SMK TARUNA FARMA

PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

Tabel 1. Hasil Analisis Program Semester/Pasangan KD

Kegiatan
Semester/ Jam
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Pembelajaran/
Pelajaran
Petemuan ke-
KD 3.9.  Pengertian pil
Menerapkan pembuatan sediaan  Alat-alat membuat pil
obat bentuk pil  Bahan pil 1&2 1/2
 Cara mengerjakan pil
KD 4.9.
Membuat sediaan obat bentuk pil
KD 3.10.  Pengertian
Menerapkan pembuatan sediaan  Macam –macam
obat bentuk suppositoria suppositoria
 Keuntungan suppositoria
KD 4.10.  Tujuan penggunaan obat
Membuat sediaan obat bentuk
bentuk suppositoria
suppositoria
 Bahan dasar suppositoria 3&4 1/2
 Metode pembuatan
suppositoria
 Pengemasan suppositoria
 Pemeriksaan mutu
suppositoria
 Ovulae/ ovula
KD 3.20.  Pendahuluan tentang
Menerapkan pembuatan sediaan tablet
obat bentuk tablet  Komponen tablet
 Penggolongan tablet 1&2 2/2
KD 4.20.  Kerusakan pada tablet
Membuat sediaan obat bentuk
 Cara pengujian tablet
tablet

Jumlah JP/KD per semester

 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Nama Sekolah : SMK TARUNA FARMA

Mata Pelajaran : Ilmu resep
Komp. Keahlian : Farmasi Klinis Komunitas
Kelas/Semester : XII/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
tentang pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
konseptual, operasional lanjut, dan kompleks sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
metakognitif secara multidisiplin perundang-undangan kesehatan.
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
perundang-undangan kesehatan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompetensi kerja.
kompleks, berkenaan dengan ilmu Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
dan humaniora dalam konteks mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
pengembangan potensi diri sebagai ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
bagian dari keluarga, sekolah, dunia yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
kerja, warga masyarakat nasional, melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
regional, dan internasional. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.

Kompetensi Dasar

3.9.Menerapkan pembuatan sediaan obat bentuk pil 4

4.9.Membuat sediaan obat bentuk pil 4

 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

KD 3.9.  Menjelaskan teknik pembuatan sediaan pil

Menerapkan pembuatan sediaan obat
bentuk pil

KD 4.9.
Membuat sediaan obat bentuk pil
D. Tujuan Pembelajaran

KD 3.9.  Menjelaskan Pengertian pil

Menerapkan pembuatan sediaan obat  Menjelaskan Keuntungan dan kerugian
bentuk pil sediaan pil
 Menjelaskan alat-alat pembuatan pil
KD 4.9.  Menjelaskan bahan untuk membuat pil
Membuat sediaan obat bentuk pil  Menjelaskan cara membuat pil

E. Materi Pembelajaran

 Pengertian pil
 Alat-alat membuat pil
 Bahan pil
 Cara mengerjakan pil

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan berfikir : Sientific

2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran
1.Pertemuan Kesatu:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran ( Karakter Religius)
2. Melakukan pengkondisian peserta didik dan memberikan motivasi (Komunikasi
10
dan Penguatan Nilai Karakter)
Menit
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

A. Pemberian  Guru meminta siswa untuk mempelajari materi

rangsangan pengertian pil
 Guru menugaskan siswa mencari keuntungan dan
(Stimulation);
kerugian sediaan pil
 Guru menyampaikan kepada pengertian pil
 Siswa memperhatikan dan memahami materi pil
(Kegiatan Literasi & berfikir kritis)
 Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan
pengertian pil 70 menit
 Guru memberikan motivasi (Pendidikan Karakter)
B. Pernyataan/  Guru meminta siswa untuk dapat menyebutkan
keuntungan dan kerugian pil
identifikasi masalah
 Siswa mengidentifikasi materi pil (Creativity and
(problem statement) Innovation)
 siswa menyebutkan macam-macam pil
C. Pengumpulan data  Guru meminta siswa untuk menjelaskan pengetian
dan macam-macam pil
(Data Collection)
3. Penutup (10 menit)
1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya. (Pendidikan Karakter)
2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup. ( Karakter Religius)
2.Pertemuan Kedua:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
10
pembelajaran
Menit
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
2. Kegiatan Inti
D. Pembuktian  Guru meminta siswa untuk memberikan contoh 70 menit
sediaan pil
(verification)
 Siswa diminta mengumpulkan tugas
E. Menarik  Guru memberikan tugas kepada siswa tentang materi
pil
kesimpulan
 Siswa diminta mengumpulkan tugas
(generalization)
3. Penutup (10 menit)
1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya.
2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Alat Pembelajaran : LCD Proyektor dan Laptop

Media Pembelajaran : buku materi Ilmu resep Vol.2 EGC, power point
A. Sumber Belajar
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

Buku ajar Ilmu resep Vol.2 EGC SMK Farmasi

B. Penilaian Pembelajaran
 Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
 Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
 Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
 Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas

Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.

- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

PENILAIAN PENGETAHUAN
 TES TERTULIS : ESSAY DAN PG
Kisi-kisi soal
Tujuan Bentuk
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Pembelajaran Soal
KD 3.9.  Menjelaskan  Menjelaskan  Pengertian pil PG 1. suatu sediaan berupa massa bulat,
Menerapkan Pengertian pil  Alat-alat membuat pil mengandung satu atau lebih bahan
teknik pembuatan
pembuatan sediaan  Menjelaskan  Bahan pil obat, merupakan pengertian dari....
obat bentuk pil sediaan pil Keuntungan dan  Cara mengerjakan pil a. Kapsul
kerugian sediaan b. Pil
KD 4.9. pil c. Tablet
Membuat sediaan obat  Menjelaskan alat- d. Suspensi
bentuk pil alat pembuatan pil e. Emulsi
 Menjelaskan
bahan untuk Esay 2. Sebutkan keuntungan dan kerugian
membuat pil sediaan pil !
 Menjelaskan cara
membuat pil
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

Kunci Jawaban Pengetahuan dan Ketrampilan :

1. Jawaban : B
2. Keuntungan :
- Menutupi rasa obat yang tidak enak.
- Relatif lebih stabil dibanding sediaan lain yang mudah bereaksi dengan udara dan cahaya.
- Baik untuk obat yang dikehendaki memberikan aksi yang lambat.
- Mudah digunakan atau ditelan.
Kerugian :
- Kurang cocok untuk obat yang dikehendaki memberikan aksi yang cepat
- Obat tertentu dalam larutan pekat dapat mengiritasi lambung.
- B.O. Padat volominous dan B.O. Cair dalam jumlah lebih.

Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10

Jadi skor ideal = 100

Mengetahui, Karanganyar, Mei 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

dr. Ananta Nofan Zubaidi, M.Biomed Rifkarosita Putri Ginaris, S.Farm

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Nama Sekolah : SMK TARUNA FARMA

Mata Pelajaran : Ilmu resep
Komp. Keahlian : Farmasi Klinis Komunitas
Kelas/Semester : XII/ Gasal
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
tentang pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
konseptual, operasional lanjut, dan kompleks sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
metakognitif secara multidisiplin perundang-undangan kesehatan.
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
perundang-undangan kesehatan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompetensi kerja.
kompleks, berkenaan dengan ilmu Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
dan humaniora dalam konteks mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
pengembangan potensi diri sebagai ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
bagian dari keluarga, sekolah, dunia yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
kerja, warga masyarakat nasional, melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
regional, dan internasional. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Kompetensi Dasar

3.10.Menerapkan pembuatan sediaan obat bentuk 4

suppositoria

4.10.Membuat sediaan obat bentuk suppositoria 4

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

KD 3.10.  Menjelaskan teknik pembuatan sediaan

Menerapkan pembuatan sediaan obat suppositoria
bentuk suppositoria

KD 4.10.
Membuat sediaan obat bentuk
suppositoria
D. Tujuan Pembelajaran

KD 3.10.  Menjelaskan pengertian dan macam-

Menerapkan pembuatan sediaan obat macam suppositoria
bentuk suppositoria  Menjelaskan keuntungan dan tujuan
penggunaan sediaan suppositoria
KD 4.10.  Menjelaskan bahan dasar suppositoria
Membuat sediaan obat bentuk  Menjelaskan metode pembuatan
suppositoria suppositoria
 Menjelaskan cara pengemasan
suppositoria
 Menjelaskan pemeriksaan mutu
suppositoria
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian
2. Macam –macam suppositoria
3. Keuntungan suppositoria
4. Tujuan penggunaan obat bentuk
suppositoria
5. Bahan dasar suppositoria
6. Metode pembuatan suppositoria
7. Pengemasan suppositoria
8. Pemeriksaan mutu suppositoria
9. Ovulae/ ovula
F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan berfikir : Sientific

2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab.

G. Kegiatan Pembelajaran
3.Pertemuan Ketiga:
Langkah-Langkah Pembelajaran Waktu
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran (Karakter Religius)
2. Melakukan pengkondisian peserta didik dan memberikan motivasi (Komunikasi
10
dan Penguatan Nilai Karakter)
Menit
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
A. Pemberian  Guru menugaskan Melakukan studi pustaka mencari
informasi tentang materi Suppositoria
rangsangan
 Siswa Melakukan studi pustaka mencari informasi
(Stimulation); tentang materi Suppositoria
 Guru menyampaikan kepada siswa macam-macam
Suppositoria
 Siswa memperhatikan dan memahami materi
Suppositoria (Kegiatan Literasi & berfikir kritis)
 Guru memberikan motivasi (Pendidikan Karakter) 70 menit

B. Pernyataan/  Guru meminta siswa untuk dapat menyebutkan

macam-macam suppositoria
identifikasi masalah
 Siswa menjawab macam-macam suppositoria
(problem statement) (Creativity and Innovation)
C. Pengumpulan data  Guru meminta siswa untuk merangkum cara
membuat suppositoria
(Data Collection)
3. Penutup (10 menit)
1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya. (Pendidikan Karakter)
2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup. (Karakter Religius)
4.Pertemuan Keempat:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
10
pembelajaran
Menit
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
2. Kegiatan Inti
D. Pembuktian  Guru meminta siswa untuk mensinkronkan tugas 70 menit
dengan referensi baku
(verification)
 Siswa diminta mempresentasikan hasil tugasnya
E. Menarik  Guru memberikan tugas mencari bahan dasar
suppositoria
kesimpulan
 Siswa mengumpulkan tugas
(generalization)
3. Penutup (10 menit)
1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya.
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Alat Pembelajaran : LCD Proyektor dan laptop

Media Pembelajaran : buku materi Ilmu resep Vol.2 EGC, power point

I. Sumber Belajar

Buku ajar Ilmu resep Vol. 2 EGC SMK Farmasi

J. Penilaian Pembelajaran
 Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
 Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
 Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
 Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas

Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.

- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

PENILAIAN PENGETAHUAN
 TES TERTULIS : ESSAY DAN PG
Kisi-kisi soal
Bentuk
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Soal
Soal
KD 3.10.  Menjelaskan  Menjelaskan  Pengertian PG 1. Sediaan padat dalam berbagai bobot dan
Menerapkan pembuatan teknik pembuatan pengertian dan  Macam –macam bentuk yang diberikan melalui rektal, vagina
sediaan obat bentuk sediaan macam-macam suppositoria
suppositoria suppositoria suppositoria  Keuntungan atau ureta disebut ….
 Menjelaskan suppositoria a. Tablet
KD 4.10. keuntungan dan  Tujuan b. Kapsul
Membuat sediaan obat tujuan penggunaan
penggunaan obat c. Suppositoria
bentuk suppositoria sediaan
bentuk d. Emulsi
suppositoria e. Suspensi
 Menjelaskan bahan suppositoria
dasar suppositoria  Bahan dasar 2. Sebutkan golongan bahan dasar
 Menjelaskan suppositoria suppositoria !
metode pembuatan  Metode Essay
suppositoria pembuatan
 Menjelaskan cara suppositoria
pengemasan  Pengemasan
suppositoria
suppositoria
 Menjelaskan
 Pemeriksaan
pemeriksaan mutu
suppositoria mutu suppositoria
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

Kunci Jawaban Pengetahuan :

1. Jawaban : C
2. – Bahan dasar berlemak
- Bahan dasar yang dapat bercampur atau larut dalam air
- Bahan dasar lain

Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10

Jadi skor ideal = 100

Mengetahui, Karanganyar, Mei 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

dr. Ananta Nofan Zubaidi, M. Biomed Rifkarosita Putri Ginaris, S. Farm

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

A. Identitas Program Pendidikan, meliputi:

Nama Sekolah : SMK TARUNA FARMA

Mata Pelajaran : Ilmu resep
Komp. Keahlian : Farmasi Klinis Komunitas
Kelas/Semester : XII/ Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan
menganalisis, dan mengevaluasi menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
tentang pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah
konseptual, operasional lanjut, dan kompleks sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
metakognitif secara multidisiplin perundang-undangan kesehatan.
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
perundang-undangan kesehatan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompetensi kerja.
kompleks, berkenaan dengan ilmu Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah,
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
dan humaniora dalam konteks mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
pengembangan potensi diri sebagai ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
bagian dari keluarga, sekolah, dunia yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
kerja, warga masyarakat nasional, melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
regional, dan internasional. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
Kompetensi Dasar

3.20.Menerapkan pembuatan sediaan obat bentuk tablet 4

4.20.Membuat sediaan obat bentuk tablet 4

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

KD 3.20.  Menjelaskan teknik pembuatan sediaan

Menerapkan pembuatan sediaan obat tablet
bentuk tablet

KD 4.20.
Membuat sediaan obat bentuk tablet
D. Tujuan Pembelajaran

KD 3.20.  Mendeskripsikan definisi/ pengertian

Menerapkan pembuatan sediaan obat tablet
bentuk tablet  Menjelaskan komponen tablet
 Menjelaskan penggolongan tablet
 Menjelaskan macam-macam kerusakan
KD 4.20. pada pembuatan tablet
Membuat sediaan obat bentuk tablet  Mendeskripsikan persyaratan tablet

E. Materi Pembelajaran
1. Pendahuluan tentang tablet
2. Komponen tablet
3. Penggolongan tablet
4. Kerusakan pada tablet
5. Cara pengujian tablet

F. Pendekatan, Strategi dan Metode

1. Pendekatan berfikir : Sientific

2. Model Pembelajaran : Discovery learning
3. Metode Pembelajaran : Diskusi dan tanya jawab

G. Kegiatan Pembelajaran
1.Pertemuan Kesatu:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran (Karakter Religius)
2. Melakukan pengkondisian peserta didik dan memberikan motivasi (Komunikasi
10
dan Penguatan Nilai Karakter)
Menit
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
4. Menyampaikan teknik penilaian yang akan digunakan
5. Menyampaikan metode pembelajaran yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

A. Pemberian  Guru menugaskan Melakukan studi pustaka mencari

informasi tentang materi Tablet
rangsangan
 Siswa Melakukan studi pustaka mencari informasi
(Stimulation); tentang materi tablet
 Guru menyampaikan kepada siswa macam-macam
tablet
 Siswa memperhatikan dan memahami materi tablet
(Kegiatan Literasi & berfikir kritis)
 Guru memberikan motivasi (Pendidikan Karakter) 70 menit

B. Pernyataan/  Guru meminta siswa untuk dapat menyebutkan

komponen tablet
identifikasi masalah
 Siswa menjawab komponen tablet(Creativity and
(problem statement) Innovation)
C. Pengumpulan data  Guru meminta siswa untuk merangkum
penggolongan tablet
(Data Collection)
3. Penutup (10 menit)
1. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya. (Pendidikan Karakter)
2. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup. (Karakter Religius)
2.Pertemuan Kedua:
Langkah-Langkah Pembelajaran
Waktu
1. Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
10
pembelajaran
Menit
2. Melakukan pengkondisian peserta didik
2. Kegiatan Inti
D. Pembuktian  Guru meminta siswa untuk mensinkronkan tugas 70 menit
dengan referensi baku
(verification)
 Siswa diminta mempresentasikan hasil tugasnya
E. Menarik  Guru memberikan tugas mencari kerusakan pada
pembuatan tablet
kesimpulan
 Siswa mengumpulkan tugas
(generalization)
3. Penutup (10 menit)
3. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan pada siswa untuk mempelajari
materi berikutnya.
4. Guru menyuruh salah satu siswa untuk memimpin doa penutup.

H. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Alat Pembelajaran : LCD Proyektor dan laptop

Media Pembelajaran : buku materi Ilmu resep Vol.2 EGC, power point
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

I. Sumber Belajar

Buku ajar Ilmu resep Vol. 2 EGC SMK Farmasi

J. Penilaian Pembelajaran
 Penilaian Sikap
Penilaian sikap terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan observasi selama
proses pembelajaran berlangsung khususnya pada saat kegiatan kerja kelompok
berlangsung.
 Penilaian Pengetahuan
Penilaian pengetahuan peserta didik dilakukan dengan tes tulis dengan soal pilihan
ganda.
 Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik
dalam mengkomunikasikan hasil pembelajran baik secara lisan maupun secara
tertulis uraian.
 Prosedur remidi dan Pengayaan
- Siswa yang belum memenuhi KBM diberikan Remidial Teaching (Tugas

Mandiri Tidak Terstruktur) dan atau latihan soal secara mandiri.

- Selain itu siswa diberi Pengayaan secara mandiri
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

PENILAIAN PENGETAHUAN
 TES TERTULIS : ESSAY DAN PG
Kisi-kisi soal
Bentuk
Kompetensi Dasar IPK Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Soal
Soal
KD 3.20.  Menjelaskan  Mendeskripsikan  Pendahuluan PG 1. penambahan zat warna pada tablet tidak
Menerapkan pembuatan teknik pembuatan definisi/ pengertian tentang tablet dimaksudkan untuk.....
sediaan obat bentuk sediaan tablet tablet  Komponen tablet
tablet  Menjelaskan  Penggolongan a. membuat tablet lebih menarik
komponen tablet tablet
KD 4.20. b. mencegah pemalsuan
 Menjelaskan  Kerusakan pada
Membuat sediaan obat penggolongan c. membedakan produk
bentuk tablet tablet
tablet d. menutupi kerusakan zat berkhasiat
 Cara pengujian
 Menjelaskan
macam-macam tablet e. menambah nilai estetika
kerusakan pada
pembuatan tablet 2.Sebutkan tahapan pembuatan tablet salut
 Mendeskripsikan Essay
gula !
persyaratan tablet
 SMK TARUNA FARMA
PROGRAM FARMASI
Alamat : Jl. JosroyoTimur No. 26-28 Jaten, Karanganyar
( Belakang Kecamatan Jaten ) Telp. (0271) 5876054

Kunci Jawaban Pengetahuan :

1. Jawaban : D
2. – Penyalutan dasar
- Melicinkan
- Pewarnaan
- Penyelesaian
- Pengilapan

Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 2
2 10

Jadi skor ideal = 100

Mengetahui, Karanganyar, Mei 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

dr. Ananta Nofan Zubaidi, M. Biomed Rifkarosita Putri Ginaris, S. Farm