SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN TUJUH BELAS

PRODI S1 FARMASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Farmasi Fisika I
KODE MK: A200506215 (2 SKS)/ SEMESTER II
Pengampu Mata Kuliah:
Rifkarosita Putri Ginaris., M.Farm
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN TUJUH BELAS
PRODI S1 FARMASI
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tanggal Penyusunan

Farmasi Fisika I A200506215 2 SKS (T)/ II 11 Februari 2021
1 SKS (P)
OTORISASI Pengembangan RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Rifkarosita Putri Ginaris., M.Farm Rifkarosita Putri Ginaris., M.Farm Rifkarosita Putri Ginaris., M.Farm
Status MK [ √ ] Wajib [ - ] Pilihan
Capaian CPL - PRODI
Pembelajaran (CP) Sikap S1-S11 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious -
Menunjukkan karakter yang kompeten dan kompetitif di bidang keahliannya
Pengetahuan P2 Mampu memahami konsep teoritis ilmu dasar biomedik (basic biomedical sciences)
secara mendalam.
Keterampilan KU10; Penelusuran pustaka , kemampuan literasi data Mampu mencari literasi dan
Umum kemampuan menggunakan komputer
Ketrampilan KK3; Mampu menyiapkan sediaan farmasi yang aman, efektif, stabil dan bermutu.
Khusus KK4; Mampu menerapkan ilmu dan teknologi kefarmasian dalam pengembangan sediaan
farmasi yang aman, efektif, stabil dan bermutu.
Capaian Mampu memahami teori, metode dan peralatan yang digunakan dalam termodinamika, sifat fisik molekul
Pembelajaran Mata obat, struktur atom dan molekul, larutan, kesetimbangan inonik, Buffer dan kapasitas buffer
Kuliah (CPMK)
Sub- CPMK 1. Mahasiswa mampu memahami prinsip dasar termodinamika
2. Mahasiswa mampu memahami Sifat fisik molekul obat
3. Mahasiswa mampu memahami Struktur atom dan molekul
4. Mahasiswa mampu memahami Larutan elektrolit, non-elektrolit
5. Mahasiswa mampu memahami larutan isotonis
6. Mahasiswa mampu memahami kesetimbangan ionik
7. Mahasiswa mampu memahami buffer dan kapasitas buffer
Deskripsi Singkat MK Mata Kuliah Farmasi Fisika I menyajikan materi yang membahas termodinamika, sifat fisik molekul obat, struktur atom dan
molekul, larutan, kesetimbangan inonik, Buffer dan kapasitas buffer
Bahan Kajian/ Materi 1. Termodinamika
Pembelajaran 2. Sifat fisik molekul obat
 3. Struktur atom dan molekul
4. Larutan elektrolit, non-elektrolit
5. Larutan isotonis
6. Kesetimbangan ionik
7. Buffer dan kapasitas buffer
Pustaka 1. Aulton, M.E., Pharmaceutics: The Science of Dosage Form design, Churchill Livingstone, New York, 1988
2. Carstensen, J.T., Drug Stability, Principles and Practices, Marcel Dekker, 1990
3. Departemen Kesehatan RI, Farmakope Indonesia Edisi IV, 1995
4. Florence, A.T dan D. Attwood, Physicochemical Principles of Pharmacy, 2nd ed., MacMillan, London, 1988
5. Martin, Swarbrick dan Cammarata, Physical Pharmacy, 4 th ed., Lea & Febiger, 1989
Media Pembelajaran
Perangkat Lunak :
Power point, video, gambar, Zoom, E-Learning
Perangkat Keras :
LCD, Proyektor, Laptop
Dosen Pengampu Rifkarosita Putri Ginaris., M.Farm
Mata Kuliah Syarat -

Matrik Pembelajaran
Pertemuan Sub - CPMK Bentuk Pembelajaran, Materi Pembelajaran Bobot nilai Dosen pengampu
Kemampuan akhir Penilaian Metode
yang diharapkan Pembelajaran,
Indikator Kriteria dan Penugasan Mahasiswa
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah Daring, Diskusi 1. Penjelasan RPS dan 3% Rifkarosita Putri Ginaris.,
memahami dasar- menjelaskan Rubrik kriteria kelompok dan dosen Kontrak Perkuliahan M.Farm
dasar farmasi fisika tentang dasar-dasar grading, ketepatan sebagai fasilitator, 2. Definisi
(wujud zat, sifat fisika, farmasi fisika dan penguasaan [TM : 1(2x50”)] 3. Wujud zat
sifat kimia, sifat 4. Sifat fisika, kimia
fisikokimia, dan sifat Bentuk non-test : Tutorial dan
farmasetika) - Tulisan makalah pelaporan
- Presentasi [BT+BM : 1x(2x60”)]

Tugas 1 : (menjawab
soal pada buku
acuan) [1x(2x60”)]
2,3 Mahasiswa mampu - Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah Daring, Diskusi 1. Pengetahuan tentang 7% Rifkarosita Putri Ginaris.,
memahami konsep memahami konsep Rubrik kriteria kelompok dan dosen konsep hukum M.Farm
hukum hukum grading, ketepatan sebagai fasilitator, termodinamika I, II,
termodinamika I, II, termodinamika I, II, dan penguasaan [TM : 1(2x50”)] dan III , konsep ΔH,
dan III , konsep ΔH, dan III , ΔG, dan ΔS dalam
ΔG, dan ΔS dalam - Ketepatan dalam Bentuk non-test : Tutorial dan menetapkan
menetapkan memahami konsep - Tulisan makalah pelaporan kespontanan suatu
kespontanan suatu ΔH, ΔG, dan ΔS - Presentasi [BT+BM : 1x(2x60”)] proses atau reaksi
proses atau reaksi dalam menetapkan
kespontanan suatu Tugas 2 : (menjawab
proses atau reaksi soal pada buku acuan
dan menyusun
makalah) [1x(2x60”)]
4 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah Daring, Diskusi 1. Pengertian atom dan 3% Rifkarosita Putri Ginaris.,
memahami Sifat fisik menjelaskan sifat Rubrik kriteria kelompok dan dosen molekul M.Farm
molekul obat fisik molekul obat grading, ketepatan sebagai fasilitator, 2. Sifat fisika
dan penguasaan [TM : 1(2x50”)]

Bentuk non-test : Tutorial dan

- Tulisan makalah pelaporan
- Presentasi [BT+BM : 1x(2x60”)]

Tugas 3 : (menyusun
makalah) [1x(2x60”)]
5,6 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah Daring, Diskusi 1. Definisi atom 7% Rifkarosita Putri Ginaris.,
memahami tentang menjelaskan definisi Rubrik kriteria kelompok dan dosen 2. Struktur atom M.Farm
struktur atom dan atom dan struktur grading, ketepatan sebagai fasilitator,
molekul atom dan penguasaan [TM : 1(2x50”)]

Bentuk non-test : Tutorial dan

- Tulisan makalah pelaporan
- Presentasi [BT+BM : 1x(2x60”)]

7 Presentasi tugas
Tugas 4 : (menjawab
soal pada buku acuan)
[1x(2x60”)]
- Mahasiswa dapat Bentuk non-test: Kuliah Daring, Diskusi Presentasi Kelompok: 5% Rifkarosita Putri Ginaris.,
menjelaskan dan Presentasi kelompok dan dosen Tema termodinamika M.Farm
mempresentasikan sebagai fasilitator,
tugas dengan tema [TM : 1(2x50”)]
termodinamika
 8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 25% Rifkarosita Putri Ginaris.,
M.Farm
9,10 Mahasiswa mampu - Ketepatan Kriteria : Kuliah Daring, Diskusi 1. Pengetahuan tentang 3% Rifkarosita Putri Ginaris.,
mampu memahami menjelaskan ionisasi Rubrik kriteria kelompok dan dosen konsep ionisasi asam M.Farm
konsep asam basa asam lemah, basa grading, ketepatan sebagai fasilitator, lemah, basa lemah,
lemah dan sistem lemah, dan garam, dan penguasaan [TM : 1(2x50”)] dan garam,
buffer, serta mengenali - Ketepatan dalam 2. Definisi buffer,
Metode penyesuaian menjelaskan definisi Bentuk non-test : Tutorial dan persamaan buffer,
isotonik dan pH buffer, persamaan - Tulisan makalah pelaporan Kapasitas buffer,
buffer, Kapasitas - Presentasi [BT+BM : 1x(2x60”)] Buffer biologik dan
buffer, Buffer isotonik,
biologik dan Tugas 5 : (studi pustaka 3. Metode penyesuaian
isotonik, dan meringkas dan isotonik dan pH
- Ketepatan dalam menganalisis konsep
memahami Metode asam basa, buffer, dan
penyesuaian isotonik larutan isotonik)
dan pH [1x(2x60”)]
11,12 Mahasiswa mampu - Mahasiswa dapat Kriteria : Kuliah Daring, Diskusi 1. Definisi 7%
mampu memahami menjelaskan larutan Rubrik kriteria kelompok dan dosen 2. Larutan
larutan elektrolit dan elektrolit dan non- grading, ketepatan sebagai fasilitator, 3. Larutan elektrolit
non-elektrolit elektrolit dan penguasaan [TM : 1(2x50”)] 4. Larutan non-
elektrolit
Bentuk non-test : Tutorial dan
- Tulisan makalah pelaporan
- Presentasi [BT+BM : 1x(2x60”)]

Tugas 6 : (studi pustaka

dan meringkas dan
menganalisis konsep
larutan elektrolit dan
non elektrolit)
[1x(2x60”)]
13,14 Mahasiswa mampu - Ketepatan dalam Kriteria : Kuliah Daring, Diskusi 1. Pengetahuan 3% Rifkarosita Putri Ginaris.,
menjelaskan berbagai menjelaskan Rubrik kriteria kelompok dan dosen menjelaskan tentang M.Farm
faktor yang berbagai faktor yang grading, ketepatan sebagai fasilitator, kelembaban absolut
mempengaruhi mempengaruhi dan penguasaan [TM : 1(2x50”)] dan kelembaban
kelarutan, Kelarutan kelarutan, Kelarutan relatif,
gas (Hukum Henry dan gas (Hukum Henry Bentuk non-test : Tutorial dan 2. menghitung RH
Hukum Bunsen, dan Hukum Bunsen, - Tulisan makalah pelaporan ruang berkaitan
Kelarutan zat cair Kelarutan zat cair - Presentasi [BT+BM : 1x(2x60”)] dengan
dalam zat cair dalam zat cair penyimpanan obat,
 Tugas 7 : (review jurnal menjelaskan sifat
tentang kelembaban higroskopisitas zat
absolut dan relatif) berkaitan dengan
[1x(2x60”)] penyimpanan obat
15 Presentasi tugas - Mahasiswa dapat Bentuk non-test:
Kuliah Daring, Diskusi Presentasi Kelompok: 7% Rifkarosita Putri Ginaris.,
menjelaskan dan Presentasi kelompok dan dosen 1. Tema kelarutan M.Farm
mempresentasikan sebagai fasilitator,
tugas dengan tema [TM : 1(2x50”)]
kelarutan
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 25% Rifkarosita Putri Ginaris.,
M.Farm

Rancangan Tugas Mahasiswa (1)

1. Tujuan Tugas:
Setelah Mahasiswa menyelesaikan tugas ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang dasar-dasar farmasi fisika
2. Uraian Tugas:
a. Objek : prinsip dasar farmasi fisika
b. Mengerjakan soal sesuai buku acuan dan review literature
c. Cara Pengerjaan : Mahasiswa mengerjakan soal dan mengidenfikasi sesuai literature
3. Deskripsi luaran yang dikerjakan:
a. Dikerjakan secara individu dan kelompok
b. Dibuat makalah dan ppt
c. Tugas dikumpulkan 1 minggu setelah pembelajaran
4. Kriteria Penilaian : Rubrik Deskriptif
RUBRIK DESKRIPTIF
 GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
SANGAT BAIK 85-100 Rancangan yang disajikan sistemetis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan
dan inovatif
BAIK 70-84 Rancangan yang disajikan sistematis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan,
kurang inovatif
CUKUP 60-69 Rancangan yang disajikan tersistematis,
menyelesaikan masalah, namun kurang dapat
diimplementasikan
KURANG 1-59 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang
menyelesaikan permasalahan
SANGAT KURANG 0 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak
menyelesaikan permasalahan

Rancangan Tugas Mahasiswa (2)

1. Tujuan Tugas:
Setelah Mahasiswa menyelesaikan tugas ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang termodinamika.
2. Uraian Tugas:
a. Objek : hukum termodinamika I dan II
b. Objek yang harus dikerjakan : Mahasiswa melakukan review literature
c. Cara Pengerjaan : Mahasiswa mengidenfikasi sesuai literature
3. Deskripsi luaran yang dikerjakan:
a. Dikerjakan secara kelompok
b. Dibuat makalah dan ppt
c. Tugas dikumpulkan 1 minggu setelah pembelajaran
4. Kriteria Penilaian : Rubrik Deskriptif
RUBRIK DESKRIPTIF
 GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
SANGAT BAIK 85-100 Rancangan yang disajikan sistemetis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan
dan inovatif
BAIK 70-84 Rancangan yang disajikan sistematis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan,
kurang inovatif
CUKUP 60-69 Rancangan yang disajikan tersistematis,
menyelesaikan masalah, namun kurang dapat
diimplementasikan
KURANG 1-59 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang
menyelesaikan permasalahan
SANGAT KURANG 0 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak
menyelesaikan permasalahan

Rancangan Tugas Mahasiswa (3)

1. Tujuan Tugas:
Setelah Mahasiswa menyelesaikan tugas ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang Sifat fisik molekul obat.
2. Uraian Tugas:
a. Objek : Sifat fisik molekul obat
b. Objek yang harus dikerjakan : Mengerjakan soal sesuai buku acuan dan review literature
c. Cara Pengerjaan : Mahasiswa mengerjakan soal dan mengidenfikasi sesuai literature
3. Deskripsi luaran yang dikerjakan:
a. Dikerjakan secara individu dan kelompok
b. Dibuat makalah dan ppt
c. Tugas dikumpulkan 1 minggu setelah pembelajaran
4. Kriteria Penilaian : Rubrik Deskriptif
RUBRIK DESKRIPTIF
 GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
SANGAT BAIK 85-100 Rancangan yang disajikan sistemetis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan
dan inovatif
BAIK 70-84 Rancangan yang disajikan sistematis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan,
kurang inovatif
CUKUP 60-69 Rancangan yang disajikan tersistematis,
menyelesaikan masalah, namun kurang dapat
diimplementasikan
KURANG 1-59 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang
menyelesaikan permasalahan
SANGAT KURANG 0 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak
menyelesaikan permasalahan

Rancangan Tugas Mahasiswa (4)

1. Tujuan Tugas:
Setelah Mahasiswa menyelesaikan tugas ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang struktur atom dan molekul
2. Uraian Tugas:
3. a. Objek : struktur atom dan molekul
b. Objek yang harus dikerjakan : Mahasiswa melakukan review literature
c. Cara Pengerjaan : Mahasiswa mengidenfikasi sesuai literature
4. Deskripsi luaran yang dikerjakan:
a. Dikerjakan secara kelompok
b. Dibuat makalah dan ppt
c. Tugas dikumpulkan 1 minggu setelah pembelajaran
5. Kriteria Penilaian : Rubrik Deskriptif
RUBRIK DESKRIPTIF
 GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
SANGAT BAIK 85-100 Rancangan yang disajikan sistemetis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan
dan inovatif
BAIK 70-84 Rancangan yang disajikan sistematis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan,
kurang inovatif
CUKUP 60-69 Rancangan yang disajikan tersistematis,
menyelesaikan masalah, namun kurang dapat
diimplementasikan
KURANG 1-59 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang
menyelesaikan permasalahan
SANGAT KURANG 0 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak
menyelesaikan permasalahan

Rancangan Tugas Mahasiswa (5)

1. Tujuan Tugas:
Setelah Mahasiswa menyelesaikan tugas ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang konsep asam basa lemah dan sistem buffer
2. Uraian Tugas:
a. Objek : analisis konsep asam basa lemah dan sistem buffer
b. Objek yang harus dikerjakan : Mengerjakan soal sesuai buku acuan dan review literature
c. Cara Pengerjaan : Mahasiswa mengerjakan soal dan mengidenfikasi sesuai literature
3. Deskripsi luaran yang dikerjakan:
a. Dikerjakan secara individu dan kelompok
b. Dibuat makalah dan ppt
c. Tugas dikumpulkan 1 minggu setelah pembelajaran
4. Kriteria Penilaian : Rubrik Deskriptif
RUBRIK DESKRIPTIF
 GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
SANGAT BAIK 85-100 Rancangan yang disajikan sistemetis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan
dan inovatif
BAIK 70-84 Rancangan yang disajikan sistematis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan,
kurang inovatif
CUKUP 60-69 Rancangan yang disajikan tersistematis,
menyelesaikan masalah, namun kurang dapat
diimplementasikan
KURANG 1-59 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang
menyelesaikan permasalahan
SANGAT KURANG 0 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak
menyelesaikan permasalahan

Rancangan Tugas Mahasiswa (6)

1. Tujuan Tugas:
Setelah Mahasiswa menyelesaikan tugas ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang larutan elektrolit dan non-elektrolit
2. Uraian Tugas:
a. Objek : konsep larutan elektrolit dan non-elektrolit
b. Objek yang harus dikerjakan : Mengerjakan soal sesuai buku acuan dan review literature
c. Cara Pengerjaan : Mahasiswa mengerjakan soal dan mengidenfikasi sesuai literature
3. Deskripsi luaran yang dikerjakan:
a. Dikerjakan secara individu dan kelompok
b. Dibuat makalah dan ppt
c. Tugas dikumpulkan 1 minggu setelah pembelajaran
4. Kriteria Penilaian : Rubrik Deskriptif
RUBRIK DESKRIPTIF
 GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
SANGAT BAIK 85-100 Rancangan yang disajikan sistemetis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan
dan inovatif
BAIK 70-84 Rancangan yang disajikan sistematis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan,
kurang inovatif
CUKUP 60-69 Rancangan yang disajikan tersistematis,
menyelesaikan masalah, namun kurang dapat
diimplementasikan
KURANG 1-59 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang
menyelesaikan permasalahan
SANGAT KURANG 0 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak
menyelesaikan permasalahan

Rancangan Tugas Mahasiswa (7)

1. Tujuan Tugas:
Setelah Mahasiswa menyelesaikan tugas ini diharapkan dapat meningkatkan pemahaman tentang faktor yang mempengaruhi kelarutan
2. Uraian Tugas:
a. Objek : kelarutan gas
b. Objek yang harus dikerjakan : Mengerjakan soal sesuai buku acuan dan review literature
c. Cara Pengerjaan : Mahasiswa mengerjakan soal dan mengidenfikasi sesuai literature
3. Deskripsi luaran yang dikerjakan:
a. Dikerjakan secara individu dan kelompok
b. Dibuat makalah dan ppt
c. Tugas dikumpulkan 1 minggu setelah pembelajaran
4. Kriteria Penilaian : Rubrik Deskriptif
RUBRIK DESKRIPTIF
 GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
SANGAT BAIK 85-100 Rancangan yang disajikan sistemetis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan
dan inovatif
BAIK 70-84 Rancangan yang disajikan sistematis,
menyelesaikan masalah, dapat diimplementasikan,
kurang inovatif
CUKUP 60-69 Rancangan yang disajikan tersistematis,
menyelesaikan masalah, namun kurang dapat
diimplementasikan
KURANG 1-59 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang
menyelesaikan permasalahan
SANGAT KURANG 0 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak
menyelesaikan permasalahan
 7 2006311648201007 Suci Sukmawati √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16
8 2006311648201008 Rani Setyorini √ √ √ √ √ √ √ U √ √ √ √ √ √ √ U 16
9 2006311648201009 Faridah Firdaus √ √ √ √ √ √ √ T √ √ √ √ √ √ √ A 16
10 2006311648201010 Dwi Lestari √ - √ √ √ - √ S √ √ √ √ √ √ √ S 14
11 2006311648201011 Wagiyanti √ √ √ - √ √ - √ √ √ √ √ √ √ 14
12 2006311648201012 Deva Amelia Andriani √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16
13 2006311648201013 Fani Widya Astri √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16
14 2006311648201014 Risa Amalia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16
15 2006311648201015 Ravita Febi Astuti √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16
16 2006311648201016 Rohot Damianus Boru S √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16
17 2006311648201017 Kusza Adelia √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16
18 2006311648201018 Epi Sekar Wangi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16
19 2006311648201019 Irfan Bagus Setyawan √ √ √ √ √ √ √ √ - √ √ √ √ √ 15
20 2006311648201020 Pani √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 16

Jumlah Mahasiswa Hadir 20 19 20 19 20 18 18 20 19 19 18 20 20 20

Paraf/ Tanda tangan Dosen √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Mengetahui,
Wakil Ketua Bidang I Akademik

Saka Suminar., M.Kes

 5 2006311648201005 Nurul Dyah Mardani 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
6 2006311648201006 Tresa Kristina Tias Margaretha 80 36 70 17.5 75 18.75 90 4.5 76.75 B
7 2006311648201007 Suci Sukmawati 80 36 70 17.5 75 18.75 100 5 77.25 B
8 2006311648201008 Rani Setyorini 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
9 2006311648201009 Faridah Firdaus 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
10 2006311648201010 Dwi Lestari 70 31.5 70 17.5 70 17.5 80 4 70.5 B
11 2006311648201011 Wagiyanti 70 31.5 70 17.5 70 17.5 80 4 70.5 B
12 2006311648201012 Deva Amelia Andriani 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
13 2006311648201013 Fani Widya Astri 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
14 2006311648201014 Risa Amalia 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
15 2006311648201015 Ravita Febi Astuti 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
16 2006311648201016 Rohot Damianus Boru S 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
17 2006311648201017 Kusza Adelia 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
18 2006311648201018 Epi Sekar Wangi 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B
19 2006311648201019 Irfan Bagus Setyawan 75 33.75 70 17.5 70 17.5 90 4.5 73.25 B
20 2006311648201020 Pani 80 36 70 17.5 70 17.5 100 5 76 B

Karanganyar,
Dosen Pengampu Kaprodi S1 Farmasi

Rifkarosita Putri Ginaris., M.Farm

 Berita Acara Perkuliahan
Prodi S1 Farmasi
STIKES Tujuh Belas Karanganyar
Tahun Ajaran 2020/2021

Mata Kuliah : Farmasi Fisika I

SKS :2
Kode MK : A200506215
Semester : II
Dosen Pengampu : Rifkarosita Putri Ginaris., M.Farm
Jumlah Tanda Tanda Tangan
Pertem
Hari/Tgl Pokok Bahasan Tugas Untuk Mahasiswa Mahasiswa Tangan Perwakilan
uan
Hadir Dosen Mahasiswa
1 2/03/21 20 √ √
Kontrak Menjawab soal
perkuliahan,
dasar-dasar
farmasi fisika
2 9/03/21 19 √ √
Termodinamika I Menyusun makalah

3 16/03/21
Termodinamika II Menyusun makalah
20 √ √

4 23/03/21 Sifat fisik molekul

Menyusun Makalah
19 √ √
obat

5 30/03/21 struktur atom dan Menyusun Makalah 20 √ √

molekul

6 06/04/21 struktur atom dan Menjawab Soal 18 √ √

molekul

7 13/04/21 Presentasi tugas - 18 √ √

8 UTS
9 4/5/21 konsep asam basa Menyusun makalah 20 √ √
lemah dan sistem
buffer
10 11/5/21 konsep asam basa Menyusun makalah 19 √ √
lemah dan sistem
buffer
11 18/5/21 larutan elektrolit Menyusun makalah 19 √ √
dan non-elektrolit

12 25/5/21 larutan elektrolit Menyusun makalah 18 √ √

dan non-elektrolit

13 1/6/21 faktor yang Menyusun makalah 20 √ √

mempengaruhi
kelarutan
14 8/6/21 Kelarutan gas Menyusun makalah 20 √ √
(Hukum Henry dan
Hukum Bunsen,
Kelarutan zat cair
dalam zat cair
15 15/6/21 Presentasi tugas - 20 √ √

16 UAS