A.

Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : pengamatan, penugasan (proyek) dan tes tertulis
2. Prosedur Penilaian :

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian

1. Sikap

a. Terlibat aktif dalam Pengamatan Selama pembelajaran

pembelajaran dan saat diskusi
b. Bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
c. Toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang
berbeda dan kreatif.

2. Pengetahuan

 Menjelaskan macam-macam Penugasan dalam Pengamatan proses

proyeksi piktoral pada gambar bentuk proyeks dan tes pelaksanaan proyek
 Mengetahui persyaratan macam- pembelajaran
macam proyeksi pictoral pada Hasil akhir dalam
gambar presentase dan
 Menjabarkan aturan macam- laporan
macam proyeksi pictoral pada
gambar
.
3. Keterampilan

Terampil menerapkan Pengamatan Penyelesaian tugas

konsep/prinsip dan strategi (baik individu
pemecahan masalah yang relevan maupun kelompok)
yang berkaitan dengan Membuat dan saat diskusi
gambar benda 3D menggunakan
proyeksi pictoral
a. Kisi-kisi Soal
Satuan Pendidikan : SMK Dwija Bhakti 1 Jombang
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin
Mater Pokok : Gambar Proyeksi Piktorial (3D)
Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
Alokasi Waktu : 30 menit

Indikator Pencapaian Level Jenis NO Soal

Kompempetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Kognitif Soal
3.6. Menganalisis rancangan
3.6.1.1. Setelah melalui proses
gambar proyeksi 3.6.1 Menjelaskan macam- 1
pembelajaran, siswa mampu Uraian
piktorial (3D) macam proyeksi piktoral
menjelaskan macam-macam C1
pada gambar
proyeksi piktoral pada gambar
PG 4
dengan benar

3.6.2.1 Setelah melalui proses

3.6.2 Menerapkan macam-
pembelajaran, siswa mampu 2
macam proyeksi pictoral Uraian
Menerapkan macam-macam C3
pada gambar
proyeksi pictoral pada gambar
PG 5
dengan benar
3.6.3 Mendiagnosis aturan 3.6.3.1.Setelah melalui proses
macam-macam proyeksi pembelajaran, siswa mampu 3
Uraian
pictoral pada gambar Mendiagnosis aturan macam- C4
macam proyeksi pictoral pada
PG 6
gambar
INTRUMEN TES TULIS
1. Sebutkan macam – macam proyeksi pictorial !
2. Sebuah benda di gambar mengunakan proyeksi dimetri, berapa sudut pada sumbu X dan Y ?

3. Perhatikan gambar di bawah ini

Dari gambar berapa perbandingan skala ukuran pada sumbu X sumbu Y dan sumbu Z
KUNCI JAWABAN

No Kunci Jawaban Nilai

a. Proyeksi Isometri
b. Proyeksi Dimetri
1 30
c. Proyeksi Miring / Sejajar
d. Perspektif

2 Proyeksi dimetri Sumbu X : 70 dan Sumbu Y: 400 30

Perbandingan skala ukuran pada

sumbu x = 1 : 1,
3 40
sumbu y = 1 : 2, dan
sumbu z 1 : 1

Rubik
Bob
No. Indikator Soal
ot
Mampu menyebutkan 4 jenis dengan benar 30
Menjelaskan macam- Mampu menyebutkan 3 jenis dengan benar 20
1 macam proyeksi piktoral Mampu menyebutkan 2 jenis dengan benar 10
pada gambar Mampu menyebutkan 1 jenis dengan benar 5
Tidak Menjawab 0
Menerapkan macam- Mampu menyebutkan 2 Sumbu X dan Y dengan
30
macam proyeksi pictoral benar
2 Mampu menyebutkan 1 Sumbu X atau Y dengan
pada gambar 15
benar
Tidak Menjawab 0
Mendiagnosis aturan Mampu menyebutkan 3 Sumbu dengan benar 40
Mampu menyebutkan 2 Sumbu dengan benar 30
macam-macam proyeksi
3 Mampu menyebutkan 1 Sumbu dengan benar 15
pictoral pada gambar
Tidak Menjawab 0
INSTRUMEN SOAL OBYEKTIF

1. Dari gambar berikut yang merupakan proyeksi dimetri adalah

A. .

B. .

C. .

D. .

E. .

2. Skala sumbu Y pada proyeksi dimetri adalah?

a.       1:1
b.      1:2
c.       1:3
d.      1:4
e.       1:5

3. Perhatikan gambar dibawah ini !

Gambar diatas adalah jenis gambar piktorial ....

a. Isometris
b. Miring
c. Dimetris
d. Perspektif
e. Tidak beraturan
Lampiran 1
1. Penilaian Sikap
Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Toleran
terhadap
Terlibat aktif
Bekerjasama proses
dalam
Nama Siswa/ dalam kegiatan pemecahan
No pembelajaran Nilai Akhir
Kelompok kelompok masalah yang
berbeda dan
kreatif
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
n

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Terlibat aktif dalam pembelajaran

a. Tertib mengikuti instruksi

b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

a. Saling mengerti dan percaya satu sama lain.

b. Berkomunikasi dengan jelas dan tidak ambigu.
c. Saling menerima dan mendukung satu sama lain.
d. Mendamaikan setiap perdebatan yang sekiranya melahirkan konflik
Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif Berinteraksi dengan
teman secara ramah

a. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan

b. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
c. Berperilaku sopan
d.
Nilaiakhir sikap diperolel dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspek sikap di
atas.
Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1