RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Laboratorium UM

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/Gasal
Materi Pokok : Teks Pidato Persuasif
Alokasi Waktu : 3x20 menit (3 Pertemuan)

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan
pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca.
3.1.1 Menelaah struktur teks (pidato
persuasif)
3.1.2 Menelaah ciri kebahasaan pidato
persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca.

4.2 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan
atau pesan dalam pidato (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan memperhatikan
sttruktur dan kebahasaan.
4.2.1 Menyusun teks pidato persuasif
dengan memerhatikan struktur
dan aspekkebahasaan.
4.2.2 Menyajikan teks pidato persuasif
dengan memerhatikan kejelasan
lafal, ketepatan intonasi, dan
artikulasi yang benar.

A. Media Pembelajaran, Alat, dan Sumber Belajar

1. Gawai
2. Power Point
3. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia.
Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Sumber lain yang relevan

B. Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan (10 menit)

1. Guru membuka kegiatan pembelajaran
2. Memberi instruksi agar siswa mengisi presensi
3. Guru menyampaikan informasi pembelajaran yang akan dilaksanakan
4. Guru mengaitkan kegiatan pembelajaran dengan lingkungan sekitar serta menunjukkan
manfaat dalam kehidupan sehari-hari
Inti (40 Menit)
Pertemuan I
1. Guru menyampaikan materi pembelajaran menggunakan power point
2. Siswa memahami materi pembelajaran
3. Guru melakukan tanya jawab dengan memberi lima pertanyaan
4. Guru memberikan penugasan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi
pembelajaran
 Pertemuan II
1. Guru membangun pemahaman siswa dalam menyusun teks pidato persuasif
2. Siswa ditugasi untuk menyusun sebuah teks pidato persuasif dengan memilih salah satu tema
berikut:
a. Bahaya virus corona
b. Cara belajar dalam situasi Covid-19
c. Pentingnya menjaga kesehatan dari virus corona

Pertemuan III
1. Guru memberikan arahan bagaimana praktik pidato dengan baik
2. Guru memberikan penugasan kepada siswa untuk mempraktikkan pidato secara lisan

Penutup (10 menit)

1. Refleksi kegiatan dengan mengisi form (https://forms.gle/hYrzd6DAyvtXBGT77) yang berisikan
pernyataan berikut:
a. Apakah ada kesulitan saat pembelajaran? Sebutkan!
b. Manfaat apa yang telah diperoleh selama pembelajaran?
c. Apakah kamu sudah memahami materi?
o Sangat paham
o Paham
o Kurang
d. Apa harapanmu untuk pembelajaran selanjutnya?
2. Guru menutup pertemuan dengan memberikan kalimat motivasi agar tetap semangat, belajar,
menjaga Kesehatan dan memberi salam.

C. Penilaian

Sikap Pengetahuan Keterampilan

1. Disiplin waktu dalam Telaah struktur dan 1. Menulis teks pidato
melakukan kegiatan kebahasaan teks pidato persuasif sesuai struktur
pembelajaran persuasif (Lembar Kerja 1) dan kaidah kebahasaan
2. Bertanggung jawab (Lembar Kerja 2)
dalam menyampaikan 2. Menyajikan teks pidato
hasil pekerjaan persuasif secara lisan
3. Santun dalam berdiskusi
dan menyampaikan hasil
pekerjaan

Malang, 16 Agustus 2020

Guru Mata Pelajaran

Indri Maulidya Kanthi Y.

NIM. 170211604572
 LAMPIRAN INSTRUMEN PENILAIAN

A. Penilaian Sikap

Indikator Sikap/Skor 1-4

Total Rata-
No Nama Siswa Tanggung Predikat
Disiplin Santun Skor Rata
Jawab
1
2
3
Keterangan:
1. Sangat Baik (4) = A
2. Baik (3) = B
3. Cukup Baik (2) = C
4. Kurang Baik (1) = D

B. Penilaian Pengetahuan (Lembar Kerja 1)

Skor 1-10
No Nama Siswa Kaidah Total Skor Rata-Rata
Struktur
Kebahasaan
1
2
3

C. Penilaian Keterampilan
1. Menulis teks pidato persuasif (Lembar Kerja 2)

Aspek Skor
Menentukan tema, menuliskan ajakan yang berupa fakta sesuai struktur teks pidato
persuasif: pernyataan posisi, tahap argumen, penguatan pernyataan posisi dan kaidah 100
kebahasaan teks pidato persuasif dengan sangat tepat
Menentukan tema, menuliskan ajakan yang berupa fakta sesuai struktur teks pidato
persuasif: pernyataan posisi, tahap argumen, penguatan pernyataan posisi dan kaidah 75
kebahasaan teks pidato persuasif dengan tepat
Menentukan tema, menuliskan ajakan yang berupa fakta sesuai struktur teks pidato
persuasif: pernyataan posisi, tahap argumen, penguatan pernyataan posisi dan kaidah 50
kebahasaan teks pidato persuasif dengan kurang tepat
Menentukan tema, menuliskan ajakan yang berupa fakta sesuai struktur teks pidato
persuasif: pernyataan posisi, tahap argumen, penguatan pernyataan posisi dan kaidah 25
kebahasaan teks pidato persuasif dengan tidak tepat
Pedoman penilaian
skor yang diperoleh
x= x 100
skor maksimal

2. Menyajikan teks pidato persuasif secara lisan

Tingkat Capaian Kinerja
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4 5
1. Penguasaan materi
2. Keruntutan penyampaian gagasan
3. Ketepatan kata dan struktur kalimat
4. Lafal
5. Kelancaran
6. Sikap
7. Gerak-gerik dan mimik yang tepat
JUMLAH
 KUIS

Mari kita lanjutkan perjuangan, beri dukungan pada komitmen pemerintah dalam membangun sekolah
menyenangkan, serta jaga stamina raga, rasa, dan cipta Ibu dan Bapak semua. Izinkan saya pamit
sebagai Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, teriring rasa terima kasih, juga permohonan maaf tak
terhingga atas segala khilaf yang ada. Salam hormat saya untuk Ibu dan Bapak semua. Mari kita
teruskan ikhtiar mencerdskan kehidupan bangsa ini.

1. Penggalan pidato di atas merupakan bagian...

a. Pembuka
b. Penutup
c. Isi
d. Tujuan

Lingkungan sekolah harusnya bisa mencerminkan budaya kita yang selalu mengedepankan
kenyamanan. Pencerminan budaya di lingkungan sekolah akan berdampak positif bagi masyarakat
sekolah. Alangkah tidak bijaknya jika lingkungan sekolah kita terlihat kotor dan terasa tidak nyaman
lagi.

Lingkungan sekolah seharusnya selalu terlihat bersih, sejuk, dan menentramkan sehingga ketika kita
belajar, kita tidak lagi terganggu dengan ketidaknyamanan akan adanya sampah. Oleh karena itu, saya
sebagai bagian dari sekolah ini sangat menginginkan terus dijaganya kebersihan lingkungan sekolah
yang kita cintai.

2. Bagian struktur pidato persuasif yang ditonjolkan pada kutipan di atas adalah...
a. Pendapat
b. Pernyataan posisi
c. Tahap argumen
d. Penguatan pernyataan posisi

3. Kata mencerminkan, pencerminan, kenyamanan, dan ketidaknyamanan merupakan ciri kebahasaan

teks pidato persuasif, yaitu...
a. Bentuk pasif
b. Nominalisasi (pembendaan)
c. Kosa kata teknis
d. Kata tugas

Pada hari ini kita memperingati Hari Pendidikan Nasional. Pada kesempatan ini saya ingin
mengemukakan beberapa hal yang menurut saya penting untuk kalian. Pendidikan sangat penting
dalam hidup ini.

Dengan pendidikan kalian akan mendapatkan ilmu. Ilmu tersebut dapat kalian jadikan bekal untuk masa
depan. Ilmu merupakan harta yang takkan pernah habis. Uang dan harta yang kamu miliki sewaktu-
waktu dapat habis. Namun, ilmu dapat kalian bawa sampai mati.

Perlu kalian ketahui bahwa di luar sana masih banyak anak lain yang sangat merindukan pendidikan.
Namun mereka tidak memiliki biaya untuk meraih pendidikan.
Oleh karena itu, kalian harus belajar dengan giat dan jangan sia-siakan kesempatan yang kalian
peroleh.

4. Tema pidato di atas yang tepat adalah...

a. Pentingnya pendidikan bagi manusia dalam hidup.
b. Pentingnya hari pendidikan bagi seluruh siswa sekolah.
c. Cara memanfaatkan kesempatan untuk belajar.
d. Pentingnya menuntut ilmu sampai ke jenjang yang lebih tinggi.

Akhirnya, seperti halnya yang diajarkan oleh agama bahwa kebersihan adalah bagian dari iman, meski
konteks ajaran tersebut tidak hanya mencerminkan kebersihan jasmani, tapi juga mencerminkan
kebersihan rohani. Semoga saja kita menjadi salah satu bagian yang menjadikan sekolah kita sebagai
tempat yang membawa kita terus menjaga keimanan kita kepada Tuhan Yang Maha Esa.

5. Kutipan teks pidato di atas menggambarkan ciri struktur...

a. Pendapat
b. Pernyataan posisi
c. Tahap argumen
d. Penguatan pernyataan posisi
 LEMBAR KERJA 1

Nama : ______________________________________________________________

Kelas : _______

1. Bacalah teks di bawah ini kemudian kerjakan tugas berikut!

Pentingnya Menjaga Kelestarian Lingkungan

Assalamualaikum warahmatullahiwabarakatuh
Salam sejahtera untuk kita semua,

Hadirin yang saya hormati,

Pertama-tama, marilah kita mengucapkan puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha
Kuasa yang telah melimpahkan berkah kenikmatan dan keselamatan sehingga kita dapat
berkumpul di ruang ini dalam keadaan sehat walafiat.
Pada kesempatan ini, izinkan saya menyampaikan beberapa gagasan dan pendapat
mengenai pentingnya menjaga kelestarian lingkungan hidup, sebagaimana telah kita
ketahui bersama. Kelestarian lingkungan hidup menjadi sangat penting di jaga demi
kelangsungan anak cucu kita kelak. Lingkungan hidup yang rusak akan mudah
mendatangkan berbagai bencana, seperti tanah longsor, kekeringan, dan sebagainya.
Dalam situasi demikian sebenarnya ada bagian banyak hal yang bisa kita lakukan dalam
menjalankan fitrah sebagai manusia yaitu mengemban amanah untuk menjaga
kelestarian lingkungan hidup.

Hadirin yang saya hormati,

Kegiatan apa yang dilakukan kita lakukan untuk menjaga kelestarian lingkungan
hidup? Pertama menanam kembali pohon-pohon yang sudah mati atau ditebang
sebelumnya. Dengan demikian kelangsungan hidup pohon akan diganti dengan pohon-
pohon yang baru. Apabila ini dilakukan oleh kita, maka banyak manfaat yang dapat kita
rasakan dalam kehidupan sehari-hari sampai anak cucu kelak. Yang kedua adalah
membuang sampah pada tempatnya. Setidaknya kita memiliki kesadaran untuk terpanggil
hatinya dalam membuang sampah pada tempat-tempat yang telah disediakan. Jangan
membuang sampah di sembarang tempat. Karena itu tidak baik untuk kesehatan dam
kelestarian lingkungan. Kemudian sampah tersebut di daur ulang sesuai dengan jenis-jenis
sampah baik yang organik maupun yang non organik. Yang ketiga adalah memanfaatkan
kebutuhan pohon sesuai dengan kebutuhan mematuhi larangan-larangan penebangan
pohon secara liar.

Hadirin yang saya hormati,

Mari kita selamatkan dan rawat lingkungan hidup bersama-sama dengan
kelangsungan hidup anak cucu kelak. Sebuah kekeliruan dan kesalahan besar apabila kita
membiarkan kerusakan lingkungan hidup terus terjadi. Padahal kita sesungguhnya bisa
melakukan upaya penyelamatan dan pencegahan sebelum hal tersebut terjadi.

Hadirin yang saya hormati,

Demikian beberapa gagasan dan pendapat yang bisa saya sampaikan terkait dengan
pentingnya menjaga kelestarian lingkungan hidup. Semoga ada bermanfaat untuk kita
semua. Terima kasih, saya mohon maaf apabila ada kata yang kurang berkenan. Saya
 akhiri..
Wassalamu’alaikumwarahmatullahiwabarakatuh.

Apakah teks tersebut memenuhi kelengkapan struktur teks pidato persuasif? Jelaskan pada tabel di

Struktur Bagian dalam Teks Penjelasan

Pernyataan posisi Pada kesempatan ini, izinkan saya Penulis meyakinkan audiens
menyampaikan beberapa gagasan dan tentang pentingnya
pendapat mengenai pentingnya menjaga kelestarian
menjaga kelestarian lingkungan hidup, lingkungan hidup.
sebagaimana telah kita ketahui
bersama. Kelestarian lingkungan hidup
menjadi sangat penting di jaga demi
kelangsungan anak cucu kita kelak.
Lingkungan hidup yang rusak akan
mudah mendatangkan berbagai
bencana, seperti tanah longsor,
kekeringan, dan sebagainya. Dalam
situasi demikian sebenarnya ada
bagian banyak hal yang bisa kita
lakukan dalam menjalankan fitrah
sebagai manusia, yaitu mengemban
amanah untuk menjaga kelestarian
lingkungan hidup.
Tahap argumen Pertama menanam kembali Penulis memaparkan
pohon-pohon yang sudah mati atau bagaimana cara menjaga
ditebang sebelumnya. Dengan kelestarian lingkungan serta
demikian kelangsungan hidup pohon memberikan alasan yang
akan diganti dengan pohon-pohon mendukung argumennya.
yang baru. Apabila ini dilakukan oleh
kita, maka banyak manfaat yang dapat
kita rasakan dalam kehidupan sehari-
hari sampai anak cucu kelak. Yang
kedua adalah membuang sampah pada
tempatnya. Setidaknya kita memiliki
kesadaran untuk terpanggil hatinya
dalam membuang sampah pada
tempat-tempat yang telah disediakan.
Jangan membuang sampah di
sembarang tempat. Karena itu tidak
baik untuk kesehatan dam kelestarian
lingkungan. Kemudian sampah
tersebut di daur ulang sesuai dengan
jenis-jenis sampah baik yang organik
maupun yang non organik. Yang ketiga
adalah memanfaatkan kebutuhan
pohon sesuai dengan kebutuhan
mematuhi larangan-larangan
penebangan pohon secara liar.
Penguatan Mari kita selamatkan dan rawat
pernyataan posisi lingkungan hidup bersama-sama
 dengan kelangsungan hidup anak cucu
kelak. Sebuah kekeliruan dan
kesalahan besar apabila kita
membiarkan kerusakan lingkungan
hidup terus terjadi. Padahal kita
sesungguhnya bisa melakukan upaya
penyelamatan dan pencegahan
sebelum hal tersebut terjadi.

Tentukan kaidah kebahasaan pada teks pidato persuasif “Pentingnya Menjaga Kelestarian Lingkungan”
No Aspek Kutipan kalimat/kata dalam teks
Nominalisasi (pembendaan) pencegahan, penebangan,
1.
penyelamatan, ....
2. Bentuk pasif dan kata ganti orang Kita
3. Penggunaan istilah teknis Kelestarian, lingkungan hidup
Rantai kata pasangan kata Kekeliruan, kesalahan, kelestarian,
4.
kerusakan
5. Kata benda abstrak rusak
Kata emotif Sebuah kekeliruan dan kesalahan besar
6. apabila kita membiarkan kerusakan
lingkungan hidup terus terjadi
7. Penggunaan konjungsi Pertama, dengan demikian, karena
8. Penggunaaan kata tugas karena
9. Penggunaan modalitas Dengan demikian
 LEMBAR KERJA 2

Nama : ______________________________________________________________

Kelas : _______

Buatlah teks pidato persuasif dengan memerhatikan struktur dan kaidah kebahasaan teks pidato
persuasi. Pilihlah salah satu topik berikut ini:
a. Bahaya virus corona
b. Cara belajar dalam situasi Covid-19
c. Pentingnya menjaga kesehatan dari virus corona
 MENYAJIKAN TEKS PIDATO PERSUASIF SECARA LISAN

1. Sajikan teks pidato yang telah kamu buat sebelumnya secara lisan dalam bentuk video
2. Sebelum praktik berpidato, perhatikan hal-hal berikut ini.
a. Latihan pidato sebanyak mungkin
b. Bersikap relaks akan memudahkan pidato
c. Jangan arogan selama pidato
d. Rendah hati (bukan rendah diri) bersikap terbuka
e. Hindari sebisa mungkin bersikap konfrontasional. Jangan kasar atau menghina orang yang
berbeda pendapat dengan kita. Audiens tidak ada yang suka meski setuju denganmu.