RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI MANAJEMEN

FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS PELITA BANGSA

SEMESTER GENAP TAHUN AKADEMIK 2019-2020

KODE MATA KULIAH :
ISSUE/REVISI : 03
MATA KULIAH : Manajemen Perubahan
SKS : 3 sks
SEMESTER : Genap
MASA BERLAKU : Maret sd Agustus 2020
IDENTITAS DOSEN PENYUSUN :
Nama : Surya Bintarti
NIDN : 0423107203
Jabatan : Lektor
1. Deskripsi Singkat: Mengembangkan ketrampilan di dalam mengelola perubahan merupakan kebutuhan yang harus dikembangkan oleh mahasiswa sebagai
bekal agar dapat terlibat pada proses perubahan di dunia kerja. Untuk itu diperlukan pemahaman yang sangat baik tentang perubahan, proses perubahan,
hingga pengelolaan perubahan, baik pada tingkatan individu, kelompok, maupun organisasional.
2. Unsur Capaian Pembelajaran: Peserta mata kuliah ini akan mampu meningkatkan kepercayaan dirinya di dalam memanfaatkan management tools dan
model untuk menghadapi kebutuhan perubahan di tempat kerja. Dan peserta matakuliah juga akan memahami teori dan praktik kontemporer dalam proses
manajemen perubahan modern serta menyelesaikan masalah yang terjadi dalam proses perubahan dengan menggunakan peralatan dan pendekatan yang
tersedia secara efektif.

3. Komponen Penilaian: Penilaian untuk matakuliah ini meliputi Quiz (individu) (maksimal 10%), Tugas tertulis kelompok (maksimal 30%), Ujian
Tengah Semester (maksimal 25%). Ujian Akhir Semester (maksimal 35%)
4. Kriteria Penilaian:
Kriteria Huruf Mutu Bobot Nilai Angka Mutu Deskripsi Penilaian
 Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan
A 85.00-100.00 4.0 menyelesaikan
tugas dengan sangat baik serta mampu memaparkan materi dan
Sangat Baik A tugas
individu yang ditentukan dengan sangat baik.
Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan
A- 80.00-84.99 3.7 menyelesaikan
tugas dengan sangat baik serta mampu memaparkan materi dan
tugas
individu yang ditentukan dengan baik.
Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan
B+ 75.00-79.99 3.3 menyelesaikan
tugas dengan baik serta mampu memaparkan materi dan tugas
Baik B individu yang ditentukan dengan baik.
Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan
B 70.00-74.99 3.0 menyelesaikan
tugas dengan baik serta mampu memaparkan materi dan tugas
individu yang ditentukan dengancukup baik.
Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan
B- 65.00-69.99 2.7 menyelesaikan
tugas dengan cukup baik serta mampu memaparkan materi dan
tugas
individu yang ditentukan dengan cukup baik.
C 60.00-64.99 2.3 Mahasiswa memenuhi beberapa komponen penilaian dan
menyelesaikan tugas dengan baik serta mampu memaparkan
materi
Cukup C dan tugas individu yang ditentukan dengan cukup baik.

Kurang D D 40.00-59.99 1.0 Mahasiswa tidak memenuhi beberapa komponen penilaian dan
menyelesaikan tugas dengan cukup baik serta tidak mampu
memaparkan materi dan tugas individu yang ditentukan dengan
cukup
baik.
Tiak Lulus E E < 40.00 0.0 Mahasiswa tidak memenuhi semua komponen penilaian
5. Daftar Referensi:
a. Rhenald Kasali, Ph.D Change, 2007, Penerbit PT. Gramedia Pustaka Utama Jakarta
th
b. Senior, Barbara & Swailes, Stephen. (2010). Organizational Change. 4 Edition. London: Prentice Hall.
c. Kotter, John P. (2014). Leading Change: Strategi Kepemimpinan Bisnis dari Pakar Kenamaan Dunia. Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama.
d. Pallmer, Dunford & Akin. (2009). Managing Organizational Change. 2nd Edition. New York: McGraw-Hill.
e. Cameron & Green. (2009). Making Sense of Change Management. 2nd Edition. London: Kogan Page.
f. Anderson & Anderson. (2010). Beyond Change Management, San Fransisco: Pfeiffer.
g. Berbagai artikel dan hasil penelitian yang relevan.
h. Hodges, Julie & Gill, Roger. (2014). Sustaining Change in Organizations. Sage Publishing
6. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Bentuk Standar
Ming- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Kriteria/Indikator Bobot
Pembel- Kompetensi
Gu Diharapkan (Materi Ajar) Penilaian Nilai
Ajaran Profesi
Mampu memahami
kompetensi, struktur RPS, Kontrak belajar, pembagian Ceramah dan
1 - - -
perkuliahan, tugas dan kelompok Diskusi
kontrak belajar

Mampu memahami, Kelengkapan dan

Pengertian perubahan,
menjelaskan dan - Small Group ketepatan penjelasan,
tantangan-tantangan perubahan
mempresentasikan Discussion &
2-3 mengapa pengertian dan perilaku, perubahan incremental presentation Tingkat komunikasi & 5%
fenomena perubahan. vs transformational, Kurt Lewin - Case Study presentasi,
dan perubahan organisasi.
Kerjasama tim.

Kelengkapan dan
Mampu mengidentifikasi,
Komunikasi perubahan, transisi - Small Group ketepatan penjelasan,
mempresentasikan dan
atas perubahan, identifikasi Discussion &
4-5 bekerja sama untuk model dan pendekatan dalam presentation Tingkat komunikasi & 5%
mengomunikasikan dan perubahan, intervensi - Case Study presentasi,
transisi atas perubahan
Kerjasama tim.
Bentuk Standar
Ming- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Kriteria/Indikator Bobot
Pembel- Kompetensi
Gu Diharapkan (Materi Ajar) Penilaian Nilai
Ajaran Profesi

Kelengkapan dan
Mampu memahami, - Small Group ketepatan penjelasan,
Pengertian, faktor penyebab,
mengidentifikasi, dan Discussion &
6-7 mempresentasikan strategi untuk mengatasi presentation Tingkat komunikasi & 5%
keengganan untuk berubah keengganan untuk berubah - Case Study presentasi,

Kerjasama tim.

Kelengkapan dan
Pengertian perubahan, ketepatan penjelasan,
 tantangan perubahan,
Group project Tingkat komunikasi &
8 Review atas materi pendekatan dan model, alat 30%
presentation
intervensi, strategi mengatasi presentasi,
resistensi
Kerjasama tim.

Perencanaan implementasi Kelengkapan dan

Mampu memahami, perubahan, mengembangkan - Small Group ketepatan penjelasan,
menganalisis, dan rencana implementasi, Discussion &
9-10 mempresentasikan memanfaatkan berbagai leverage presentation Tingkat komunikasi & 5%
perencanaan perubahan points untuk keefektifan - Case Study presentasi,
perubahan Kerjasama tim.

Pendekatan teoritis intervensi Kelengkapan dan

Mampu memahami,
perubahan, memilih intervensi - Small Group ketepatan penjelasan,
menganalisis, dan
yang sesuai Discussion &
11-12 mempresentasikan presentation Tingkat komunikasi & 5%
intervensi terhadap proses - Case Study presentasi,
Perubahan
Kerjasama tim.

Halaman 4 dari 18
 Bentuk Standar
Ming- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Kriteria/Indikator Bobot

Pembel- Kompetensi
Gu Diharapkan (Materi Ajar) Penilaian Nilai
ajaran Profesi

Kelengkapan dan
Mampu memahami, - Small Group ketepatan penjelasan,
Collective learning, kendala-
menganalisis dan Discussion &
13-15 mempresentasikan proses kendala intra dan Inter presentation Tingkat komunikasi & 5%
pembelajaran. organizational learning - Case Study presentasi,

Kerjasama tim.

Implementasi perubahan,
Group project
16 Review atas materi pendekatan intervensi, learning 40%
presentation
process, appreciative inquiry

7. Deskripsi Tugas
Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode MK : MGT403

Minggu ke : 2-3 Tugas ke :1

Mahasiswa memiliki kemampuan untuk memahami, menjelaskan dan mempresentasikan tentang fenomena
Tujuan Tugas: perubahan dengan lengkap, cermat dan jelas, sesuai dengan tema
yang sudah ditentukan dalam setiap pertemuannya

a. Obyek: Pengertian perubahan, tantangan-tantangan perubahan perilaku, perubahan incremental vs

transformational, Kurt Lewin dan perubahan organisasi..

b. Yang Harus Dikerjakan dan Batasan-Batasan: secara berkelompok (yang terdiri atas 2 sd 3 orang) mahasiswa
melakukan pemahaman Pengertian perubahan, tantangan-tantangan perubahan perilaku, perubahan
incremental vs transformational, Kurt Lewin dan perubahan organisasi, mendeskripsikannya dan menyajikan
dalam bentuk file presentasi. Materi yang sudah dibuat dipresentasikan secara bergantian dan didiskusikan.

Uraian Tugas:
c. Metode/Cara Kerja/Acuan yang Digunakan: setiap anggota kelompok membaca materi yang relevan, seperti
yang terdapat pada referensi yang direkomendasikan. Pahami seluruh materi dengan baik dan rumuskan
point-point utamanya, dan kemudian menerjemahkannya ke dalam makalah berbentuk word dan
mempersentasikannya dalam bentuk power point.
Setiap anggota kelompok wajib memberikan kontribusi bagi kelompoknya.

d. Dekripsi Luaran Tugas yang Dihasilkan: setiap kelompok membuat hasil identifikasi dalam bentuk paper
maksimal 10 halaman termasuk gambar dan tabel pada kertas A4 yang diketik dengan menggunakan font
Calibri 12 point, 1,5 spasi. Di halaman cover harus tercantum nama seluruh anggota kelompok. Selain itu,
menyiapkan 1 (satu) file presentasi dalam format ppt untuk dipresentasikan dengan jumlah maksimal 5 (lima)
slides.

a. Kelengkapan pembahasan 25%

Kriteria Penilaian: b. Kecermatan penulisan 2
 5
%
2
5
c. Referensi yang diacu %
2
5
d. Presentasi %

8. Rubrik Penilaian
Kehadiran / keaktifan : 15 % dari total Kehadiran
Tugas : 15 % dari hasil nilai Tugas
UTS : 30 % dari hasil nilai UTS
UAS : 30 % dari hasil nilai UTS
Nilai Bonus : diberikan kepada siswa yang aktif di kelas

9. Ujian Tengah dan Akhir Semester

Dilaksanakan secara Lesan, sesuai dengan yang sudah dijadwalkan oleh Prodi.

10. Status Dokumen

Penanggung Jawab Tan
Proses ggal
Nama Tandatangan
Hj. Surya Bintarti.,SE.,MM
1. Perumusan
Dosen Penyusun/Pengampu
2. Pemeriksaan
Yunita Ramadhani.DS.,SE.,M.Sc
&
Ketua Program Studi
Persetujuan
Preatmi Nurastuti.,SE.,MM
3. Penetapan
Dekan Fakultas Humaniora dan Bisnis
KELAS 2018-A3
no Kelompok Anggota Kelompok Materi
Kelompok 01 1.Ikmal Fajar Nigraha
2.Junaedi
Kelompok 02 1.Enis Marcela
2.Dinda Ayu Handika
Kelompok 03 1.Yola Mustakarini
2.Ananda Putri Cahyaning
Kelompok 04 1.Silpaturohma
2.Neli Wahyuningsih
Kelompok 05 1.M.Farhan Sophian
2.Wardamah
Kelompok 06 1.Nur Rizqi Febriyanti
2.Sultan Syahputra
Kelompok 07 1.Wulandari .L
2.Syifa.HH
Kelompok 08 1.wawan gunawan
2.Mufika Rofiana Putri
Kelompok 09 1Shalahuddin Fattah
2.Afifah Nur Ramandhani
Kelompok 10 1.Sartika
2.Salselabila
Kelompok 11 1.Safa Suci.A
2.Hadi Triyana
Kelompok 12 1.Alda Aulia.S
2.Aldy Sasmita.H
Kelompok 13 1.Dita Ayu
2.Ani Sundari
Kelompok 14 1.Safiqoh.S
2.Sekar Ayu.P