RENCANA PEMBELAJARAN

SEMESTER

Mata Kuliah : Manajemen Perubahan Kode MK :

Program Studi : Manajemen Penyusun : Heldi Sahputra, M.M

Sks :3 Kelompok Mata Kuliah : Wajib

1. Deskripsi Singkat: Mengembangkan ketrampilan di dalam mengelola perubahan merupakan kebutuhan yang harus dikembangkan oleh mahasiswa
sebagai bekal agar dapat terlibat pada proses perubahan di dunia kerja. Untuk itu diperlukan pemahaman yang sangat baik tentang perubahan, proses
perubahan, hingga pengelolaan perubahan, baik pada tingkatan individu, kelompok, maupun organisasional.

2. Unsur Capaian Pembelajaran: Peserta mata kuliah ini akan mampu meningkatkan kepercayaan dirinya di dalam memanfaatkan management tools dan
model untuk menghadapi kebutuhan perubahan di tempat kerja. Dan peserta matakuliah juga akan memahami teori dan praktik kontemporer dalam
proses manajemen perubahan modern serta menyelesaikan masalah yang terjadi dalam proses perubahan dengan menggunakan peralatan dan
pendekatan yang tersedia secara efektif.

3. Komponen Penilaian: Penilaian untuk matakuliah ini meliputi Quiz (individu) (maksimal 10%), Tugas tertulis kelompok (maksimal 30%), Ujian Tengah
Semester (maksimal 25%). Ujian Akhir Semester (maksimal 35%)

RPS Mata Kuliah Manajemen Perubahan – Program Studi Manajemen

4. Kriteria Penilaian:

Kriteria Huruf Mutu Bobot Nilai Angka Mutu Deskripsi Penilaian

A 90.00-100.00 4.0 Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan
Sangat Baik A tugas dengan sangat baik serta mampu memaparkan materi dan tugas
individu yang ditentukan dengan sangat baik.
A- 80.00-89.99 3.7 Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan
tugas dengan sangat baik serta mampu memaparkan materi dan tugas
individu yang ditentukan dengan baik.
B+ 75.00-79.99 3.3 Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan
tugas dengan baik serta mampu memaparkan materi dan tugas
Baik B individu yang ditentukan dengan baik.
B 70.00-74.99 3.0 Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan
tugas dengan baik serta mampu memaparkan materi dan tugas
individu yang ditentukan dengancukup baik.
B- 65.00-69.99 2.7 Mahasiswa memenuhi semua komponen penilaian dan menyelesaikan
tugas dengan cukup baik serta mampu memaparkan materi dan tugas
individu yang ditentukan dengan cukup baik.
C+ 60.00-64.99 2.3 Mahasiswa memenuhi beberapa komponen penilaian dan
menyelesaikan tugas dengan baik serta mampu memaparkan materi
Cukup C dan tugas individu yang ditentukan dengan cukup baik.
C 55.00-59.99 2.0 Mahasiswa memenuhi beberapa komponen penilaian dan
menyelesaikan tugas dengan cukup baik serta mampu memaparkan
materi dan tugas individu yang ditentukan dengan cukup baik.
C- 50.00-54.99 1.7 Mahasiswa kurang memenuhi semua komponen penilaian dan
menyelesaikan tugas dengan baik serta kurang mampu memaparkan
materi dan tugas individu yang ditentukan dengan cukup baik.
Kurang D D 40.00-49.99 1.0 Mahasiswa tidak memenuhi beberapa komponen penilaian dan
menyelesaikan tugas dengan cukup baik serta tidak mampu
memaparkan materi dan tugas individu yang ditentukan dengan cukup
baik.
Tiak Lulus E E < 40.00 0.0 Mahasiswa tidak memenuhi semua komponen penilaian

5. Daftar Referensi:

1. Hodges, Julie & Gill, Roger. (2014). Sustaining Change in Organizations. Sage Publishing

RPS Mata Kuliah Manajemen Perubahan – Program Studi Manajemen

 2. Senior, Barbara & Swailes, Stephen. (2010). Organizational Change. 4th Edition. London: Prentice Hall.
3. Kotter, John P. (2014). Leading Change: Strategi Kepemimpinan Bisnis dari Pakar Kenamaan Dunia. Edisi Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama.
4. Pallmer, Dunford & Akin. (2009). Managing Organizational Change. 2nd Edition. New York: McGraw-Hill.
5. Cameron & Green. (2009). Making Sense of Change Management. 2nd Edition. London: Kogan Page.
6. Anderson & Anderson. (2010). Beyond Change Management, San Fransisco: Pfeiffer.
7. Berbagai artikel dan hasil penelitian yang relevan.

6. Rencana Pembelajaran Semester (RPS)

Bentuk Standar
Ming- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Kriteria/Indikator Bobot
Pembel- Kompetensi
gu Diharapkan (Materi Ajar) Penilaian Nilai
ajaran Profesi
Mampu memahami
kompetensi, struktur RPS, Kontrak belajar, pembagian Ceramah dan
1 -
perkuliahan, tugas dan kelompok diskusi
kontrak belajar

Mampu memahami, Kelengkapan dan

menjelaskan dan
mempresentasikan
2-3
mengapa pengertian dan
fenomena perubahan.
Pengertian perubahan,
- Small Group ketepatan penjelasan,
tantangan-tantangan perubahan
Discussion &
perilaku, perubahan incremental Tingkat komunikasi &
presentation
vs transformational, Kurt Lewin presentasi,
- Case Study
dan perubahan organisasi.
Kerjasama tim.

Kelengkapan dan
Mampu mengidentifikasi,
Komunikasi perubahan, transisi - Small Group ketepatan penjelasan,
mempresentasikan dan
atas perubahan, identifikasi Discussion &
4-5 bekerja sama untuk Tingkat komunikasi &
model dan pendekatan dalam presentation
mengomunikasikan dan presentasi,
perubahan, intervensi - Case Study
transisi atas perubahan
Kerjasama tim.

RPS Mata Kuliah Manajemen Perubahan – Program Studi Manajemen

 Bentuk Standar
Ming- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Kriteria/Indikator Bobot
Pembel- Kompetensi
gu Diharapkan (Materi Ajar) Penilaian Nilai
ajaran Profesi

Kelengkapan dan
Mampu memahami, - Small Group ketepatan penjelasan,
Pengertian, faktor penyebab,
mengidentifikasi, dan Discussion &
6-7 strategi untuk mengatasi Tingkat komunikasi &
mempresentasikan presentation
keengganan untuk berubah presentasi,
keengganan untuk berubah - Case Study
Kerjasama tim.

Kelengkapan dan
Pengertian perubahan, ketepatan penjelasan,
tantangan perubahan,
Group project Tingkat komunikasi &
8 Review atas materi pendekatan dan model, alat
presentation presentasi,
intervensi, strategi mengatasi
resistensi
Kerjasama tim.

Perencanaan implementasi Kelengkapan dan

Mampu memahami, perubahan, mengembangkan - Small Group ketepatan penjelasan,
menganalisis, dan rencana implementasi, Discussion &
9-10 Tingkat komunikasi &
mempresentasikan memanfaatkan berbagai leverage presentation
perencanaan perubahan points untuk keefektifan - Case Study presentasi,
perubahan Kerjasama tim.

Pendekatan teoritis intervensi Kelengkapan dan

Mampu memahami,
perubahan, memilih intervensi - Small Group ketepatan penjelasan,
menganalisis, dan
yang sesuai Discussion &
11-12 mempresentasikan Tingkat komunikasi &
presentation
intervensi terhadap proses presentasi,
- Case Study
perubahan
Kerjasama tim.

RPS Mata Kuliah Manajemen Perubahan – Program Studi Manajemen

 Bentuk Standar
Ming- Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian Kriteria/Indikator Bobot
Pembel- Kompetensi
gu Diharapkan (Materi Ajar) Penilaian Nilai
ajaran Profesi

Kelengkapan dan
Mampu memahami, - Small Group ketepatan penjelasan,
Collective learning, kendala-
menganalisis dan Discussion &
13-15 kendala intra dan Inter Tingkat komunikasi &
mempresentasikan proses presentation
organizational learning presentasi,
pembelajaran. - Case Study
Kerjasama tim.

Implementasi perubahan,
Group project
16 Review atas materi pendekatan intervensi, learning
presentation
process, appreciative inquiry

RPS Mata Kuliah Manajemen Perubahan – Program Studi Manajemen