LAMPIRAN B

BORANG PENYERTAAN

A. Judul Rencana

1. INOVASI PEMULIHAN KHAS LINUS GELOMBANG KEDUA (i-PKsG2)

B. Butiran Diri

1. Nama Penuh : ROSLEE BIN ABDUL @ MOHD

2. No. Kad Pengenalan : 670106115707

3. Gred/DG : DG42

4. Alamat Sekolah : SEKOLAH KEBANGSAAN LKTP NITAR 1

JALAN KENARI, FELDA NITAR 1,

86800 MERSING, JOHOR

5. Alamat Kediaman : NO. 39 JALAN SAMUDERA 1

TAMAN SAMUDERA

86800 MERSING, JOHOR

6. No. Tel. Sekolah : 077961634

7. No. Tel. Rumah : Tiada

8. No. Tel. Bimbit : 0197649701

9. Emel : jgf9437@yahoo.com

C. Pengakuan

Dengan ini saya mengaku bahawa:

1. Semua butiran yang diberikan di atas adalah benar.

2. Rencana yang dihantar adalah hasil saya sendiri, dan belum pernah disiarkan di
mana-mana. Saya juga bersetuju mematuhi semua syarat yang dikenakan serta
menerima segala keputusan pihak Bahagian Pendidikan Khas berhubung dengan
penerbitan ini.

…………………………………………….
(Tandatangan)

……………………………………………
(Tarikh)
(cop Sekolah)
PENGENALAN

Peta minda telah digunakan secara meluas oleh ramai warga pendidik terutamanya

kepada murid-murid yang berada di kelas arus perdana sama ada di sekolah rendah

mahupun di sekolah menengah. Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah

menyarankan agar warga pendidikan menggunakan i-Think dan peta visual lain sebagai

peta minda dalam pengajaran dan pembelajaran Abad ke 21 . Memandangkan versi i-

Think asal yang mengutarakan 8 peta minda sukar untuk diaplikasikan kepada murid-

murid pemulihan dan linus serta ingin bersama-sama merealisasikan PPPM 2013 –

2025, penjenamaan Inovasi Pemulihan Khas LINUS Gelombang Kedua( i-PKsG2)

telah dizahirkan mengikut tahap murid-murid pemulihan dan linus agar mereka tidak

ketinggalan dalam arus pendidikan. Di permudahkan dengan pengubahsuaian mengikut

tahap murid pemulihan dan linus telah memberikan impak yang amat besar ditambah

dengan penciptaan tiga peta minda yang baharu iaitu peta bingkai, peta piramid dan

peta bujur dua muka. Disesuaikan dengan murid-murid yang sukar melepasi Konstruk 1

hingga Konstruk 12, kepelbagaian teknik dan kaedah mengajar yang hampir menyamai

aktiviti didik hibur serta pengulangan latihan dalam i-PKsG2 telah mengubah minda

murid-murid pemulihan untuk merasai keseronokan alam pembelajaran serta telah

berjaya mengubah tingkah laku murid-murid pemulihan linus agar sentiasa hadir untuk

belajar. Malah melalui i-PKsG2 juga murid-murid pemulihan dan linus semakin yakin

dengan keupayaan mereka. Dalam masa antara tiga hingga lima bulan, murid-murid

pemulihan dan linus yang berada pada Konstruk 1 hingga 11 dapat menguasai hingga

Konstruk 12. Mereka juga dapat membina ayat secara lisan dan bertulis dengan baik

setaraf dengan murid-murid arus perdana. Inovasi amalan terbaik ini telah mendapat

pengiktirafan dalam Seminar Guru Pemulihan Abad 21 tahun 2015 Anjuran Majlis

Permuafakatan Guru-Guru Pemulihan Negeri Johor dan Persidangan LINUS2.0

Peringkat Kebangsaan di Berjaya Waterfront, Johor Bahru, telah diperkenalkan di

beberapa buah negeri melalui bengkel-bengkel yang telah diadakan di seluruh Johor.

Di Pulau Pinang bengkel telah dilaksanakan di PPD Wilayah Selatan dan PPD Timur

Laut. Perak di PPD Larut Matang / Selama. Negeri Sembilan di PPD Jempol / Jelebu

dan PPD Port Dickson, di Pasir Putih, Kelantan, di Rompin, Pahang, di Alor Star ,

Kedah Keseluruhannya, program ini telah memberikan impak yang besar terhadap

murid-murid pemulihan dan linus.

Keratan akhbar Utusan Malaysia keluaran 23 Mei 2016

Peta bulatan menggunakan rim motosikal

MURID BELAJAR MENGGUNAKAN PETA BINGKAI

PETA PIRAMID