Nama : Meilin Ambarwati

NIM : 1700900

Kelas : 7B Pengembangan IPS

Analisis Video Kelompok 1

Pada video ini terdapat identitas yang jelas terkait nama guru yang menjelaskan
materi serta sasaran ditujukannya video ini, yakni untuk anak kelas 1 Tema 1 Subtema 4
Pembelajaran 6 mengenai Bekerja Sama Dengan Anggota Keluarga. Selain itu, pada video ini
juga dijelaskan mengenai tujuan pembelajaran yang akan dicapai, tujuan pembelajaran yang
akan dicapai terdapat empat tujuan. Namun, pada tujuan yang akan dicapai teks yang ada
pada tayangan video terlalu panjang untuk anak kelas 1 SD, di mana anak kelas 1 SD masih
dalam tahap membaca permulaan. Oleh karena itu, sebaiknya apabila ada tambahan teks
tulisan jangan dijadikan satu semuanya karena akan terlalu panjang, baiknya dilakukan secara
terpisah sehingga tidak terlaalu panjang dan anak dapat ikut membacanya secara perlahan. Di
awal tayangan video guru meminta anak untuk berdoa terlebih dahulu sebelum memulai
pelajaran, hal ini merupakan sebuah kebiasaan sikap yang baik yang patut untuk ditiru. Saat
menjelaskan materi di setiap bagiannya guru meminta anak untuk melakukan hal yang terkait
dengan materi yang tengah disampaikan oleh guru (memberikan tugas), namun penjelasan
yang diberikan oleh guru terlalu cepat sehingga saat video tersebut ditayangankan dalam
kondisi yang kurang kondusif maka perlu pemutaran ulang agar maksud yang disampaikan
oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Baiknya saat menjelaskan materi dan tugas guru tidak
terlalu cepat, berikan pula jeda sehingga anak dapat lebih mudah memahami maksud dari
guru. Ketika guru meminta anak untuk mencermati gambar yang ada pada video guru
langsung menjelaskan isi gambar. Sebaiknya berikan jeda beberapa saat untuk anak dapat
mencermati gambar, kemudian guru dapat mengajukan pertanyaan terkait gambar seperti
“Apa yang dapat kamu lihat dari gambar tadi?” “Kegiatan apa yang dilakukan pada gambar
tadi?” baru lah setelah itu guru menjelaskan maksud dari gambar yang ia berikan. Penjelasan
terkait kerja sama dengan anggota keluarga, yakni membersihkan rumah dijelaskan dengan
baik mengenai apa saja yang dapat dilakukan oleh anak serta manfaat dari membersihkan
rumah. Setelah menjelaskan mengenai kerja sama dengan anggota keluarga, dijelaskan pula
untuk saling tolong menolong antar anggota keluarga, guru mengaitkannya dengan
pembelajaran matematika yakni menyelesaikan soal cerita. Pada persoalan tersebut diberikan
pula ilustrasi yang dapat membantu anak untuk menyelesaikan soal, selain itu diberikan pula
langkah pengerjaannya. Pada kegiatan mencermati gambar kembali nama anak perempuan
yang ada pada gambar pertama dan ketiga berbeda, yang pertama bernama Lani dan yang
ketiga bernama Mutiara, sebaiknya nama yang diberikan disamakan saja sehingga saling
keterkaitan dari awal sampai akhir. Saat menjelaskan mengenai bentuk kasih sayang, guru
memberikan contoh melalui pembacaan puisi. Puisi yang dibacakan berupa audio saja, tidak
adanya gambaran visual dari guru (ekspresi saat membaca puisi), alangkah lebih baiknya
dapat berupa gambaran visual dari guru (ekspresi saat membaca puisi) sehingga anak dapat
memiliki gambaran saat membaca puisi itu. Pada bagian penutup guru memberikan pesan
kepada anak untuk tetap jaga kesehatan, hal ini sangat baik karena di tengah kondisi pandemi
yang kian meningkat kita harus tetap menjaga kesehatan tubuh, menghindari kerumunan,
serta menggunakan masker saat ke luar rumah agar masa pandemic segera berakhir dan kita
dapat beraktivitas kembali secara normal.

Kelebihan dan kekurangan mengenai tayangan video ini telah dijelaskan di atas,
bahwa dalam menjelaskan materi diberikan pula ilustrasi agar anak lebih mudah memahami,
namun terlalu cepat dalam menjelaskannya, kemudian teks tulisan telalu panjang untuk anak
kelas 1 SD, memberikan contoh kebiasaan baik dengan berdoa terlebih dahulu saat akan
belajar, terakhir kabel mic yang dipakai oleh guru dapat mengganggu fokus anak dalam
memperhatikan penjelasan karena dari awal hingga akhir kabel tersebut seakan akan
bergelantungan, alangkah lebih baiknya kabel ditutupi agar tidak bergelantungan dan
membuat salah fokus.
Analisis Video Kelompok 3

Terdapat identitas yang jelas mengenai nama guru yang menjelaskan dan sasaran
ditujukannya video pembelajaran yakni ditujukan untuk kelas 2 Tema 2 Subtema 1
Pembelajaran 5 dan 6 mengenai Bermain di Lingkunganku. Dijelaskan pula mengenai tujuan
pembelajaran yang akan dicapai, selain dijelaskan tujuan tersebut juga ditulis dalam teks
yang ada pada bagian bawah video. Tujuan yang ditulis tidak panjang sehingga anak dapat
memahaminya. Materi yang dijelaskan pada video tersebut ialah mengenai wujud benda,
aturan, serta perkalian. Saat menjelaskan mengenai wujud benda, guru memberikan sebuah
gambaran terlebih dahulu, gambar tersebut berupa perahu kertas dan balon. Guru
memberikan sebuah stimulus kepada anak berupa pertanyaan “Mengapa perahu kertas bisa
berlayar dan balon dapat menggelembung, ada yang tau?” di sini guru mamancing anak untuk
memikirkan jawaban atas pertanyaan yang diberikan. Setelah memberikan stimulus, baru lah
guru menjelaskan alasan terkait pertanyaan tadi. Namun, gambar yang diberikan oleh guru
yakni gambar perahu kertas dan balon, saya rasa kurang sesuai dengan karakteristik untuk
anak usia SD, di mana gambar yang diberikan tidak sesuai dengan benda nyatanya, gambar
yang diberikan seperti gambar kartun di mana perahu dan balon di situ terdapat mata dan
mulut, padahal di kehidupan nyata perahu dan balon tidak memiliki mata dan mulut, sehingga
alangkah lebih baiknya guru memberikan gambar sesuai dengan kenyataan saja agar tidak
terjadi kesalahpahaman. Materi wujud benda dijelaskan dan digambarkan dengan cukup jelas,
contoh (gambar) yang diberikan juga sesuai dengan kenyataan. Kemudian ketika menjelaskan
mengenai aturan guru mengaitkannya dengan balon, yakni balon dapat dijadikan sebagai
permainan pundak lutut kaki, di mana dalam permainan tersebut terdapat aturan yang perlu
dipatuhi, begitu pula dengan kehidupan. Guru juga menjelaskan mengenai manfaat serta
akibat apabila kita tidak mematuhi aturan. Ketika menjelaskan mengenai berhitung perkalian,
di awal guru mengaitkannya dengan aturan dan permainan kepala pundak lutut kaki terlebih
dahulu, kemudian guru memberikan bagaimana langkah pengerjaannya. Pada bagian penutup
guru memberikan tugas kepada anak untuk mencari contoh wujud benda yang ada di sekitar
lingkungan, serta memberikan pesan untuk menaati peraturan.

Kelebihan dari video ini ialah identitas jelas, tulisan dalam video tidak terlalu
panjang sehingga dapat mudah dipahami, materi pembelajaran yang disampaikan dijelaskan
secara berkaitan satu sama lain, adanya usaha yang dilakukan oleh guru dalam memancing
anak untuk berpikir melalui pertanyaan-pertanyaan yang diajukan sebelum guru menjelaskan
materi, background yang dipakai oleh guru menarik, contoh yang diberikan oleh guru dapat
mudah dipahami oleh anak, guru juga memberikan penjelasan mengenai manfaat menaati
aturan dan akibat tidak menaati peraturan dimana di sini diharapkan anak dapat memiliki
sikap untuk menaati peraturan yang ada. Kekurangan dari video ini ialah penggunaan gambar
perahu kertas dan balon yang kurang sesuai, karena adanya mata dan mulut pada gambar
yang mana tidak sesuai dengan benda nyatanya, backsound pada video yang keras di mana
suara antara guru dan backsound hampir sama, alangkah baiknya suara backsound lebih
diperkecil agar anak dapat fokus mendengar penjelasan dari guru.
Analisis Video Kelompok 4

Di awal video Kapten (nama panggilan bapak yang ada di video) menanyakan
kepada Adel mengenai koleksi foto apa saja yang dimiliki oleh Adel. Adel menyebutkan
koleksi foto yang dimiliki, serta ia lupa untuk merapihkan foto-foto tersebut. Kemudian
Kapten memberikan saran untuk kita selalu merawat foto karena banyak manfaatnya. Kapten
juga memberikan stimulus berupa pertanyaan mengenai bagaimana cara kita merawat foto.
Kemudian Adel menjelaskan bahwa ada berbagai cara dalam merawat foto, agar foto tidak
rusak. Selain foto, dokumen juga merupakan surat penting. Surat penting tersebut di
antaranya Akte kelahiran, SIM, KTP, Ijazah, Kartu Keluarga, dan lainnya. Kemudian surat-
surat penting itu dijelaskan secara rinci dan berurutan satu sama lain, seperti apa pentingnya
dan manfaat dari surat-surat penting tersebut, dan bagaimana cara merawat surat-surat
penting tersebut. Kelebihan dari video ini ialah suara, ekspresi, dan gerakan tubuh yang
dilakukan oleh Kapten dan Adel sangat ekspresif dan tidak monoton untuk didengar dan
dilihat, penjelasan yang dijelaskan mudah dipahami dan memiliki keterkaitan satu sama lain,
seperti saat menjelaskan mengenai saat kita lahir kita akan memiliki akte kelahiran agar
tercatat sebagai warga Negara, kemudian saat kita besar nanti kita akan memiliki KTP
sebagai tanda penduduk untuk orang yang telah berusia 17 tahun dan akan memiliki SIM
apabila kita sudah pandai mengemudi kendaraan. Hal dijelaskan secara berkaitan dan
dijelaskan pula manfaatnya. Kemudian contoh dan ilustrasi yang ada pada tayangan video
juga sangat menarik. Pada tayangan video ini sosok Ibu dari Adel memberikan contoh sikap
yang baik dalam merawat dokumen dan surat penting dengan memberikan tips merawat surat
penting, agar dokumen dan surat penting yang kita miliki tidak rusak, tidak sobek, dan hilang.
Kekurangan video ini tidak dijelaskan kembali sasaran ditujukannya untuk siapa dan identitas
materi yang disampaikan hanya berupa tulisan di awal tayangan video itu pun transisinya
terlalu cepat dan kurang jelas.
Analisis Video Kelmpok 5

Di awal tayangan video seorang Ibu perempuan (disebut Dokter) mengekspresikan

keindahan alam yang ada, dengan menunjukkannya melalui gerakan tangan. Namun gerakan
tangan yang ditunjuk tidak sesuai dengan gambaran latar belakang yang ada pada tayangan
video. Kemudian beliau bertanya kepada adik di sampingnya mengenai perbedaan antara
gunung dengan perumahan. Adik tersebut menjawab bahwa gunung merupakan lingkungan
alami sedangkan perumahan merupakan lingkungan buatan, kemudian ia mengkonfirmasi
jawabannya dengan menanyakan apakah yang ia jawab benar atau salah kepada Ibu yang di
sampingnya. Ibu tersebut menjawab bahwa jawaban Adik sudah benar, lingkungan terbagi
menjadi dua yakni lingkungan alami dan lingkungan buatan. Ibu dan Adik tersebut kemudian
menjelaskan mengenai lingkungan alam yang ada di sekitar, serta manfaat dari lingkungan
alam tersebut bagi kehidupan manusia. Penjelasan tersebut juga dikaitkan dengan berbagai
kondisi yang ada seperti tanah longsor dan erosi. Kelebihan dari tayangan video ini ialah
suara dan ekspresi yang ditujukan oleh Ibu dan Adik yang ada dalam video begitu ekspresif
sehingga enak untuk dilihat dan didengar, penjelasan yang dijelaskan menarik dengan
bantuan gambar dan ilustrasi yang ada, di mana pada setiap menjelaskan mengenai contoh
lingkungan alam yang ada mereka berpindah-pindah sesuai dengan lingkungan alam yang
tengah dijelaskan, materi yang disampaikan juga dikaitkan dengan kondisi yang ada pada saat
ini, ada bantuan teks tulisan juga pada tayangan video, pada penjelasaan mengenai
lingkungan buatan juga diberikan contoh gambaran yang menarik, serta tidak lupa
mengingatkan kepada kita untuk selalu merawat dan menjaga lingkungan sekitar, karena
dengan merawat dan menjaga lingkungan sekitar kita dapat hidup dengan nyaman.
Kekurangan video ini tidak adanya identitas yang jelas mengenai sasaran ditujukannya untuk
siapa video pembelajaran ini, serta identitas materi yang disampaikan hanya berupa teks
tulisan yang ada pada awal video itu pun tidak terlalu jelas.