PENDAHULUAN

Guru : Asalamualaikum wr.wb anak-anak

Semua PD : Waalaikumsalam wr.wb bu

Guru : Sebelum kita mulai pembelajaran kita pada pagi hari ini, mari kita membaca al-fatiha
bersama-sama

Guru dan semua PD berdoa

Guru : bagaimana kabarnya hari ini, ibu cek kehadiran terlebih dahulu yaa

Guru : Alhamdulillah semuanya masuk yaa, karena ini masih pagi wajahnya kelihatan sangat
bersemangat sekali ya

Guru : Baik anak-anak kita coba mengingat pembelajaran pada minggu kemarin ya, ada yang
ingat minggu kemarin kita membahas tentang apa anak-anak

PD 1 RORO: Saya masih ingat bu, tentang teks berita

Guru : iya bagus sekali, coba jelaskan apa pengertian dari teks berita disertai dengan ciri-
cirinya

PD 2 NIFA: Saya bu izin menjawa, teks berita adalah teks yang melaporkan kejadian,
peristiwa, atau informasi mengenai suatu hal atau yang sedang terjadi. Penyampaian berita
tidak selalu dalam bentuk teks, melainkan bisa juga secara lisan.

Guru : Iya benar sekali nifa, tapi masih kurang ciri-cirinya, siapa yang tau?

PD 3 FINA : Saya bu, ciri-ciri teks beriita adalah bersifat faktual, aktual, unik dan menarik,
berpengaruh bagi masyarakat luas, terdapat waktu dan kronologi kejadian, objektif, bahasa
baku dan sederhana juga komunikatif, dan Ejaan (EYD)

Guru : Iya benar sekali jawaban dari fina dan nifa, alhamdulillah kalian masih ingat dengan
materi kita minggu lalu, hari ini kita akan belajar tentang teks fabel, kaitannya teks berita dan
teks fabel adalah sama-sama memberikan kita informasi, tapi juga ada perbedaan dari kedua
teks tersebut teks fabel dunia binatang dan itu termasuk dongeng artinya tidak benar-benar
terjadi sedanngkan teks berita suatu peristiwa yang benar terjadi.

Guru : Ibu sampaikan tujuan pembelajaran kita pada pagi hari ini ya, hari ini kita akan belajar
mengani teks fabel, yaitu menentukan ciri umum teks fabel, dan menentuka rangkaian
peristiwa/struktur cerita fabel.

Guru : Baik, langkah-langkah pembelajaran kita hari ini, yang pertama ibu ada satu vidio
yang berjudul kancil dan buaya, akan ada pertanyaan-pertanyaan dari ibu mengenai vidio
kancil dan buaya, setelah itu ibu akan membagi kalian menjadi 2 kelompok setiap kelompok
akan ibu beri satu teks fabel yang akan kalian mencari unsur-unsur teks fabel yang sesuai
dengan tujuan pembelajaran.
INTI

Guru : Baik anak-anak untuk mengawali materi kita hari ini, ibu ada vidio tentang kancil dan
buaya, ibu harap kalian bisa amati vidio tersebut ya, sebelum itu ibu ada 3 pertanyaan yang
bisa kalian jawab setelah menonton vidio kancil dan buaya, pertanyaan pertama temukan
watak tokoh utama dari vidio kancil dan buaya, yang kedua peristiwa apa yang terjadi pada
vidio tersebut, dan yang terakhir pesan moral apa yang terkadung dalam vidio tersebut?

Semua PD : Baik bu

(Menayangkan Vidio)

Guru : Baik silahkan yang mau mennjawab pertanyaan pertama dari ibu tadi

PD 4 ARA : Saya bu, tokoh utamanya adalah kancil, watah kancil baik hati, ramah, suka
menolong, dan cerdik bu

Guru : Iya benar sekali, lanjut jawaban pertanyaan nomer dua

PD 5 EKA : Saya bu, peristiwa yang terjadi adalah tentang keseharian binatang bu, kancil
yang membantu anak ayam, dan kancil yang cerdik bisa mengelabui buaya.

Guu : Baagus sekali eka, pertanyaan yang terakhir siapa yang mau jawab

PD 6 QUIN : Saya bu, pesan moral yang bisa diambil adalah sebaiknya gunakan kecerdasan
yang kita miliki hanya untuk hal-hal yang baik saja, agar lebih banyak orang yang tidak
hanya menyegani kita, tetapi juga menyayangi kita. Itulah cerita kancil dan buaya. Ajarkan
anak untuk tidak pernah menyalahgunakan kelebihan yang ia miliki,

Guru : Iya bagus sekali quiin, jawaban dari kalian bertiga sudah benar dan bagus sekali.

Guru : watak merupakan ciri-ciri umum dari teks fabel , ciri-ciri umum dari teks fabel yang
meliputi watak tokoh para bnatang digambarkan ada yang baik dan ada yang buruk (seperti
watak manusia). Cerita memiliki rangkaian peristiwa yang menunjukkan kejadian sebab-
akibat. Rangkaian sebab-akibat diurutkan dari awal sampai akhir.

PD 7 BELA : Kalo pengertian teks fabel yang lebih jelasnya bagaiaman yaa bu?

Guru : Sedangkan pengertian Pengertian cerita fabel sendiri adalahh Fabel cerita tentang
kehidupan binatang yang berperilaku menyerupai manusia. Fabel termasuk jenis cerita fiksi,
bukan kisah tentang kehidupan nyata. Fabel sering juga disebut cerita moral karena pesan
yang ada di dalam cerita fabel berkaitan erat dengan moral. Teks cerita fabel tidak hanya
mengisahkan kehidupan binatang, tetapi juga mengisahkan kehidupan manusia dengan segala
karakternya. Apakah ada yang ditanyakan anak-anak?

PD 1 RORO : Saya izin bertanya bu, tadi ditujuan pembelajaran terdapat struktur teks berita,
untuk struktur teks berita sendiri apa saja ya bu?
Guru : Baik anak-anak, struktur teks berita sendiri ada 4 yaitu orientasi, komplikasi/konfli,
resolusi, dan koda.
1. Orientasi: Adalah bagian awal dari suatu cerita. Orientasi terdiri dari pengenalan
tokoh, latar tempat, latar waktu, dan deskripsi awal mula konflik.
2. Komplikasi: Adalah konflik atau permasalahan antara satu tokoh dengan tokoh
lainnya. Komplikasi biasanya dimulai dari munculnya masalah sehingga masalah
tersebut mencapai komplikasi atau klimaks. Dalam teks fabel, biasanya konflik
muncul dari kepribadian tokoh.
3. Resolusi: Adalah penyelesaian dari konflik atau permasalahan yang sebelumnya
terjadi di bagian komplikasi.
4. Koda: Adalah nilai moral yang diungkapkan pengarang dalam cerita, atau perubahan
sikap yang diharapkan pada akhir cerita.

Guru : bagaimana bisa dipahami

Semua PD : Bisa bu

Guru : Ibu ada 2 teks fabel, sekarang ibu akan membanngi kalian menjadi 2 kelompok ya,
kelompok 1 dan kelompok 2

Semua PD : Baik bu

Guru : Teks fabl yang pertama berjudul “Rapat Para Tikus” untuk kelompok 1 ya, dan teks
fabel yang kedua berjudul “Kucing dan Rubah”. Kalian baca dengan kelompok teks masing-
masing yanng sudah ibu berikan,

Guru : Kalian temukan strukturnya yang terdiri dari orientasi, komplikasi/konflik, resolusi
dan koda. Ibu beri waktu 5-10 menit cukup ya!

Semua PD : Cukup bu

Guru : Baik anak-anak waktu untuk diskusinya cukup, silahkan untuk perwakilan kelompok 1
menyampaikan hasil diskusinya.

PD 2 NIFA : Assalamualaikum wr.wb

Guru, Semua PD : Waalaikumsalam wr.wb

PD 2 NIFA : Saya perwakilan dari kelompok 1 akan menyampaikan hasil diskusi kelompok
kami

(Membacakan struktur teks fabel, yang terdiri dari orientasi, kompilikasi, resolusi, dan koda)

Guru : bagus sekali kelompok 1, sekarang silahkan perwakilan dari kelompok 2 untuk
menyampaikan hasil diskusinya.

PD 5 EKA : Assalamualaikum wr.wb

Guru, Semua PD : Waalaikumsalam wr.wb

PD 5 EKA : Saya perwakilan dari kelompok 6 akan menyampaikan hasil diskusi kelompok
kami

(Membacakan struktur teks fabel, yang terdiri dari orientasi, kompilikasi, resolusi, dan koda)

Guru : Baik, penampilan dari kedua kelompok sudah sangat bagus, kalian mampu
menentukan struktur dari teks fabel yang sesuai dengan tujuan pembelajaran kita pada hari
ini.

PENUTUP

Guru : Bagus sekali jawaban yang telah telah diberikan oleh kedua kelompok, mari kita beri
tepuk tanngan untuk kalian semua, kalian hebat.

Guru : Baik anak-anak setelah kita mempelajari teks fabel , apa yang dapat kalian simpulkan
dalam pembelajaran kita pada hari ini ?

PD 4 ARA : Saya bu, teks fabel adalah cerita yang menceritakan tentang kehidupan binatang
yang seperti kehidupan manusia bu.

Guru : Bagus sekali, ada yang ingin menambahkan lagi?

PD 7 BELA : Saya bu, didalam teks fabel terdapat ciri-ciri umum dan struktur bu, struktur
terdiri dari orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda.

Guru : iyaa itu juga benar

Guru : Untuk materi kita hari ini apa ada yang ingin ditanyakan anak-anak?

Semua PD : Belum ada bu

Guru : Ibu berika refleksi ya terkait materi kita hari ini, teks fabel adalah teks yang
menceritakan tentang kehidupan binatang, dan teks fabel tidak benar adanya karena termasuk
dalam cerita fiksi.

Guru : Baik, karena kalian sudah paham tentang pembelajaran kita hari ini, agar pemahaman
kalian lebih kuat lagi kalian tonton 1 vidio tentang cerita fabel ya temukan ciri-ciri dan
strukturnya untuk kita bahas minggu depan.

Semua PD : Baik bu

Guru : Alhamdulillah pembelajaran kita pada hari ini berjalan lancar, semoga apa yang kita
pelajari pada hari ini bisa bermanfaat untuk kedepaanya.

Guru : Mari kita baca doa kafaratul majelis bersama

( Guru dan Semua PD berdoa)

Guru : Saya akhiri wassalamualaikum wr.wb sampai ketemu minggu depan

Semua PD : Waalaikumsalam wr.wb

PD 1: Roro

PD 2: Nifa

PD 3: Fina

PD 4: Ara

PD 5: Eka

PD 6: Quiin

PD 7: Bela