Tugas 2: Analisis Materi Pembelajaran

Tabel 1. Penjabaran KI dan KD ke dalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK),

Tujuan Pembelajaran dan Materi Pembelajaran(Permendikbud 21 Tahun 2016&SK
Dirjen No. 103 Tahun 2017)

Mata Pelajaran : Matematika

KIProgram Pendidikan 3 Tahun

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

Kompetensi IPK Tujuan Pembelajaran Materi

Dasar Pembelajaran
3.7. 3.7.1.Mengiden PENGETAHUAN : 1. Pertumbuh
Menganalisis tifikasi 1. Melalui diskusi dan an,
pertumbuhan, pertumbuhan. menggali informasi 2. Peluruha
peluruhan, bunga 3.7.2. Susun peserta didik dapat 3. Bunga dan
dan anuitas rumus mengidentifikasi 4. Anuitas
pertumbuhan pertumbuhan dengan
3.7.3. Tentukan santun.
besarnya 2. Dengan diberi contoh
pertumbuhan peristiwa
3.7.4.Mengiden pertumbuhan, dapat
tifikasi menentukan pola
peluruhan. penyelesaian
3.7.5. Susun peristiwa
rumus pertumbuhan.
peluruhan 3. Dengan melalui pola
3.7.6. Tentukan penyelesaian peristiwa
besarnya pertumbuhan peserta
peluruhan dapat menentukan
3.7.4.Mengiden rumus pertumbuhan.
tifikasi Bunga 4. Dengan diberi besar
tunggal. awal, rasio
3.7.5. Susun pertumbuha dapat
rumus Bunga menentukan besarnya
tunggal pertumbuhan.
3.7.6. Tentukan 5. Melalui diskusi dan
besarnya Bunga menggali informasi

@2017, Direktorat Pembinaan SMK

KIProgram Pendidikan 3 Tahun
Tunggal peserta didik dapat
3.7.7.Mengiden mengidentifikasi
tifikasi Bunga peluruhan dengan
majemuk. santun.
3.7.8. Susun 6. Dengan diberi contoh
rumus bunga peristiwa peluruhan,
majemuk dapat menentukan
3.7.9. Tentukan pola penyelesaian
besarnya bunga peristiwa peluruhan.
majemuk 7. Dengan melalui pola
3.7.10.Mengide penyelesaian peristiwa
ntifikasi peluruhan peserta
Anuitas. dapat menentukan
3.7.11. Susun rumus peluruhan.
rumus Anuitas 8. Dengan diberi besar
3.7.12. awal, rasio peluruhan
Tentukan dapat menentukan
besarnya besarnya peluruhan.
Anuitas 9. Melalui diskusi dan
menggali informasi
peserta didik dapat
mengidentifikasi
Bunga Tunggal
dengan santun.
10. Dengan diberi contoh
peristiwa bunga
Tunggal, dapat
menentukan pola
penyelesaian
peristiwa Perhitungan
Bunga tunggal.
11. Dengan melalui pola
penyelesaian peristiwa
peluruhan peserta
dapat menentukan
rumus Bunga tunggal.
12. Dengan diberi besar
Modal awal, besarnya
bunga dan waktu
dapat menentukan
besarnya Modal Akhir
dengan perhitungan
Bunga Tunggal.
13. Melalui diskusi dan
menggali informasi
peserta didik dapat
mengidentifikasi
Bunga Majemuk
dengan santun.
14. Dengan diberi contoh
peristiwa Bunga
majemuk, dapat
menentukan pola
KIProgram Pendidikan 3 Tahun
penyelesaian
peristiwa Bunga
majemuk dengan
tabel.
15. Dengan melalui pola
penyelesaian
perhitungan bunga
majemuk peserta
dapat menentukan
rumus Bunga
Majemuk.
16. Dengan diberi besar
awal, besarnya bunga
dan waktu dapat
menentukan besarnya
Modal Akhir dengan
perhitungan Bunga .
17. Melalui diskusi dan
menggali informasi
peserta didik dapat
mengidentifikasi
Anuitas dengan
santun.
18. Dengan diberi contoh
peristiwa Anuitas,
dapat menentukan
pola penyelesaian
peristiwa Anuitas
dengan tabel.
19. Dengan melalui pola
penyelesaian
perhitungan Anuitas
peserta dapat
menentukan rumus
Anuitas.
20. Dengan diberi besar
awal, besarnya bunga
dan waktu dapat
menentukan besarnya
Anuitas .

4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur

kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kajian matematika
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
KIProgram Pendidikan 3 Tahun

mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan

pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi IPK Tujuan Pembelajaran Materi

Dasar Pembelajaran
4.7. 4.7.1. 1. Dengan diberi contoh 1. Pertumbuh
Menyelesaiakan Menyelesaikan suatu peristiwa an,
masalah masalah pertumbuhan dan 2. Peluruhan
kontekstual yang kontekstual yang peluruhan, siswa dapat 3. Bunga dan
berkaitan dengan berkaitan dengan menentukan pola 4. Anuitas
pertumbuhan, pertumbuhan, penyelesaian dengan
peluruhan, bunga peluruhan. tabel yang berkaitan
dan anuitas
dengan pertumbuhan,
4.7.2.
peluruhan dengan teliti.
Menyelesaikan
2. Dengan diberi contoh
masalah
suatu peristiwa bunga,
kontekstual yang
siswa dapat menentukan
berkaitan dengan
pola rumus penyelesaian
bunga
yang berkaitan dengan
4.7.3 bunga tunggal dan
Menyelesaikan bunga majemuk
masalah dengan teliti.
kontekstual yang 3. Dengan diberi contoh
berkaitan dengan suatu peristiwa
anuitas angsuran, siswa dapat
menentukan pola rumus
penyelesaian yang
berkaitan Anuitas
dengan teliti

Tabel 2.Pengintegrasian Muatan Lokal (Nilai Kontekstual)

ke dalam Mata Pelajaran Matematika

Integrasi Muatan Lokal ke dalam

Kompetensi Dasar
Materi Mata Pelajaran
3.7. Menganalisis pertumbuhan, -
peluruhan,
bunga dan anuitas
4.7. Menyelesaiakan masalah kontekstual
yang berkaitan dengan pertumbuhan,
peluruhan, bunga dan anuitas

Tabel 3.Pengintegrasian Mata Pelajaran Matematika

pada Kegiatan Aktualisasi Kepramukaan

Integrasi materi mata pelajaran

Kompetensi Dasar pada Aktualisasi Ekstrakurikuler
Kepramukaan
3.7. Menganalisis pertumbuhan,
peluruhan,
bunga dan anuitas
-

4.8. Menyelesaiakan masalah kontekstual

yang berkaitan dengan pertumbuhan,
peluruhan, bunga dan anuitas