Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pegulon

Kelas / Semester : III (Tiga) / 1

Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema : Ciri – ciri Makhluk Hidup
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah mengamati gambar melalui media,siswa dapat menyebutkan 4 ciri – ciri

makhluk hidup dengan tepat
2. Setelah membandingkan gambar siswa dapat menyimpulkan ciri – ciri makhluk
hidup dengan tepat
3. Setelah mengamati teks lagu Ciciak – cicak di dinding siswa dapat memeragakan
pola irama sederhana
4. Setelah mengamati teks lagu Cicak – cicak di dinding siswa dapat menyanyikan
lagu Cicak – cicak di dinding pola irama sederhana
Media :
1. WA Group
2. Gambar – gambar makhluk hidup : ikan, cicak, tumbuhan, manusia
3. Teks Lagu Cicak – cicak di dinding
4. Buku teks siswa dan guru

Selamat pagi anak-anak hebat! Bagaimana kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan
sehat ya.Hari ini kembali kita akan belajar bersama .Jangan lupa menjaga pola hidup sehat
dengan menjaga kebersihan diri, mandi ,mencuci tangan dengan sabun ,gosok gigi, berolah raga.
( Komunikasi )

Anak – anak hebat, hari ini kita akan belajar pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
yaitu tentang “Ciri – ciri Makhluk Hidup “
Ada banyak makhluk hidup di sekitar kita. Makhluk hidup adalah manusia, hewan, dan
tumbuhan. Makhluk hidup merupakan ciptaan Tuhan Yang Maha Esa. Semua makhluk
merupakan kekayaan yang harus kita syukuri. Setiap makhluk hidup memiliki ciri-ciri tertentu.
Sebagian besar makhluk hidup memiliki ciri-ciri yang sama, yaitu bergerak, bernapas,
berkembang biak, tumbuh, makan, dan peka terhadap rangsang.
Cicak adalah salah satu contoh makhluk hidup.
Untuk mengetahui ciri-ciri cicak sebagai makhluk hidup, nyanyikanlah lagu berikut ini.
Nyanyikan lagu sesuai petunjuk gambar di bawah syair! ( Interaksi )
Bagaimana perasaanmu setelah menyanyikan lagu tersebut?
Lagu “Cicak di Dinding” mudah untuk diikuti, bukan?
Perhatikan kembali tanda dan pada lagu “Cicak di Dinding”.
Tunjukkan baris lagu yang memiliki pola yang sama.
Tunjukkan pula bagian lagu yang memiliki pola yang berbeda.
Siswa menjawab pertanyaan dari buku siswa halaman 2 :
Bagian mana dari lagu di atas yang menunjukkan ciri-ciri makhluk hidup?
Siswa mengamati gambar – gambar dan menyebutkan contoh – contoh makhluk hidup
(kemungkinan menyebutkan nama yang tidak ada dalam gambar)

Setelah menyebutkan contoh – contoh makhluk hidup, coba anak – anak sebutkan ciri – ciri
cicak dan ikan sebagai makhluk hidup (interaksi)
PENILAIAN
Penilaian Sikap : Siswa aktif / merespon tugas dari guru dengan sekaligus penilaian keterampilan
Penilaian Pengetahuan : Tertulis
Penilaian Keterampilan
Kriteria Ya Tidak

Siswa dapat menyebutkan ciri – ciri makhluk hidup cicak

Siswa dapat menyimpulkan ciri – ciri makhluk hidup dengan

tepat

c. Rubrik Kegiatan Bernyanyi

 Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pegulon
Kelas / Semester : III (Tiga) / 1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
Sub Tema : Ciri – ciri Makhluk Hidup
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)
Kamis, 16 Juli 2020
Tujuan Pembelajaran :

1. Setelah mengamati gambar dan teks yang dibaca, siswa dapat menemukan kata/
istilah khusus tentang ciri-ciri makhluk hidup dengan tepat
2. Setelah mengamati contoh, siswa dapat menyusun informasi lisan/tulis/visual
tentang ciri-ciri makhluk hidup dalam bentuk kalimat efektif.
2. Setelah mengamati, siswa dapat menyebutkan makna simbol sila-sila Pancasila
dengan benar.

Media :
Buku teks siswa dan guru.
Gambar – gambar tumbuhan, hewan , manusia
Gambar Pancasila ,sila pertama “ Bintang “

Selamat pagi anak-anak hebat! Bagaimana kabar hari ini? Semoga semuanya dalam keadaan
sehat ya.Hari ini kembali kita akan belajar bersama .Jangan lupa menjaga pola hidup sehat
dengan menjaga kebersihan diri, mandi ,mencuci tangan dengan sabun ,gosok gigi, berolah raga.
( Komunikasi )

Anak – anak hebat, kemarin kita sudah belajar tentang pertumbuhan dan perkembangan
makhluk hidup yaitu tentang “Ciri – ciri Makhluk Hidup “.
Hari ini kita masih akan belajar tentang pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yaitu
tentang “Ciri – ciri Makhluk Hidup “.
Anak – anak kaliyan sudah mengetahui ciri – ciri makhluk hidup , silahkan amati gambar pada
buku teks halaman 10 – 12

Dari gambar yang kaliyan amati , apakah yang dapat kaliyan simpulkan ?
Makhluk hidup dapat bergerak dengan cara yang berbeda-beda. Manusia berjalan menggunakan
kaki. Ikan berenang dengan sirip. Cicak merayap di dinding.
Makhluk hidup dapat bernapas. Alat pernapasan makhluk hidup berbeda-beda. Manusia bernapas
dengan paru-paru. Ikan bernapas dengan insang.
Makhluk hidup dapat berkembang biak. Cara berkembang biak makhluk hidup berbeda - beda.
Ada yang berkembang biak dengan cara melahirkan. Ada juga yang berkembang biak dengan
cara bertelur.
Makhluk hidup memerlukan makanan dan air. Manusia memerlukan tumbuhan dan hewan untuk
makanan. Sebagian hewan juga memerlukan tumbuhan untuk makanan.

Anak – anak kaliyan sebagai makhluk hidup sudah diberi banyak oleh Tuhan .
Silahkan baca Buku Siswa halaman 19 – 20
Pernahkan anak - anak bersyukur kepada Tuhan atas banyak karunia yang kamu terima.
Sikap manakah dari sikap bersyukur tersebut yang pernah kamu lakukan?

Untuk tugas hari ini , silahkan anak - anak menceritakan pengalaman bersyukur , boleh
secara tertulis, boleh bercerita melalui Video !

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Siswa aktif / merespon tugas dari guru dengan mengirimkan tugas.
Penilaian Pengetahuan : Tertulis
Penilaian Keterampilan
Rubrik Menceritakan Pengalaman Bersyukur ( Untuk siswa melaksanakan tugas dengan bercerita
melalui video.

Rubrik Menulis Kalimat.