RPP DARING

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Nama : Nur Shaillawati, S.Pd.
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Singingi Hilir
Jenjang : SMA/MA
Kelas/Semester : X/Ganjil
Topik : Teks Eksposisi
Sumber Belajar : Buku Guru Bahasa Indonesia Edisi Revisi 2016 kelas X,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Kompetensi Dasar :

3.3 Mengidentifikasi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi) teks

eksposisi yang didengar atau dibaca.
4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argument, pengetahuan, dan rekomendasi) teks
eksposisi secara lisan atau tulis.
3.4 Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi.
4.4 Mengontruksikan teks eksposisi dengan memperhatikan isi (permasalahan, argument,
pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.

Tujuan :
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi argumentasi yang digunakan untuk memperkuat
tesis atau pernyataan pendapat.
2. Peserta didik mampu membedakan fakta dan opini dalam teks eksposisi.
3. Peserta didik mampu melengkapi tesis dengan argument yang mendukung.
4. Peserta didik mampu menyampaikan kembali gagasan dalam teks eksposisi dengan bahasa
yang berbeda.
5. Peserta didik mampu mengungkapkan struktur teks eksposisi.
6. Peserta didik mampu membandingkan kebahasaan dua teks eksposisi.
7. Peserta didik mampu menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas dalam teks
eksposisi.
8. Peserta didik mampu menyusun ulang gagasan ke dalam teks eksposisi.
 METODE AKTIVITAS PEMBELAJARAN
Home Learning, Aktivitas Pembelajaran:
Blanded 1. Guru membuka pertemuan dengan salam pembuka dan
menanyakan kabar.
1. Diskusi intensif
2. Guru melakukan presensi.
melalui WAG
3. Guru menyampaikan topik pembelajaran dan menjelaskan
2. Facebook
tujuan pembelajaran kepada peserta didik.
4. Guru mengirimkan pesan suara yang berisi “Pidato Bahaya
Narkoba bagi Generasi Muda” kepada siswa melalui WAG.
5. Peserta didik menyimak dan menjawab pertanyaan yang
diberikan oleh guru.
6. Guru dan peserta didik melakukan tanya jawab mengenai
teks eksposisi.
7. Murid diminta untuk memberikan pertanyaan apabila ada
yang belum dipahami.
8. Murid diminta untuk menambah pengetahuan secara online
mandiri tentang teks eksposisi dari berbagai sumber.
9. Guru memberikan tugas kepada peserta didik.
10. Peserta didik membagikan teks eksposisi ke facebook.
11. Peserta didik mendapatkan apresiasi dari teman-teman
sekolahnya akan hasil penugasannya berdasarkan kriteria
penilaian.
12. Peserta didik diberikan feedback melalui medsos akan proses
dan pencapaian hasil pembelajarannya.
13. Peserta didik melaporkan hasil kerja kepada pendidik sebagai
bentuk akuntabilitas pelaksaanaan tugas.
14. Peserta didik dan pendidik melakukan refleksi melalui WAG
tentang materi yang dipelajari.
15. Pendidik menutup pembelajaran dengan salam penutup dan
kalimat motivasi
PENILAIAN 1. Penilaian Pengetahuan : Penilaian portofolio dengan
mengantarkan tugas ke sekolah.
2. Penilaian Keterampilan : Penilaian produk dengan membuat
teks eksposisi.
3. Penilaian Sikap : Keaktifan murid dalam mengikuti
materi pembelajaran jarak jauh.

Kotobaru, 7 Juli 2020

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran

Plt. Kepala SMAN 1 Singingi Hilir

Yeneor Parnando, S.Pd. Nur Shaillawati, S.Pd.

NIP. 197202222005011008