PAKTA INTEGRITAS SEKOLAH

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : IMAM MUKTI ALI,SE.M.MPd

NIP :

Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SMKS NU KEDUNGTUBAN

Menyatakan bahwa seluruh data yang diisikan dalam instrumen Aplikasi Penjaminan Mutu SMK (APM SMK) sudah sesuai
dengan data yang sebenarnya.

Jika dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian antara data yang dikirimkan dengan data yang ada, saya siap menerima
sanksi baik secara moral atau administrasi.

Kab. Blora, 19 Oktober 2020

Kepala Sekolah

IMAM MUKTI ALI,SE.M.MPd

NIP.

19-10-2020 1/7 Dicetak dari Aplikasi APM SMK V.1.0.0

 PAKTA INTEGRITAS
PENGAWAS PEMBINA SEKOLAH
Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : GATOT WIJAYANTO,S.Pd, M.Pd

NIP : 196505021990031012

Jabatan : Pengawas Pembina Sekolah

Nama Sekolah : SMKS NU KEDUNGTUBAN

Menyatakan bahwa seluruh data yang diisikan dalam instrumen Aplikasi Penjaminan Mutu SMK (APM SMK) sudah sesuai
dengan data yang sebenarnya.

Jika dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian antara data yang dikirimkan dengan data yang ada, saya siap menerima
sanksi baik secara moral atau administrasi.

Kab. Blora, 19 Oktober 2020

Pengawas Pembina Sekolah

GATOT WIJAYANTO,S.Pd, M.Pd

NIP. 196505021990031012

19-10-2020 2/7 Dicetak dari Aplikasi APM SMK V.1.0.0

 NILAI RAPOR MUTU SEKOLAH
Nama Sekolah Nilai Rapor Mutu Predikat Kategori

SMKS NU KEDUNGTUBAN 95.74 Sangat Baik

NILAI RAPOR MUTU SEKOLAH PER KOMPONEN

No Komponen Nilai Predikat Kategori

1 Input 95.56 Sangat Baik

2 Proses 96.94 Sangat Baik

3 Output 100.00 Sangat Baik

4 Outcome 92.40 Sangat Baik

5 Impact 66.00 Baik

DETIL NILAI RAPOR MUTU SEKOLAH

Komponen / Aspek / Indikator Nilai Predikat Kategori

1 Input 95.56 Sangat Baik

1.1 Siswa 100.00 Sangat Baik

Sekolah melaksanakan penjurusan siswa berdasarkan

1.1.1 5 Sangat Baik
minat dan bakat.

Sekolah melaksanakan penjurusan siswa berdasarkan

1.1.2 prestasi akademis meliputi mata pelajaran Bahasa 5 Sangat Baik
Indonesia, Bahasa Inggris, matematika, dan IPA.

1.2 SDM 97.14 Sangat Baik

Sekolah memiliki peta kompetensi SDM dan program

1.2.1 5 Sangat Baik
pengembangannya

Guru memiliki kompetensi kejuruan berstandar

1.2.2 4 Baik
industri/sertifikasi teknis.

Guru per kompetensi kejuruan melaksanakan magang di

1.2.3 5 Sangat Baik
IDUKA.

Guru kejuruan memiliki etos/budaya kerja IDUKA

1.2.4 berdasarkan tampilan fisik, sikap harian, dan sikap saat 5 Sangat Baik
melaksanakan pembelajaran.

Kepala Sekolah menguasai variabel 1). Tindakan inovatif

2). Bekerja keras 3). Motivasi yang kuat 4). Pantang
1.2.5 5 Sangat Baik
menyerah dan selalu mencari solusi terbaik 5). Memiliki
naluri kewirausahaan dalam kompetensi kewirausahaan

Kepala Sekolah memahami dan mengimplementasikan

1.2.6 5 Sangat Baik
kompetensi supervisi

Kepala laboratorium/bengkel bersertifikat teknis dan

1.2.7 5 Sangat Baik
memiliki kualifikasi pendidikan minimal D3.

1.3 Kurikulum 100.00 Sangat Baik

1.3.1 Sekolah memiliki kurikulum berstandar industri 5 Sangat Baik

Sekolah memiliki kurikulum yang mengacu pada Skema

1.3.2 5 Sangat Baik
KKNI/SKKNI

1.4 Sarana Prasarana 80.00 Baik

19-10-2020 3/7 Dicetak dari Aplikasi APM SMK V.1.0.0

 Komponen / Aspek / Indikator Nilai Predikat Kategori

Sekolah memiliki rasio alat praktik dan ruang praktik

1.4.1 4 Baik
yang sesuai dengan ketentuan

Sekolah memiliki spesifikasi alat dan ruang praktik

1.4.2 4 Baik
berstandar industri yang sesuai

1.5 Finansial 93.33 Sangat Baik

Sekolah mendapatkan dukungan finansial dari

1.5.1 5 Sangat Baik
masyarakat

1.5.2 Sekolah memiliki dukungan finansial dari IDUKA. 4 Baik

Sekolah memiliki dukungan finansial dari pemerintah

1.5.3 5 Sangat Baik
(pusat/daerah).

1.6 Organisasi pengelola 100.00 Sangat Baik

Sekolah memiliki dukungan peran dari Komite Sekolah

1.6.1 terkait peluang kerjasama dengan IDUKA, finansial, dan 5 Sangat Baik
ide pengelolaan sekolah.

Sekolah memiliki dukungan dari Dinas Pendidikan

Daerah dalam aspek bantuan 1). Finansial 2). Sarana
1.6.2 5 Sangat Baik
prasarana 3). Kemudahan ijin 4). Validasi dan 5).
Verifikasi kegiatan.

Sekolah memiliki dukungan dari dinas terkait meliputi

1). bantuan penyerapan lulusan 2). fasilitasi kemitraan
1.6.3 5 Sangat Baik
dengan IDUKA 3). peningkatan kompetensi siswa 4).
kemudahan ijin.

1.7 IDUKA 100.00 Sangat Baik

Sekolah memiliki bentuk kerjasama dan dukungan

IDUKA yang meliputi 1). sinkronisasi kurikulum dan
1.7.1 5 Sangat Baik
pelaksanaannya 2). perekrutan lulusan 3). magang guru
dan 4). sertifikasi kompetensi.

2 Proses 96.94 Sangat Baik

2.1 Penyesuaian KK/ Kurikulum 100.00 Sangat Baik

Sekolah mengembangkan, menyelaraskan,

2.1.1 mengimplementasikan dan mengevaluasi pelaksanaan 5 Sangat Baik
kurikulum secara sistematis dan prosedural.

2.2 Pelaksanaan Pembelajaran 100.00 Sangat Baik

Proses pembelajaran berlangsung secara efektif dengan

melibatkan seluruh siswa sehingga terjadi proses
2.2.1 pembelajaran secara aktif serta mengembangkan 5 Sangat Baik
keterampilan berpikir tingkat tinggi, sesuai Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang telah disusun.

Sarana dan prasarana yang tersedia di sekolah

2.2.2 dimanfaatkan dengan optimal dalam proses 5 Sangat Baik
pembelajaran sesuai dengan kebutuhan IDUKA.

Penilaian proses maupun hasil belajar digunakan sebagai

2.2.3 5 Sangat Baik
dasar untuk perbaikan dan dilaksanakan secara sistemik.

Sekolah Melaksanakan pembelajaran di luar kelas

seperti kunjungan IDUKA, yang meliputi: 1) perencanaan
kujungan IDUKA 2). Pemetaan IDUKA yang relevan
2.2.4 5 Sangat Baik
dengan kompetensi keahlian 3). Pelaksanaan kunjungan
IDUKA 4) Laporan kunjungan IDUKA dan 5). Evaluasi
kujungan IDUKA

2.3 Penyelenggaraan TEFA/UP 100.00 Sangat Baik

19-10-2020 4/7 Dicetak dari Aplikasi APM SMK V.1.0.0

 Komponen / Aspek / Indikator Nilai Predikat Kategori

Sekolah melaksanakan pembelajaran dengan

mendasarkan pada pekerjaan nyata, autentik, dan
penanaman budaya kerja melalui pembelajaran industri
2.3.1 5 Sangat Baik
(teaching factory) untuk mendapatkan pembiasaan
berpikir dan bekerja dengan kualitas seperti di tempat
kerja/usaha

Sekolah menyelenggarakan unit produksi atau business

center dengan 6 (enam) kriteria kegiatan yang meliputi
1) melibatkan siswa, 2) memiliki POS/SOP, 3) adanya
2.3.2 5 Sangat Baik
pengurus dan uraian tugasnya, 4) omset dan
keuntungan, 5) cakupan layanan, dan 6) unit produksi
bagian dari pembelajaran.

Sekolah menyelenggarakan kelas industri atau kelas

2.3.3 5 Sangat Baik
kewirausahaan

Sekolah memiliki produk/jasa sebagai hasil dari

pembelajaran teaching factory/unit produksi yang
2.3.4 meliputi tahapan 1). Design/perancangan produk 2). 5 Sangat Baik
Proses produksi 3). Pengemasan 4). Pengiriman 5).
Kepuasan pelanggan 6). Keberlanjutan

2.4 Pengembangan SDM Sekolah 100.00 Sangat Baik

Sekolah melaksanakan program pengembangan SDM

guru yang meliputi 1). Pengembangan kemampuan guru
menyusun RPP 2). Kemampuan melakukan evaluasi diri
2.4.1 refleksi dan perbaikan kinerja berkelanjutan 3). 5 Sangat Baik
Kemampuan melaksanakan penilaian hasil pembelajaran
4). Kemampuan melaksanakan usaha inovatif dan kreatif
dalam kegiatan pembelajaran

Sekolah melaksanakan program peningkatan kompetensi

profesional guru melalui 1). Kunjungan IDUKA 2).
2.4.2 5 Sangat Baik
Magang IDUKA 3). Pendidikan dan pelatihan 4). Seminar
dan workshop

Sekolah melaksanakan program peningkatan kompetensi

tenaga kependidikan melalui 1). Kunjungan IDUKA 2).
2.4.3 5 Sangat Baik
Magang IDUKA 3). Pendidikan dan pelatihan 4).
Bimbingan Teknis

2.5 Pemberdayaan kemitraan IDUKA 93.33 Sangat Baik

Sekolah melaksanakan PKL dengan memenuhi 4 tahapan

yaitu: 1). Perencanaan dalam bentuk melakukan
sinkronisasi kompetensi dilakukan bersama IDUKA 2).
Pelaksanaan PKL dengan pembimbingan langsung oleh
2.5.1 5 Sangat Baik
Pembimbing dunia kerja 3). Penilaian yang dilakukan
oleh IDUKA yang meliputi pengetahuan, sikap dan
keterampilan 4). Laporan evaluasi PKL untuk bahan
perbaikan kurikulum ke depan.

Sekolah Bersama dengan IDUKA melaksanakan program

magang guru di IDUKA yang meliputi: 1). Perencaan
program magang guru di IDUKA; 2). Pelaksanaan
2.5.2 5 Sangat Baik
program magang guru di IDUKA, 3). Laporan magang
guru di IDUKA; 4). Sertifikat magang guru di IDUKA; 5).
Laporan evaluasi magang guru di IDUKA.

Sekolah Menyusun jadwal guru tamu dengan IDUKA

2.5.3 yang relevan dan melaksanakan pembelajaran dengan 5 Sangat Baik
guru tamu

Sekolah telah Menyusun jadwal instruktur dari IDUKA

2.5.4 yang relevan untuk melaksanakan pembimbingan siswa 4 Baik
di sekolah

Sekolah bekerjasama dengan IDUKA dalam pemenuhan

2.5.5 sarana praktik di sekolah sesuai dengan tuntutan 4 Baik
pekerjaan industry

19-10-2020 5/7 Dicetak dari Aplikasi APM SMK V.1.0.0

 Komponen / Aspek / Indikator Nilai Predikat Kategori

Sekolah membuat produk sesuai dengan pesanan dari

2.5.6 IDUKA, dan produk yang dihasilkan sesuai dengan 5 Sangat Baik
standar IDUKA

2.6 Penerapan Budaya Kerja 100.00 Sangat Baik

Sekolah telah melaksanakan budaya kerja di setiap

kompetensi keahlian yang dimiliki, meliputi: 1). Program
2.6.1 kerja penerapan budaya kerja; 2). Laporan pelaksanaan 5 Sangat Baik
budaya kerja di bengkel; 3). Evaluasi pelaksanaan
budaya kerja di bengkel.

2.7 Sertifikasi Siswa 80.00 Baik

Sekolah melaksanakan uji kompetensi dengan IDUKA

2.7.1 4 Baik
yang relevan atau dengan LSP P1

2.8 Penggalangan dukungan 100.00 Sangat Baik

Sekolah dalam melaksanakan kegiatannya mendapatkan

dukungan dari: 1). IDUKA pasangan; 2). Dinas
2.8.1 5 Sangat Baik
Pendidikan Provinsi 3). Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan; 4). Masyarakat

3 Output 100.00 Sangat Baik

3.1 Kualitas Lulusan Sesuai SKL dan Kebutuhan IDUKA 100.00 Sangat Baik

Siswa memiliki kemampuan teknis tinggi berstandar

IDUKA melalui kegiatan: 1) Praktik Sekolah (Teaching
3.1.1 Factory); 2) Praktik Kerja Lapangan; 3) Uji Kompetensi 5 Sangat Baik
PKL oleh IDUKA; 4) Sertifikasi Kompetensi Teknis oleh
IDUKA; 5) Kunjungan Industri

3.2 Sertifikat Lulusan Sesuai Jenjang KKNI (II/III) 100.00 Sangat Baik

Siswa/lulusan memiliki sertifikat kompetensi berbasis

3.2.1 5 Sangat Baik
LSP/BNSP

4 Outcome 92.40 Sangat Baik

4.1 Keterserapan dan Kemandirian Lulusan (BMW) 100.00 Sangat Baik

Persentase siswa/lulusan sekolah mendapatkan

4.1.1 5 Sangat Baik
pekerjaan atau berwirausaha

Siswa lulusan sekolah mendapatkan gaji minimum

4.1.2 5 Sangat Baik
standar UMR

Meningkatnya Kemampuan Lulusan dalam Mengembangkan

4.2 85.00 Sangat Baik
Diri

Persentase lulusan dalam satu tahun yang melanjutkan

4.2.1 pendidikan ke tingkat lebih tinggi (diploma atau sarjana) 3 Cukup
yang linear

Persentase siswa/lulusan yang mendapatkan karir sesuai

4.2.2 5 Sangat Baik
dengan bidangnya

Siswa/lulusan sekolah yang memiliki minat berwirausaha

mendapatkan program tindaklanjut pembinaan
4.2.3 4 Baik
pengembangan bisnis/business coaching atau inkubator
bisnis yang difasilitasi sekolah atau pihak lain.

Persentase SMK yang SDM nya dimanfaatkan oleh

4.2.4 5 Sangat Baik
stakeholders dalam konteks kerjasama professional

Berkembangnya kelembagaan SMK (TEFA/UP, SDM Sekolah,

4.3 92.00 Sangat Baik
Perolehan Dukungan)

Persentase kompetensi keahlian di sekolah yang

4.3.1 menyelenggarakan model pembelajaran TeFa (Teaching 4 Baik
Factory)

19-10-2020 6/7 Dicetak dari Aplikasi APM SMK V.1.0.0

 Komponen / Aspek / Indikator Nilai Predikat Kategori

Persentase produk Tefa yang dimanfaatkan oleh

4.3.2 5 Sangat Baik
pelanggan

Profil sukses alumni/lulusan sekolah telah sukses

4.3.3 5 Sangat Baik
dibidang karir kerja professional/berwirausaha

Sekolah memiliki daftar prestasi akademik dan non

4.3.4 akademik yang diikuti oleh siswa, guru, atau lembaga di 4 Baik
berbagai bidang

Jumlah kemitraan sekolah dengan pihak eksternal

4.3.5 5 Sangat Baik
diberbagai bidang

5 Impact 66.00 Baik

5.1 Meningkatnya Kepercayaan Masyarakat Terhadap SMK 70.00 Baik

Jumlah pendaftar (calon peserta didik) pada kegiatan

5.1.1 3 Cukup
PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) di tahun terakhir

Jumlah partisipasi dan dukungan sekolah terhadap

5.1.2 4 Baik
masyarakat sesuai dengan kompetensi keahlian

5.2 Terwujudnya Kemandirian Sekolah 60.00 Cukup

Peran Unit Usaha Sekolah terhadap pemenuhan

5.2.1 5 Sangat Baik
pembiayaan sekolah

Sekolah menerapkan pengelolaan keuangan berbasis

BLUD yang meliputi kegiatan: 1) Menyusun dokumen
tata kelola BLUD; 2) Membuat Rencana Strategis Bisnis
5.2.2 BLUD; 3) Menyusun SPM (Standar Pelayanan Minimal) 1 Sangat Kurang
terhadap Produk/Jasa; 4) Menyusun Laporan
Keuangan/Proyeksi Keuangan; 5) Membuat laporan audit
terakhir atau pernyataan bersedia di audit.

19-10-2020 7/7 Dicetak dari Aplikasi APM SMK V.1.0.0