DPK-Bahasa Arab KSSR Tahun 6 PDF

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 6 KSSR
BAHASA ARAB
TAHUN 6
1
2
KATA PENGANTAR Penjajaran dilaksanakan bertujuan untuk memberi penekanan

terhadap Kandungan Asas yang perlu dikuasai oleh murid dan
Dokumen Standard Kurikulum dan
dilaksanakan secara bersemuka bersama murid. Manakala
Pentaksiran (DSKP) Kurikulum Standard Kandungan Tambahan dan Kandungan Pelengkap pula
Sekolah Rendah (KSSR) Semakan 2017 berperanan sebagai penyokong kepada keseluruhan
Pendidikan Islam dan Bahasa Arab telah pembelajaran murid dalam mencapai standard yang ditetapkan. Ia
dijajarkan sesuai dengan keadaan semasa boleh dilaksanakan melalui pelbagai kaedah, teknik dan
kesan daripada Perintah Kawalan pendekatan pembelajaran samada secara bersemuka atau secara
homebased-learning menggunakan medium yang bersesuaian
Pergerakan (PKP) akibat penularan tanpa mengabaikan standard dalam DSKP yang ingin dicapai.
wabak Coronavirus (COVID-19) yang
melanda Negara. Pelaksanaan PKP telah menyebabkan
pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) secara Kementerian Pendidikan Malaysia berharap semua guru dapat
bersemuka di bilik darjah tidak dapat dilaksanakan. Meskipun PdP memastikan kandungan DSKP KSSR (Semakan 2017)
secara maya telah dilaksanakan sepanjang tempoh PKP, namun Pendidikan Islam dan Bahasa Arab dapat disampaikan kepada
keberkesanan pelaksanaannya untuk penguasaan standard murid dalam merealisasikan penguasaan standard. Setinggi-tinggi
dalam aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai yang ditetapkan penghargaan diucapkan kepada semua pihak yang terlibat dalam
dalam DSKP didapati tidak mencapai tahap optimum atas sebab- penjajaran kandungan DSKP KSSR (Semakan 2017) Pendidikan
sebab yang tidak dapat dielakkan. Islam dan Bahasa Arab bagi kegunaan tahun 2020.
Penjajaran kurikulum yang dilaksanakan ini bukanlah kurikulum

yang baharu malahan ia adalah berasaskan kurikulum sedia ada HAJI HASSAN NUDIN BIN A. HAMID
yang terkandung dalam DSKP KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Pengarah
Islam dan Bahasa Arab. Kandungan DSKP tersebut telah Bahagian Pendidikan Islam
dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan Tambahan Kementerian Pendidikan Malaysia
dan Kandungan Pelengkap.
1
‫‪Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 6 KSSR‬‬
‫‪Kemahi ran Mende nga r dan Be rtutur‬‬
‫(‪ )1‬مهارة االستماع والكالم‬
‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar dan Bertutur‬‬

‫‪Standard Kandungan‬‬
‫‪Kandungan Pelengkap‬‬ ‫‪Kandungan Tambahan‬‬ ‫‪Kandungan Asas‬‬
‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫القدرة على االستماع‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫االستماع إلى أصوات‬ ‫‪1.1‬‬
‫أصوات الحروف املتماثلة‬ ‫واملحاكاة الصحيحة إلى‬ ‫الحروف ونطقها‪.‬‬
‫ونطقها في الجمل املوسعة‬ ‫أصوات الحروف‬
‫واملقارنة بين حركاتها القصيرة‬ ‫املتماثلة في الجمل‬
‫والطويلة املختلفة‪.‬‬ ‫املوسعة وترديدها‬
‫ترديدا صحيحا‪.‬‬
‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪1.1.2‬‬

‫أصوات الحروف‬
‫املتماثلة ونطقها في‬
‫الجمل املوسعة واملقارنة‬
‫بينها وبين رموزها‪.‬‬
‫القدرة على تسمية األشياء‬ ‫‪1.2.5‬‬ ‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫القدرة على االستماع إلى ‪1.2.3‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫االستماع إلى الكلمات‬ ‫‪1.2‬‬
‫والصور ثم التعبير عنها شفويا‪.‬‬ ‫العبارات املتداولة والرد عليها‬ ‫الكلمات فيها الحروف‬ ‫والجمل املوسعة ونطقها‪.‬‬
‫أو االستجابة لها واستخدامها‬ ‫املشددة وغير املشددة‬
‫في املواقف املناسبة‬ ‫في الجمل املوسعة‬
‫ونطقها والتمييز بينهما‪.‬‬
‫‪2‬‬

‫الكلمات فيها (أل)‬
‫الشمسية و(أل) القمرية‬
‫في الجمل املوسعة‬
‫ونطقها والتمييز بينهما‪.‬‬

‫الحكم واألمثال‬
‫وترديدها ترديدا‬
‫صحيحا وتسميعها‪.‬‬
‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫االستماع إلى الفقرات‪.‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫الفقرات البسيطة‬
‫وترديدها ترديدا‬
‫صحيحا مع الفهم‬
‫واالستيعاب‪.‬‬
‫القدرة على االستماع إلى نطق‬ ‫القدرة على االستماع إلى ‪1.4.3‬‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫االستماع ونطق األرقام‬ ‫‪1.4‬‬
‫رمز الرياضيات وترديدها‬ ‫األرقام واألعداد‬ ‫واألعداد‪.‬‬
‫ونطقها بطريق صحيح‪.‬‬ ‫وترديدها ونطقها بطريق‬
‫صحيح‪.‬‬
‫‪3‬‬

‫األرقام واألعداد ونطقها‬
‫نطقا صحيحا تصاعديا‬
‫وتنازليا وعشوائيا‬
‫والتمييز بينها‪.‬‬
‫‪4‬‬
‫‪Kemahi ran Mem b‬‬
‫(‪ )2‬مهارة القراءة‬

‫القدرة على قراءة الحكم‬ ‫‪2.1.6‬‬ ‫القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫‪2.1.5‬‬ ‫القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫قراءة الكلمات والجمل املوسعة‪.‬‬ ‫‪2.1‬‬
‫واألمثال قراءة صحيحة مع‬ ‫ّ‬
‫املعينة في الجمل املوسعة‬ ‫فيها الحروف املتماثلة قراءة‬
‫الفهم واالستيعاب بمراعاة‬ ‫وبحثها في القاموس‪.‬‬ ‫صحيحة في الجمل املوسعة‬
‫النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫واملقارنة بينها‪.‬‬
‫القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫‪2.1.2‬‬
‫التي فيها حركات قصيرة‬
‫وطويلة في الجمل املوسعة‬
‫واملقارنة بينها‪.‬‬
‫القدرة على قراءة الكلمات‬ ‫‪2.1.3‬‬
‫التي فيها حروف مشددة‬
‫وغير مشددة و(أل)‬
‫الشمسية و(أل) القمرية‬
‫قراءة صحيحة في الجمل‬
‫املوسعة واملقارنة بينها‪.‬‬
‫القدرة على قراءة الجمل‬ ‫‪2.1.4‬‬
‫املوسعة قراءة صحيحة مع‬
‫الفهم واالستيعاب بمراعاة‬
‫النبر والتنغيم‪.‬‬
‫‪5‬‬
‫القدرة على قراءة الفقرات‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫قراءة الفقرات‬ ‫‪2.2‬‬

‫البسيطة قراءة صحيحة مع‬
‫الفهم واالستيعاب بمراعاة‬
‫النبر والتنغيم وفقا لعالمات‬
‫الترقيم‪.‬‬
‫القدرة على قراءة رمز‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫القدرة على قراءة األرقام‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫قراءة األرقام واألعداد‬ ‫‪2.3‬‬
‫الرياضيات وعباراتها قراءة‬ ‫واألعداد تصاعديا وتنازليا‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫وعشوائيا قراءة صحيحة‬
‫والتمييز بينها‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫) ‪ ) 3‬مهارة الكتابة‬

‫القدرة على توصيل الحروف‬ ‫‪3.1.1‬‬ ‫كتابة الحروف‪.‬‬ ‫‪3.1‬‬
‫املتشابهة وفصلها بطريقة‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة الحكم‬ ‫القدرة على كتابة الجمل ‪3.2.4‬‬ ‫‪3.2.3‬‬ ‫القدرة على نسخ الجمل‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫كتابة الكلمات والجمل املوسعة‬ ‫‪3.2‬‬
‫واألمثال املحفوظة كتابة‬ ‫املوسعة املسموعة‬ ‫املوسعة نسخا صحيحا‬
‫صحيحة‪.‬‬ ‫كتابة صحيحة مع الفهم‬ ‫ومنظما بخط جميل مع‬
‫واالستيعاب‪.‬‬ ‫الفهم واالستيعاب‪.‬‬
‫القدرة على كتابة الجمل‬ ‫‪3.2.2‬‬

‫املوسعة كتابة صحيحة مع‬
‫الفهم واالستيعاب‪.‬‬
‫القدرة على نسخ الفقرات‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫كتابة الفقرات‬ ‫‪3.3‬‬

‫البسيطة نسخا صحيحا‬
‫بمراعاة عالمات الترقيم مع‬
‫‪7‬‬
‫القدرة على كتابة الفقرات‬ ‫‪3.3.2‬‬

‫البسيطة كتابة صحيحة‬
‫بمراعاة عالمات الترقيم مع‬
‫القدرة على كتابة الفقرات‬ ‫‪3.3.3‬‬

‫البسيطة املسموعة كتابة‬
‫صحيحة مع الفهم‪.‬‬
‫القدرة على انتاج القاموس‬ ‫‪3.3.4‬‬

‫ّ ّ‬
‫املصور مركزا على املحاور‬
‫املعينة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة األرقام‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫كتابة األرقام واألعداد‬ ‫‪3.4‬‬

‫واألعداد تصاعديا وتنازليا‬
‫وعشوائيا كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على كتابة التعابير‬ ‫‪3.4.2‬‬

‫التي فيها الرموز الرياضيات‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪8‬‬
‫القدرة على كتابة األرقام‬ ‫‪3.4.3‬‬

‫واألعداد املسموعة كتابة‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على التعرف إلى‬ ‫‪4.1.1‬‬ ‫التعرف إلى حرف الجر‬ ‫‪4.1‬‬
‫حروف الجر‪.‬‬
‫القدرة على استخدام‬ ‫‪4.2.1‬‬ ‫التعرف إلى الضمير املنفصل‪.‬‬ ‫‪4.2‬‬

‫الضمير املنفصل في التعبير‬
‫شفهيا وكتابيا‪.‬‬
‫القدرة على استخدام‬ ‫‪4.3.1‬‬ ‫التعرف إلى الضمير املتصل‪.‬‬ ‫‪4.3‬‬

‫الضمير املتصل باالسم‬
‫وبالفعل في التعبير شفهيا‬
‫وكتابيا‪.‬‬
‫القدرة على التمييز بين‬ ‫‪4.3.2‬‬

‫الضمير املنفصل والضمير‬
‫املتصل‪.‬‬
‫‪9‬‬
‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪5.1.1‬‬ ‫أداء األناشيد‪.‬‬ ‫‪5,1‬‬

‫كلمات األناشيد وترديدها مع‬
‫مراعاة إيقاعها‪.‬‬
‫القدرة على تأليف األناشيد‬ ‫‪5.1.2‬‬

‫وتقديمها من املفردات‬
‫املطلوبة على أي اللحن‬
‫املناسب‪.‬‬
‫القدرة على حفظ نص الكالم‬ ‫‪5.2.1‬‬ ‫أداء الكالم الجماعي‪.‬‬ ‫‪5,2‬‬

‫الجماعي وتقديمه مع مراعاة‬
‫إيماءات الوجه وانسجام‬
‫حركات الجسم ووضوح‬
‫الصوت‪.‬‬
‫القدرة على تمثيل الحوار في‬ ‫‪5.3.1‬‬ ‫أداء التمثيل‪.‬‬ ‫‪5,3‬‬

‫املواقف املناسبة تلقائيا‪.‬‬
‫‪10‬‬
11
12

DPK-Bahasa Arab KSSR Tahun 6 PDF

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

DPK-Bahasa Arab KSSR Tahun 6 PDF

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dokumen Penjajaran Kurikulum Bahasa Arab Tahun 6 KSSR

KATA PENGANTAR Penjajaran dilaksanakan bertujuan untuk memberi penekanan

Penjajaran kurikulum yang dilaksanakan ini bukanlah kurikulum

‫‪Kemahi ran Mende nga r dan Be rtutur‬‬

‫(‪ )1‬مهارة االستماع والكالم‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar dan Bertutur‬‬

‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪1.1.2‬‬

‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪1.2.2‬‬

‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪1.2.4‬‬

‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫االستماع إلى الفقرات‪.‬‬ ‫‪1.3‬‬

‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪1.4.2‬‬

‫‪Kemahi ran Mem b‬‬

‫(‪ )2‬مهارة القراءة‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar dan Bertutur‬‬

‫القدرة على قراءة الفقرات‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫قراءة الفقرات‬ ‫‪2.2‬‬

‫‪Standard Pembelajaran (SP) Mendengar dan Bertutur‬‬

‫القدرة على كتابة الجمل‬ ‫‪3.2.2‬‬

‫القدرة على نسخ الفقرات‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫كتابة الفقرات‬ ‫‪3.3‬‬

‫القدرة على كتابة الفقرات‬ ‫‪3.3.2‬‬

‫القدرة على كتابة الفقرات‬ ‫‪3.3.3‬‬

‫القدرة على انتاج القاموس‬ ‫‪3.3.4‬‬

‫القدرة على كتابة األرقام‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫كتابة األرقام واألعداد‬ ‫‪3.4‬‬

‫القدرة على كتابة التعابير‬ ‫‪3.4.2‬‬

‫القدرة على كتابة األرقام‬ ‫‪3.4.3‬‬

‫القدرة على استخدام‬ ‫‪4.2.1‬‬ ‫التعرف إلى الضمير املنفصل‪.‬‬ ‫‪4.2‬‬

‫القدرة على استخدام‬ ‫‪4.3.1‬‬ ‫التعرف إلى الضمير املتصل‪.‬‬ ‫‪4.3‬‬

‫القدرة على التمييز بين‬ ‫‪4.3.2‬‬

‫القدرة على االستماع إلى‬ ‫‪5.1.1‬‬ ‫أداء األناشيد‪.‬‬ ‫‪5,1‬‬

‫القدرة على تأليف األناشيد‬ ‫‪5.1.2‬‬

‫القدرة على حفظ نص الكالم‬ ‫‪5.2.1‬‬ ‫أداء الكالم الجماعي‪.‬‬ ‫‪5,2‬‬

‫القدرة على تمثيل الحوار في‬ ‫‪5.3.1‬‬ ‫أداء التمثيل‪.‬‬ ‫‪5,3‬‬

Anda mungkin juga menyukai