PERANGKAT PEMBELAJARAN - PPL 1

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Diajukan sebagai Syarat untuk Mengikuti Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) 1

pada Pendidikan Profesi Guru (PPG) dalam Jabatan bagi Guru Madrasah
LPTK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta-Fakultas Tarbiyah dan Keguruan

Disusun Oleh:

Nama : Niswatun Baroroh

NPK/NUPTK : 4900790028090
Mapel : Bahasa Arab

PENDIDIKAN PROPESI GURU DALAM JABATAN

batch ii TAHUN 2022
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAAN
UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
 IDENTITAS SEKOLAH

Satuan Pendidikan : MIS Al-Murtadlo Cikampek

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran : Bahasa Arab

KELAS / SEMESTER : IV (Empat) / I (Ganjil)
MATERI POKOK : BAB II - PROFESI / ‫المهنة‬
SUB MATERI : ‫مهارة اإلستماع‬
ALOKASI WAKTU : 2 JP (1 Pertemuan)
PERTEMUAN KE : 1 (Senin, 19 September 2021)

A. KOMPETENSI INTI

KI.1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, percaya diri dalam
KI.2 berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin
KI.3 tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya
KI.4 yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Meyakini bahwa bahasa Arab merupakan
1.3 bahasa pengantar memahami ajaran
Islam
Menjalankan sikap santun dalam
2.3 berkomunikasi dengan lingkungan sosial
sekitar rumah dan sekolah
Memahami fungsi sosial dan unsur
kebahasaan (bunyi, kata dan makna)
dari teks sangat sederhana terkait
3.3 tema ‫ المهنة‬yang melibatkan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
tentang profesi
Mendemonstrasikan tindak tutur
memberi dan meminta informasi
4.3
tentang profesi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Membiasakan diri berdo’a sebelum dan sesudah
1.3.1
melakukan kegiatan
1.3.2 Memberi salam saat awal dan akhir pembelajaran
1.3.3 Mengucapkan syukur ketika berhasil meraih sesuatu
Mempraktekkan sikap santun dalam berkomunikasi
2.3.1
dalam kelompok diskusi
Menampilkan sikap santun dalam berkomunikasi
2.3.2
dengan guru
Menunjukkan sikap santun dalam berkomunikasi
2.3.3
dengan teman
Mengidentifikasi bunyi kata / frase yang didengar
3.3.1 dan dilihat terkait tema ‫ المهنة‬baik secara lisan
maupun tulisan.
Melafalkan bunyi kata / frase yang didengar terkait
3.3.2
tema ‫ المهنة‬secara lisan
Mengartikan bunyi, kata/frase yang didengar terkait
3.3.3
tema ‫ المهنة‬baik secara lisan maupun tulisan
Menyajikan bunyi kata/ frase yang didengar terkait
4.3.1
tema ‫ المهنة‬baik secara lisan maupun tulisan
Mengulangi bunyi kata/ frase yang didengar terkait
4.3.2
tema ‫ المهنة‬secara lisan melalui nyanyian
Menyusun kartu kata (flash card) dari bunyi
4.3.3 kata/frase yang dilihat dan didengar terkait tema
‫المهنة‬

Melalui penayangan vidio, peserta didik dapat mengidentifikasi bunyi kata/frase yang
1 didengar dan dilihat terkait tema ‫ المهنة‬baik secara lisan maupun tulisan dengan tepat dan
benar.
Melalui penuturan langsung dari guru, peserta didik dapat melafalkan dan mengulangi bunyi
2
kata/frase yang didengar terkait tema ‫ المهنة‬secara lisan dengan baik dan benar.
Melalui nyanyian dari vidio animasi, peserta didik dapat mengartikan bunyi kata/frase yang
3
didengar terkait tema ‫ المهنة‬dengan secara lisan dan tulisan baik dan benar.
Melalui LKPD peserta didik dapat menyajikan bunyi kata/ frase yang diperdengarkan terkait
4
tema ‫ المهنة‬secara lisan dan tulisan dengan baik dan tepat.
Melalui kartu flash card secara berkelompok, peserta didik dapat menyusun kartu kata dari
5
bunyi kata/frase yang dilihat dan didengar terkait tema ‫ المهنة‬dengan tepat.
D. MATERI PEMBELAJARAN

(15) Hiwar Profesi (AlMihnah) - Percakapan Bahasa Arab tentang Profesi #belajarbahasaarab #bahasaarab –
YouTube: https://youtu.be/n68xfwhCjd8
 ‫ال َّسالَ ُم َعلِ ْي ُك ْم يَا َح َس ْن‬ ‫هَار ُْون‬
‫َو َعلَ ْي ُك ُم ال َّسالَ ُم يَا هَار ُْون‬ ‫َح َس ْن‬
‫ك؟‬‫ْف َحلُ َ‬ ‫َكي َ‬ ‫هَار ُْون‬
‫ت؟‬ ‫اَ ْل َح ْم ُد هّلِل اَنَا بَ َخي ِْر‪َ .‬و اَ ْن َ‬ ‫َح َس ْن‬
‫ت يَا َح َسن؟‬ ‫اَ ْل َح ْم ُد هّلِل ِ اَنَا بِ َخي ِْر َأ ْيضًا‪ِ .‬م ْن اَي َْن اَ ْن َ‬ ‫هَار ُْون‬
‫َأنَا ِم َن ال ُم ْستَ ْشفَى‬ ‫َح َس ْن‬
‫ك اَألن؟طَبِْبٌ ؟‬ ‫َما ِم ْهنَتُ َ‬ ‫هَار ُْون‬
‫ْت طَبِ ْيبًا‪ ،‬بَلْ ِم ْهنَتِي ُمهَ ْن ِدسٌ‬ ‫لَس ُ‬ ‫َح َس ْن‬
‫ك َجيِّ ْد‪ .‬لِ َما َذا تَ ْذهَبُ اِلَى ال ُم ْستَ ْشفَى؟‬ ‫َما َشا َء هللا ِم ْهنَتُ َ‬ ‫هَار ُْون‬
‫اَ ْذهَبُ اِلَى ال ُم ْستَ ْشفَى ُأل َعالِ ُج َأ ْسنَانِي اِلَى طَبِ ْي ِ‬
‫ب‬ ‫َح َس ْن‬
‫اَأل ْسنَان‬
‫ص ِد ْيقِ ْي‬
‫ك هللا يَا َ‬ ‫َشفَا َ‬ ‫هَار ُْون‬
‫ك؟‬ ‫ص ِد ْيقِ ْي َو َما ِم ْهنَتُ َ‬ ‫اَ ِميْن‪ .‬يَا َ‬ ‫َح َس ْن‬
‫انَا ُم َعلِّ ٌم فِى ْال َم ْد َر َس ِة الثَّانَ ِويَّ ِة ال ُح ُكو ِميَّة‬ ‫هَار ُْون‬
‫ك ِجيِّد ِج ًّدااَ ْيضًا‪َ .‬أيُّ َدرْ ٍ‬
‫س‬ ‫َما َشا َءهللا ‪ِ .‬م ْهنَتُ َ‬ ‫َح َس ْن‬
‫تُ َدرِّسُ فِى ْال َم ْد َر َس ِة‬
‫اُ َدرِّسُ اللُّ َغةَ ال َع َربِيَّةَ‬ ‫هَار ُْون‬
Mari Bernyanyi:
Menyanyikan Lagu Al-Mihnah dengan Nada Ampar-Ampar Pisang melalui Vidio Animasi

https://youtu.be/CZlBimYSgO4
 E. METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Saintifik
Metode : Sam’iyyah Syafawiyyah (Audiolingual), Cooperative Learning, Penugasan.

F. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Laptop
2. Infokus
3. Speaker+Microfon
4. Gambar Slide
5. Kartu Kosakata

G. SUMBER BELAJAR

1. Buku Paket Bahasa Arab MI Kelas 4 KMA. 183 Tahun 2019

2. Gambar-gambar yang sesuai tema ‫المهنة‬
3. Vidio Pembelajaran Animasi sesuai tema ‫المهنة‬
4. LKPD

H. INSTRUMEN PENILAIAN PEMBELAJARAN

a. Teknik Penilaian
1) Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial : Observasi
2) Penilaian Pengetahuan : Tes Tulis, Tes Lisan dan Penugasan
3) Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja dan Kegiatan Kelompok
b. Bentuk Penilaian
1) Observasi : Lembar Observasi

Penilaian Sikap Spiritual

No Nama Peserta Didik Aspek yang di amati JMLH Skor Predikat

 Mengucapkan
Berdoa Bersyukur
Salam Skor Sikap
SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

Penilaian Sikap Sosial

Perubahan Tingkah Laku
Santun terhadap Guru Santun terhadap Kerjasama
No Nama siswa Teman
BT MT MB SM BT MT MB SM BT MT MB SM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
15
16
 17
18
19
20
21
22
23
Keterangan:
BT : Belum Terlihat
MT : Mulai Terlihat
MB : Mulai Berkembang
SM : Sudah Membudaya
Berilah tanda centang (√ ) pada kolom yang sesuai

2) Tes Tulis : Menjodohkan dan Mengartikan Kosa Kata

Penilaian Pengetahuan
Kompetesi IPK Materi Indikator Soal Level Bentuk Soal Nomor
Dasar
3.3 3.3.1 Mengidentifikasi tema Disajikan C2 Menunjukkan/ Bagian
Memahami bunyi kata, frase, dan ‫المهنة‬ gambar tema Memperkirakan A
fungsi sosial kalimat sederhana
profesi. Anak
dan unsur terkait tema ‫ المهنة‬baik
kebahasaan secara lisan maupun diminta untuk
(bunyi, kata tulisan. mendengarkan
dan makna) dan
dari teks memberikan
sangat
sederhana tanda pada
terkait tema gambar yang
‫ المهنة‬yang mufradatnya
melibatkan disebutkan oleh
tindak tutur
guru
memberi
dan
Disajikan
meminta
informasi
gambar tema
tentang profesi dan
profesi kosakata bahasa
arab. Anak Bagian
C1 Menjodohkan
diminta B
menjodohkan
gambar profesi
dengan kosakata
bahasa arabnya
3.3.2 Melafalkan bunyi Disajikan
kata, frase, dan kalimat gambar tema
sederhana terkait profesi, anak
tema ‫ المهنة‬secara lisan diminta
menuliskan Menghasilkan Bagian
3.3.3 Menemukan C3
kosakata bahasa Tulisan Mufradat C
makna dari ujaran arab sesuai
kata, frase, dan kalimat dengan gambar
sederhana terkait
profesi yang
tema ‫المهنة‬
disediakan
3) Unjuk Kerja : Kegiatan Kelompok dan Membaca Kosakata
 Kegiatan Kelompok: Menyusun kartu kata dari bunyi kata/frase yang dilihat dan didengar terkait
tema ‫ المهنة‬dengan tepat.

Penilaian Keterampilan: Menyimak dan Membaca Hiwar/ Mufradat

Anak Mampu Anak Mampu Anak Mampu
Mendengarkan Mengucapkan Membaca Tulisan
Nama Siswa Bahasa Arab Kata Dalam Bahasa Arab
No
Dengan Baik Bahasa Arab
BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB BB MB BSH BSB
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23