Diskusi 7

Anak dengan kebutuhan khusus adalah anak yang memiliki kemampuan

diluar rentang kemampuan anak sebayanya. Salah satu kelompok anak
dengan kebutuhan khususberdasarkan aspek kecerdasan adalah
keberbakatan (giftdness) dan retardasi mental (mentally retarded)
Keberbakatan (giftdness) adalah istilah yang diberikan anak yang
kemampuan kecerdasannya pada satu ata8u beberapa bidang berada
sangat jauh diatas rata-rata anak sebayanya.
Retardasi mental (mentally retarded) seorang anak dianggap sebagai
anak retardasi mental apabila menunjukan 2 karakteristik dasar berikut.
 Secara signifikan, tanda-tandanya anak menunjukan keterlambatan
dalam penguasaan keterampilan dasar, perkembangan atau dalam
mempelajari sesuatu.
 Tingkah lahu adaptif yang buruk adalah perilaku yang berhubungan
dengan kegiatan sehari-hari dan stuasi sosial. Tandanya anak
menunjukan keterbatasan untuk mengatur aktivitas harian
sederhana dan bertingkah laku sesuai dalam situas sosial.
Penyebabnya
a. Komdisi genetik yang tidak normal, misal sindrom down atau
keturunan
b. Kurang gizi yang dialami ibu ketika sedang hamil
c. Kekurangan oksigen ketika proses kelahiran yang sulit
d. Kondisi keluarga yang tidak menguntungkan ketika masa kanak-
kanak
Terdapat tiga kelompok anak Retardasi mental , yaitu anak mampu
dididik (anak ysng dengan potensi kecerdasannya masih dapat dididik
hingga menguasai pendidikan dasar), anak mampu latih ( anak yang
potensi kecerdasannya tidak memungkinlan untuk menguasai
pendidikan dasar, namun dapat dilatih untuk mengerjakan pekerjaan
tertentu), dan anak perlu bantuan (anak yang sudah tidak dapat lagi
mengurus dirinya sendiri.

1. Contoh kegiatan untuk anak yang mengalami keterbatasan bahasa

?
Penyebabnya anak keterbatasan bahasa biasanya karena dari kecil
sudah diberikan handphone. Saat anak tersebut tidak mau makan,
tidak mau mandi, rewel dan tidak bisa diam, orang tua biasanya
mengakali dengan memberikan handphone untuk menonton yutub
agar anak tersebut anteng atau menuruti perkataan orang tua, tidak
jarang tontonan anak tidak diawasi oleh orang tua sehingga yang
dilihat bukan hal yang bermanfaat melainkan hal-hal yang
menghambat anak berbicara misal (shaun the sheep, bernard bear)
tontonan yang tidak ada percakapan atau obrolan. Adapun orang tua
yang tidak pernah mengajak anak tersebut komunikasi atau
berbicara.
Contoh kegiatan :
 Guru sering mengajak anak untuk berbicara, ngobrol atau
membaca cerita bisa juga mengajak anak untuk bernyanyi.
 Mengulang kata yang diucapkan oleh anak , misalnya anak baru
bisa mengatakan makan atau minum, maka suruh anak untuk
mengulangi ulangi sekali lagi kata yang mereka ucapkan untuk
memastikan mengenai usaha mereka. Bisa juga dengan
 mengulang ucapan guru apa yang guru katakan anak tersebut bisa
mengulanginya.
 Adapun dengan permainan mengajak mereka melakukan
permainan yang mengasah kata atau benda. contohnya tebak
benda, tunjuk benda atau gambar benda dan minta anak untuk
menyebutkan nama benda tersebut.

2. Bagaimana cara mengkomunikasikan dengan orang tua bahwa

anak tersebut mengalami keterbatasan mental ?
Setiap pertemuan dengan orang tua guru bisa melaporkan dengan
bentuk catatan, foto maupun video bagaimana tingkah laku anak
saat berada disekolah agar orang tua tidak lagi menyangkal bahwa
anak mereka mengalami keterbatasan, karena guru sudah
menyertakan bukti dalam bentuk foto, video maupun laporan

3. Bagaimana cara mengatasi anak yang ABK yang mengalami

kesulitan yang signifikan
- Sebelumnya orang tua harus konsultsasi terlebih dahulu
kepada psikolog dan harus konsultasi secara rutin
- Masukan ke sekolah yang khusus
- Orang tua dapat mencari apa minat anak
- Bersosialisasi dengan sekitar
- Jangan suka membandingkan anak satu sama lain