A.

PENDAHULUAN
Perkembangan teknologi internet sangat pesat dan merambah ke seluruh penjuru
dunia yang telah dimanfaatkan oleh berbagai negara, institusi, dan ahli untuk berbagai
kepentingan termasuk untuk pembelajaran. Banyak hal positif yang didapa dari internet
misal pencarian informasi tak terbatas, fasilitas chat dan email untuk berkomunikasi dan
bertukar informasi di seluruh dunia. Namun tidak menutup kemungkinan juga adanya
hal-hal negatif yang mengiringinya seperti pornografi, penipuan dan lain sebagainya
Internet dikenal sebagai media komunikasi yang telah mendunia. Internet terdiri
atas data, gambar, teks, video, maupun suara yang ditampilkan melalui jaringan
komputer. Internet sebagai jendela informasi membantu setiap orang mengetahui apapun
didalamnya. Internet menjadi kebutuhan bagi dunia pendidikan karena membantu dalam
konsep pembelajaran sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Dalam
proses pembelajaran peserta didik dapat mengakses secara online dari berbagai
perpustakaan, museum, database.

B. MATERI
1. Pengertian Internet
Internet menurut Wina Sanjaya (2012) adalah jaringan global yang
menghubungkan beribu bahkan berjuta jaringan komputer (lokal/wide areal network) dan
komputer pribadi (stand alone) yang memungkinkan setiap komputer yang terhubung
kepadanya bisa melakukan komunikasi satu sama lain. Selanjutnya Azhar Arsyad (2014)
mendefinisikan internet sebagai sebuah jaringan komputer yang saling terhubung dan
dapat berkomunikasi satu sama lain secara global/internasional baik melalui kabel, radio,
satelit dan lain-lain.
Implementasi dunia internet telah banyak diterapkan diseluruh dunia, ada konsp e-
learning atau konsep pembelajaran jarak jauh, dimana guru/dosen dan murid/mahasiswa
bisa melakukan kegiatan pembelajaran di luar sekolah/kampus. Ada juga konsep
pembelanjaan secara online yakni anda dapat berbelanja berbagai barang hanya dengan

28
 duduk di depan komputer dan menunggu pesanan anda datang. Ada lagi konsep
perbankan dimana para nasabah bank tidak perlu repot antri di bank untuk transfer uang
atau cek saldo.
Singkatnya dunia internet memudahkan semua kegiatan rutin yang ada dengan
memanfaatkan konsep teknologi.

2. Karakteritstik
Karakteristik media pembelajaran internet perlu dipahami oleh pendidik yang
nantinya berguna dalam penerapannya. Karakteristik media pembelajaran internet adalah
sebagai berikut :
a. Internet jaringan luas
Internet merupakan media yang berasal dari media tools yang dapat difungsikan untuk
menyimpan serta mengolah informasi data.
b. Internet media komunikasi interaktif
Internet merupakan media komunikasi interaktif yang menawarkan keluasan jaringan
lebih dari televisi dan radio yang terbatas pada satu program dan isi materi acara.
c. Internet pusat informasi
Internet membantu pencarian informasi yang diinginkan pengguna melalui fasilitas
query dan boelan dengan mengunakan kata kunci. Internet mampu menjadi pusat
informasi dan sumber informasi yang tidak terbatas.
d. Internet berbiaya
Untuk mengakses internet membutuhkan biaya yabng tidak sedikit. Terkadang
keasikan dalam mengunakan internet membuat penguna menganggarkan biaya internet
setiap bulannya.

3. Fungsi
Internet menjadi sebuah kebutuhan di era sekarang. Bagi proses pembelajaran
internet membantu membuka wawasan dan pengetahuan. Internet sebagai sumber
informasi lintas negara yang sangat membantu. Internet memiliki beberapa fungsi dalam
penerapanna. Pendidik perlu memahami fungsi internet agar tepat dalam
mengunakannya. Fungsi media pembelajaran internet adalah sebagai berikut :

29
 a. Komunikasi
Dalam proses pembelajaran, internet merupakan alat komunikasi bagi peserta didik,
pendidik dan orang tua. Melalui email, ketiga subjek tersebut dapat bertemu dan
berhubungan. Aplikasi internet lainnya pun memberikan kemudahan dalam proses
pembelajaran
b. Informasi
Berbagai informasi dapat ditemukan di internet. Peserta didik dapat mengakses
informasi-informasi tersebut sebagai sumber pembelajaran. Internet dapat dijadikan
sebagai pembelajaran elektronik. Melalui internet, siswa dapat mengakses berbagai
mata pelajaran yang ditugaskan oleh gurunya. Guru juga dapat memperoleh berbagai
pengetahuan tentang bahan pembelajran dengan mengakses aplikasi internet yang
tersedia.
c. Perpustakaan
Internet merupakan perpustakaan dalam bentuk jaringan komputer. Segala informasi
pendidikan tersedia di internet. Internet dalam pendidikan dan pembelajaran sangat
diperlukan demi tercapainya tujuan pendidikan dan pembelajaran.
d. Tambahan
Internet dapat difungsikan sebagai tambahan dalam pembelajaran. Tambahan dalam
arti yang sebenarnya. Peserta didik dapat memanfaatkan internet untuk mencari materi
pembelajaran tambahan selain menuntaskan baca buku.
e. Pelengkap
Internet berfungsi melengkapi materi pembelajaran peserta didik di kelas. Internet
berperan membantu kemudahan dalam proses mengumpulkan materi.
f. Pengganti
Media pembelajaran internet dapat mengantikan model pembelajaran tatap muka jika
diperlukan. Pengantian tersebut tentu saja dengan mempertimbangkan banyak sisi
demi tercapainya tujuan pembelajaran.

4. Pengunaan
a. Pencarian informasi
Intenet digunakan sebagai sarana pencarian informasi atau lebih dikenal dengan kata
browshing. Berbagai infromasi tersedia dalam bentuk artikel dalam internet. Selain itu

30
 internet juga menghadirklan berbagai gambar yang dapat di download. Tentunya
gambar-gambar yang menunjang pengetahuan peserta didik.
b. Jaringan komunikasi
Internet digunakan sebagai jaringan komunikasi yang cepa menyediakan berbagai
berita. Media komunikasi utama yang dihadirkan yaitu email, chat group, dan
newsgroup.
c. Sumber informasi
Internet digunakan sebagai sumber informasi. Sumber inforamasi yang menyediakan
akses pada sever-sever yang sesuai dengan ruangnya masing-masing. Akses informasi
melalui internet lebih capat bila dibandingkan dengan mencari informasi pada
halaman-halaman buku-buku di perpustakaan.

5. Kelebihan dan Kekurangan

a. Kelebihan
1) Peserta didik tertarik dengan pembelajaran melalui media internet
2) Pembelajaran dapat dilakukan secara interaktif dan efektif
3) Tersedianya materi pembelajaran yang mutakhir melalui media internet
4) Tercukupinya kebutuhan materi pembelajaran baik bagi peserta didik maupun
bagi pendidik
5) Tidak terbatas waktu dalam mengakses materi pembelajaran
6) Meratnya daya tangkap dan daya tampung peserta didik, sebab melalui media
internet dimungkinkan dapat terjadi pendistribusian pendidikan kepada semua
peserta didik.
7) Internet menjembatani pendidik dan peserta didik dapat berkomunikasi secara
mudah melalui fasilitas internet. Kegiatan berkomunikasi dapat dilakiukan tanpa
dibatasi jarak, tempat dan waktu.
8) Bahan pembelajaran lebih terstruktur dan terjadwal melalui internet
9) Internet memudahkan siswa dapat belajar setiap saat dan dimana saja apabila
diperlukan, mengingat bahan belajar tersimpan di kompur.
10) Siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran

31
 b. Kekurangan
1)Kemampuan peserta didik dalam mengakses internet mempengaruhi lama waktu
belajar mengunakan media internet
2)Membutuhkan kemampuan yang cukup dalam mengunakan internet sebagai media
pembelajaran
3)Kurangnya tatap muka pendidik dan peserta didik atau peserta didik dan peserta
didik dapat memperlambat terbentuknya nilai dan sikap dalam proses pembelajaran
4)Adanya kecendrungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial.
Terbentuknya aspek bisnis atau komersial dalam pengunaan internet.
5)Pembelajaran terasa cendrung ke arah pelatihan dari pada pendidikan
6)Peran pendidik mengalami pergeseran. Semula pendidik berperan menguasai teknik
pembelajaran konvensional berubah haru s menguasai teknik pembelajran dengan
mengunakan teknologi informasi
7)Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet. Hal ini terkait dengan tersedianya
listrik, telepon, dan komputer yang menunjang
8)Penguasaan terhadap bahasa asing dan komputer masih kurang

C. DAFTAR RUJUKAN

Ega Rima Wati. 2016. Ragam Media Pembelajaran. Jakarta : Kata Pena

Azhar Arsyad. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta : Raja Grafindo Persada

Husniyastus Salamah Zainiyati. 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT.

Jakarta : Kencana

Wina Sanjaya. 2012. Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta : Kencana

D. EVALUASI
Setelah mempelajari materi pembelajaran tentang media pembelajaran internet, silahkan
saudara beri tanggapan dan argumen terkait dengan beberapa kelemahan dan kelebihan
dari media pembelajaran internet dengan disertai contoh minimal masing-masingnya 5
kelemahan dan kelebihan tersebut.

Tanggapan

32
Tanggapan saya untuk kelebihan media pembelajaran internet yaitu saya setuju dan
sesuai kenyataan dengan apa yang ada di materi yang di berikan ibuk di karenakan
saya sendiri telah mengalami dan merasakan sendiri keunggulan dari media
pembelajaran internet itu sendiri.
internet itu telah memberikan kemudahan bagi saya dan pengguna lainnya untuk
mengakses berbagai pengetahuan yang akan di cari atau yang ingin di ketahui,tidak
perlu waktu lama untuk mencari berbagai informasi yang ingin di ketahui dan
tampilan nya juga menarik untuk di lihat maupun di baca.
Berbagai informasi yang di tampilkan itu bisa berupa tulisan yang di padukan berbagai
gambar,warna maupun vidio2 yang menarik untuk di lihat maupun di baca seperti
kelebihan media pembelajaran internet yang pertama yaitu Peserta didik tertarik
dengan pembelajaran melalui media internet. Ini benar karena media pembelajaran
internet sangatlah menentukan daya tarik agar pengguna atau pengakses internet
tertarik dan tidak bosan dalam membaca tau menonton berbagai informasi yang di
akses seperti media pembelajaran dalam aplikasi ruang guru dimana aplikasi tersebut
berisikan berbagai vidio pembelajaran yang di padukan dengan animasi yang menarik
dan dapat membuat pengguna aplikasi tersebut mudah memahami isi dari
pembelajaran yang ada dalam aplikasi tersebut.
Dan juga kelebihan salah satu dari media aplikasi internet tersebut seperti Tercukupinya
kebutuhan materi pembelajaran baik bagi peserta didik maupun bagi pendidik,ini
sangat membantu siswa dan guru dalam mencari berbagai informasi yang di butuhkan
seperti contoh jurnal2,maklah2 dan berbagai blok tentang pendidikan yang sangat
banyak berada dalam aplikasi seperti contoh : aplikasi google, Chrome, browser,ruang
guru,aplikasi belajar bahasa Inggris dan banyak lagi media pembelajaran internet ini
yang dapat membantu mempermudah berjalannya pembelajaran.

Kekurangan dari media pembelajaran internet ini juga dapat berdampak buruk pada
pada penurunan sosialisasi dan komunikasi peserta didik jika media pembelajaran ini
di lakukan secara berkepanjangan Karena dalam media pembelajaran ini seperti
aplikasi ruang guru atau halaman web e-learning yang dalam pengaksesannya atau
penggunaannya di lakukan secara mandiri oleh peserta didik di mana tidak ada
komunikasi secara langsung yang di lakukan oleh peserta didik tersebut.

33
berbeda dengan pembelajaran yang dilakukan dalam kelas di mana peserta didik di
tuntut untuk berkomunikasi dan bersosialisasi dengan teman sebaya dan guru di
dalam kelasdan ini juga memberi dampak seperti Kurangnya tatap muka pendidik dan
peserta didik dapat memperlambat terbentuknya nilai dan sikap dalam proses
pembelajaran.
Dampak yang lain dalam aplikasi pembelajaran internet ini yaitu terancamnya peran pendidik
dan juga mengalami pergeseran

34