Makalah

PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI SUMBER BELAJAR

(disusun dan didiskusikan pada mata kuliah Pengembangan Bahan Ajar yang
diampu oleh Dr. Hartono D Mamu, M.Pd)

Oleh :
Sri Wirdayanti Andup
431418076
Kelas B

JURUSAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO

2020

KATA PENGANTAR
 Puji syukur ke hadirat Tuhan yang Maha Esa, karena ia senantiasa
memberikan nikmatnya sehingga penyusunan makalah yang berjudul
“Pemanfaatan Internet Sebagai Sumber Belajar” dapat diselesaikan dengan baik.
Walaupun mungkin dalam penulisan masih ada kesalahan dan kekeliruan namun
penulis yakin bahwa manusia itu tidak ada yang sempurna, mudah-mudahan
melalui kelemahan itulah yang akan membawa kesadaran kita akan kebesaran
Tuhan yang maha esa. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan terima kasih
atas bantuan dan usaha yang telah membantu saya dalam membuat makalah ini
niscaya tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak penyusunan makalah ini tidak
akan terwujud.
Penyelesaian makalah ini hanya dapat terlaksana karena bantuan pikiran,
tenaga dan moril dari berbagai pihak. Oleh karena itu kami menyampaikan terima
kasih. Akhir kata, penulis menyadari bahwa karya makalah ini masih jauh dari
kesempurnaan. Sehingga segala kritik dan saran yang bersifat membangun
diharapkan demi penyempurnaan makalah ini.

Kotamobagu, 27 November 2020

Penyusun

ii
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...........................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN......................................................................................1
1.1 Latar Belakang...................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.............................................................................................1
1.3 Tujuan................................................................................................................2
BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................3
2.1 Pengertian konsep intenret menurut para ahli………………………….….....3
2.2 Manfaat dari internet.......................................................................................3
2.3 Kelebihan dan kekurangan dalam pemanfaatan internet…………………….4
2.4 Peranan internet sebagai sumber belajar……………………………………..6
2.5 Cara mendownload bahan ajar dari internet …………………………………6
2.6 Jenis-jenis pemanfaatan internet dalam pembelajaran………………………..7
BAB III PENUTUP...............................................................................................8
3.1 Kesimpulan........................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA
.

iii
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pada zaman sekarang ini teknologi semakin banyak memberikan kemudahan
bagi masyarakat di dunia ini. Hal ini disebabkan karena hampir seluruh aspek
dalam kehidupan manusia sudah tersentuh oleh teknologi. Teknologi yang sedang
berkembang pesat saat ini adalah internet, karena internet merupakan sumber
informasi yang paling lengkap di dunia ini. Dengan internet kita akan sangat
mudah dan cepat untuk mendapatkan informasi yang terbaru dari seluruh pelosok
negeri, baik dalam negeri maupun luar negeri. Hal ini sangat mudah untuk
memperoleh informasi-informasi terbaru yang mungkin tidak didapatkan di
bangku sekolah. Selain untuk mencari informasi, internet juga dapat digunakan
untuk chatting, mengirim email, browsing, FTP (File Transfer Protocol) dan
masih banyak lagi.
Dalam dunia pendidikan internet akan sangat baik bila digunakan sebagai
salah satu sumber belajar, seperti yang dikatakan oleh Arif Sudiman (1989) yang
dikutip oleh Ahmad Rohani dan Abu Rahmadi (1991) bahwa segala sesuatu di
luar peserta didik yang memungkinkan terjadinya proses belajar disebut sumber
belajar. Guru akan lebih mudah memberikan informasi kepada siswanya dengan
adanya internet ini, karena siswa hanya disuruh membuka suatu situs yang telah
ditunjukkan oleh guru tentang situs yang relevan dengan pelajaran yang diajarkan
sehingga dapat didiskusikan bersama sebagai bahan pelajaran.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka rumusan masalah dalam makalah ini
adalah sebagai berikut.
1. Apa pengertian konsep internet menurut para ahli ?
2. Apa saja manfaat dari internet ?
3. Apa saja Kelebihan dan kekurangan dalam pemanfaatan internet ?
4. Bagaimana peranan internet sebagi sumber belajar ?
5. Bagaimana cara mendownload bahan ajar dari internet ?
 6. Apa saja jenis-jenis pemanfaatan internet dalam pembelajaran ?

1.3 Tujuan
Tujuan yang ingin dicapai dalam makalah ini adalah sebagai berikut.
1. Mengetahui pengertian internet meenurut para ahli
2. Mengetahui manfaat dari internet
3. Mengetahui kelebihan dan kekurangan dalam pemanfaatan internet
4. Mengetahui peranan internet sebagai sumber belajar
5. Mengetahui cara mendownload bahan ajar
6. Mengetahui jenis-jenis pemanfaatan internet dalam pembelajaran

BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Konsep Internet Menurut Para Ahli
Menurut Rina Fiati (2005), Internet berasal dari kata Interconnection
Networking yang mempunyai arti hubungan berbagai komputer dengan bermacam
tipe dengan membentuk sistem jaringan yang mencakup seluruh dunia (jaringan
komputer global).
Sedangkan menurut Oetomo (2002:3), internet atau international network
adalah sebuah jaringan komputer yang sangat besar yang terdiri dari jaringan-
jaringan kecil yang saling terhubung yang menjangkau seluruh dunia.
Interconnection Networking atau singkatannya lebih dikenal sebagai Internet
diartikan oleh Randall dan Latulipe, sebagai suatu jaringan global yang terdapat di
dalam jaringan komputer (Tjiptono dalam Nafisah, 2001:2). Internet adalah suatu
jaringan komputer global yang menghubungkan sejumlah besar jaringan-jaringan
yang tersebar di seluruh muka bumi ini dengan menggunakan protokol
Transmission Control Protocol/ Internet Protocol (TCP/IP) (Hery Purnomo, 2005:
354). Internet merupakan jaringan yang terdiri atas ribuan bahkan jutaan
komputer, termasuk di dalamnya jaringan lokal, yang terhubungkan melalui
saluran (satelit, telepon, kabel) dan jangkauannya mencangkup seluruh dunia
(Hanny Kamarga, 2002: 33).
2.2 Berbagai Manfaat Dari Internet
Internet menawarkan berbagai manfaat dalam bidang pendidikan, antara lain :
1) Kemampuan dan kecepatan dalam komunikasi; bahkan sekarang telah
dimungkinkan menggunakan peralatan berbasis multimedia dengan biaya
yang relatif murah, sehingga dimungkinkan untuk melangsungkan
pendidikan atau komunikasi jarak jauh, baik antara peserta didik dengan
para pendidik maupun antarpeserta didik dan antara peserta didik dengan
orang tua di manapun mereka berada.
2) Adanya fasilitas untuk membentuk dan melangsungkan diskusi kelompok
(News Group) sehingga akan mendorong peningkatan intensitas kajian
Iptek. 3
3) Melalui Web pendidikan , proses belajar dapat dilakukan secara dinamis,
tidak tergantung waktu dan ruang pertemuan. Semua materi belajar dapat
 diperoleh dengan mudah pada situs-situs pendidikan yang tersedia.
Dengan demikian biaya pendidikan dapat ditekan serendah mungkin
karena peserta didik tidak perlu menanggung uang gedung lagi.
4) Melalui e-Mail, konsultasi dapat dilakukan secara pribadi antarpeserta
didik dan pendidik ataupun dengan rekan lainnya. Skalabilitas konsultasi
bisa menjadi tidak terbatas dengan pendidik atau rekan dalam satu
lingkungan sekolah saja, melainkan dapat digunakan untuk konsultasi
dengan orang-orang yang dinilai kompeten dalam bidangnya yang berada
di luar lembaga pendidikan tersebut, bahkan yang berada di luar negeri.
(Oetomo, 2002:11-12)
2.3 Kelebihan dan Kekuranagn Dalam Pemanfaatan Internet
Kelebihan
a) Sebagai media informasi
1) Berita-berita dari dalam dan luar negeri tersedia di internet
2) Banyak surat kabar dan media massa lainnya yang juga
menyajikan laporan dan berita melalui internet.
3) Informasi atau pengumuman dari sekolah maupun lembaga
pemerintah bisa diketahui dari internet.
b) Sebagai media komunikasi
1) Internet memudahkan komunikasi jarak jauh
2) Layanan surat menyurat bisa dilakukan melalui internet (email)
3) Fasilitas chatting memudahkan pembicaraan melalui teks maupun
suara dan gambar di internet (chatting & video call)
4) Internet menurunkan biaya komunikasi jarak jauh (tidak
memerlukan pesawat telepon dan biaya pulsa).
c) sebagai media belajar dan hiburan
1) Internet banyak sumber bahan pelajaran
2) Internet memberi informasi kepada materi baru yang belum
diketahui dari sekolah
3) Berbagai berita dan informasi tambahan dapat dibaca dan ditelusuri
melalui internet
4) Internet dimanfaatkan untuk mendapatkan permainan menarik.
 5) Internet dimanfaatkan untuk menelusuri tempat-tempat wisata di
berbagai wilayah dunia.
6) Berita-berita mengenai hobi olahraga, musik, film dan selebriti
dapat dengan mudah ditemui di internet.
d) Sebagai media transaksi
1) Barang-barang kebutuhan sehari-hari dapat dipesan melalui
internet
2) Buku-buku pelajaran baru bisa juga dipesan melalui internet. 3
3) Mempelajari cara-cara berjualan maupun transaksi keuangan
melalui internet
Kekurangan
a. Berkurangnya sifat sosial
1) Kurang berminat untuk bergaul dengan lingkungan sekitarnya.
2) Jarang menghadiri pertemuan dengan orang lain.
b. Merubah pola interaksi sosial
1) Kurang menganggap penting tata krama 2.
2) Kurang menganggap penting arti persahabatan di sekolah.
c. Kecenderungan berbuat kejahatan
1) Sering menemui perjudian di internet
2) Pembobolan rekening dan pencurian kode rahasia merupakan
hal yang biasa dilakukan melalui internet
d. Kecanduan hal-hal negatif dari internet.
1) Pornografi mudah ditemukan di internet
2) Membutuhkan biaya-biaya khusus untuk berlangganan permainan
dan situs tertentu.
2.4 Peranan Internet Sebagai Sumber Belajar
Perkembangan internet memiliki dampak semakin terbuka dan tersebarnya
informasi dan pengetahuan ke seluruh dunia yang menembus batas jarak, tempat,
ruang dan waktu.Pengaruhnya pun meluas ke berbagai kehidupan, termasuk
bidang pendidikan. Dalam dunia pendidikan sekalipun tidak terlepas dari
penggunaan media internet sebagai sumber belajar.
 Menurut Association for Educational Communication and Technology
(AECT) yang dikutip Nunu (2014) sumber belajar adalah segala sesuatu atau daya
yang dapat dimanfaatkan oleh guru, baik secara terpisah maupun dalam bentuk
gabungan, untuk kepentingan belajar mengajar dengan tujuan meningkatkan
efektivitas dan efisiensi tujuan pembelajaran. Menurut AECT sumber belajar
dapat berupa pesan, manusia, material (media software), peralatan (Hardware),
teknik (metode), dan lingkungan yang digunakan secara sendiri-sendiri maupun
dikombinasikan untuk memfasilitasi terjadinya kegiatan belajar.
Menggunakan internet dengan segala fasilitasnya akan memberikan
kemudahan untuk mengakses berbagai informasi untuk pendidikan yang secara
langsung dapat meningkatkan pengetahuan siswa bagi keberhasilannya dalam
belajar. Karena internet merupakan sumber data utama dan pengetahuan, melalui
teknologi ini dapat digunakan diantaranya untuk:
1) Penelusuran dan pencarian bahan pustaka
2) Membangun program artificial intelligence (kecerdasan buatan) untuk
memodelkan sebuah rencana pembelajaran
3) Memberi kemudahan untuk mengakses apa yang disebut dengan
virtual classroom ataupun virtual university
4) Pemasaran dan promosi hasil karya penilitian
2.5 Cara Mendownload Bahan Ajar dari Internet
1. Buka Mozilla firefox atau Internet Explorer.
2. Ketik GOOGLE.com atau GOOGLE.CO.ID
3. Pada kotak penelusuran, ketik bahan ajar apa yang akan didownload
4. Arahkan pointer mouse pada salah satu alamat yang akan di download
artikelnya, klik kanan mouse, muncul open link new tab
5. pilih ok
6.  Pada pojok kanan monitor, pilih tanda panah warna hijau, untuk melihat
hasil download
7. Untuk membuka hasil download, anda langsung klik file di map download
atau klik show All Dwonload
2.6 Jenis-Jenis Pemanfatan Internet dalam Pembelajaran
 Pemanfaatan internet dalam pembelajaran mengkondisikan peserta didik
untuk belajar secara mandiri. Para peserta didik dapat mengakses secara online
dari berbagai perpustakaan, museum, database, dan mendapatkan sumber primer
tentang berbagai peristiwa sejarah, biografi, rekaman, data statistik. Informasi
yang diberikan server-computers itu dapat berasal dari commercial businesses
(.com), goverment services (.gov), nonprofit organization (.org), educational
institution (.edu), atau artistic and cultural groups (.arts).
Pemanfaatan internet dalam pembelajaran memiliki beberapa
kelebihan sebagai berikut.
1. Dimungkinkan terjadinya distribusi pendidikan ke semua penjuru tanah
air dan kapasitas daya tampung yang tidak terbatas karena tidak
memerlukan ruang kelas.
2. Proses pembelajaran tidak terbatas oleh waktu seperti halnya tatap muka
biasa.
3. Pembelajaran dapat memilih topik atau bahan ajar yang sesuai dengan
keinginan dan kebutuhan masing-masing.
4. Lama waktu belajar juga tergantung pada kemampuan masing-masing
siswa.
5. Adanya keakuratan dan kekinian materi pembelajaran.
6. Pembelajaran dapat dilakukan secara interaktif, sehingga menarik siswa;
dan memungkinkan pihak berkepentingan (orang tua siswa).

BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa Internet merupakan
jaringan yang terdiri atas ribuan bahkan jutaan komputer, termasuk di dalamnya
jaringan lokal, yang terhubungkan melalui saluran (satelit, telepon, kabel) dan
jangkauannya mencangkup seluruh dunia. Pemanfaatan internet dalam
pembelajaran mengkondisikan peserta didik untuk belajar secara mandiri.

DAFTAR PUSTAKA
Fiati, Rina (2005). Akses Internet Via Ponsel. Penerbit ANDI. Yogyakarta
Hany, Kamarga. 2002. Belajar Sejarah Melalui E-learning. Jakarta : PT.
Intimedia.
Muntasa, Arif dan Mauridhi Hery Purnomo. 2010. Konsep Pengolahan Citra
Digital dan Ekstraksi fitur. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Oetomo, Budi Sutedjo Dharma. 2002. Perencanaan dan Pengembangan Sistem
Informasi. Edisi I. ANDI Yogyakarta
Soenhadji, Imam Murtono dkk. 2008. Prediksi Keyakinan Mahasiswa Akan
Manfaat Fasilitas Studensite Dengan Pendekatan Technology Acceptance
Model. Yogyakarta: Seminar Nasional Aplikasi Tehnologi Informasi
(SNATI 21 Juni 2008). Hal 25-30.