KONSEP DASAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

1. PENDAHULUAN
Melalui pemanfaatan TIK kita dapat meningkatkan kualitas SDM dan IPM, yaitu
dengan cara membuka lebar-lebar terhadap akses ilmu pengetahuan dan
penyelenggaraan pendidikan bermutu. Teknologi informasi berkembang sejalan
dengan perkembangan teori dan komunikasi serta teknologi yang menunjang
terhadap praktik kegiatan pembelajaran. Pembelajaran berbasis komputer (CBI),
pembelajaran berbasis web (E-learning), pembelajaran berbantukan komputer (CAI),
pembelajaran berbasis AVA adala bentuk pemanfaatan TIK yang perlu dilaksanakan
dalam dunia pendidikan dewasa ini.

Perkembangan TIK telah memberi kontribusi terhadap terjadinya revolusi diberbagai

bidang. Eric Ashby (1972) menyatakan bahwa dunia pendidikan telah memasuki
revolusinya yang kelima. Revolusi pertama, terjadi ketika orang menyerahkan
pendidikan anaknya kepada seorang guru. Revolusi kedua, terjadi ketika
digunakannya tulisan untuk keperluan pembelajaran. Revolusi ketiga, terjadi ketika
diciptakannya mesin cetak sehingga materi pembelajaran dapat disajikan melalui
media cetak. Revolusi keempat, terjadi ketika digunakannya perangkat elektronik
seperti radio dan televisi untuk pemerataan dan perluasan pendidikan. Revolusi
kelima, seperti saat ini, dimanfaatkannya TIK tercanggih khususnya komputer dan
internet dalam kegiatan pendidikan.

1. PENGERTIAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI

1. Pengertian Teknologi
Teknologi berasala dari bahasa Yunani yaitu technologia. Menurut Webster
Dictionary, sistematik treatment atau penanganan sesuatu secara sistematis,
sedangkan techne sebagai dasar kata teknologi berarti, Skill, science,
keterampilan, ilmu.

Secara harafiah berasala dari bahasa Latin texere yang berati menyusun atau
membangun, sehingga istilah teknologi seharusnya tidak terbatas pada penggunaan
mesin, meskipun dalam arti sempit hal tersebut sering digunakan dalam kehidupan
sehari-hari.

Jadi, teknologi adalah cara menggunakan ilmu pengetahuan untuk

memecahkan masalah praktis.
 1. Pengertian Informasi
Informasi adalah sejumlah data yang telah diolah melalui pengolahan data dalam
rangka menguji tingkat kebenarannya dan ketercapaiannya sesuai kebutuhan.
Sedangkan data merupakan bahan mentahnya. Tiga hal penting yang harus
diperhatikan dari informasi, yaitu :

Informasi merupakan hasil pengolahan data

Memberikan makna
Bermanfaat
Ciri-ciri informasi yang berkualitas menurut Mc. Leod (1997) yaitu,

a) Akurat, artinya informasi mencerminkan keadaan sebenarnya

b) Tepat waktu, artinya informasi harus ada saat diperlukan

c) Relevan, informasi yang diberikan harus sesuai yang dibutuhkan

d) Lengkap, artinya informasi harus utuh, tidak setengah-setengah

Jenis-jenis informasi meliputi :

1. Absolute Information, yaitu jenis informasi yang disajikan dengan

suatu jaminan dan tidak membutuhkan penjelasan lebih lanjut.
2. Substitutional Information, yaitu jenis informasi yang merujuk
kepada kasus dimana konsep informasi digunakan untuk sejumlah
informasi.
3. Philosophic Information, yaitu jenis informasi yang berkaitan dengan
konsep-konsep yang menghubungkan informasi pada pengetahuan
dan kebijakan.
4. Subjective Information, yaitu jenis informasi yang berkaitan dengan
perasaan dan emosi manusia.
5. Objective Information, yaitu jenis informasi yang merujuk karakter
logis informasi tertentu.
6. Curtural Information, yaitu informasi yang memberikan tekanan
pada dimensi kurtural.
Komponen-komponen informasi :

1. Root of Information, yaitu komponen inti dati informasi berada pada

tahap keluaran pertama sebuah proses pengolahan data yang
biasanya disampaikan oleh orang pertama.
2. Bar of Information, yaitu merupakan badan/batangnya dari
informasi yang disajikan dan memerlukan informasi pendukung,
agar informasi inti dapat diketahui secara utuh. Contoh : headline
 surat kabar agar pembaca jelas maka harus membaca informasi
selanjutnya.
3. Branch of Information, yaitu informasi dapat dipahami apabila
informasi sebelumnya telah dipahami. Misalnya, ketika kita
membaca glosarium atau indeks ketika membaca sebuah buku.
4. Stick of information, yaitu komponen informasi yang sederhana dari
cabang informasi. Bentuk dari informasi ini biasanya berbentuk
pengayaan pengetahuan, kedudukannya hanya sebagai pelengkap,
terhadapa informasi yang ada.
5. Bud of Information, yaitu komponen informasi yang sifatnya semi
mikro namun sangat dibutuhkan, sehingga diwaktu mendatang
informasi ini akan berkembang dan dicari orang, misalnya informasi
tentang multiple intelligence, hypoteaching,kurikulum masa depan,
pembelajaran abad ke 21, dan lain-lain.
6. Leaf of Information, yaitu merupakan informasi pelindung untuk
menjelaskan konidisi dan situasi ketika informasi itu mucul ke
permukaan, seperti informasi tentang prakiraan cuaca, prakiraan
kemarau panjang, prakiraan gempa atau gerhana matahari/bulan.

1. Pengertian Komunikasi
Komunikasi adalah suatu proses penyampaian pesan (ide, gagasan, materi
pelajaran) dari suatu pihak ke pihak yang lain agar terjadi saling memengaruhi
diantara keduanya.

Komunikasi merupakan suatu proses pemindahan dan penerimaan lambang-

lambang yang mengandung makana dari komunikator kepada komunikan. Schramm
menyampaikan pengertian komunikasi ke dalam tiga hal pokok sebagai berikut.

1. Penyandi (Encode), yaitu komunikator yang mempunyai informasi

atau pesan yang disajikan dalam bentuk code atau sandi, seperti :
tulisan, bahasa lisan, verbal simbol, dan visual simbol.
2. Signal (sign), yaitu berupa pesan, berita atau pernyataan tertentu
yang ditujukan dan diterima seseorang. Pesan ini dapat dilukiskan
dalam bentuk gerak tangan, mimik wajah, kata-kata lisan, tulisan,
gambar, foto, diagram, tabel, dan lain-lain.
3. Decoder, yaitu komunikan yang menerima pesan atau penerima
sandi atau lambang yang harus dipahami dan dimengerti makna
dari pesan yang disampaikan.
Komunikasi sebagai suatu proses dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu
proses primer dan proses sekunder. Proses primer adalah proses komunikasi
langsung tanpa adanya media yang dapat memanipulasi dan melipatgandakan
jumlah penerima pesan. Sedangkan komunikasi dalam proses sekunder
berlangsung dengan bantuan mekanisme yang dapat melipatgandakan jumlah
penerima pesan atau ditujukan untuk mengatasi berbagai macam hambatan
fisik/kebendaan/jasadiah yang akan menghalangi proses komunikasi primer.

Empat titik penentu dalam sejarah komunikasi peradaban manusia yaitu,

1. Perolehan (acquisition) bahasa, yaitu pada saat yang sama dengan

lahirnya umat manusia.
2. Perkembangan seni tulisan sejalan dengna komunikasi lisan
3. Reproduksi kata0kata tertulis (written word) dengan menggunakan
alat pencetak, sehingga memungkinkan terwujudnya komunikasi
masa yang sebenarnya.
4. Munculnya komunikasi elektronik

1. Hakekat Teknologi Informasi

Tenologi Informasi adalah serangkaian tahapan penanganan informasi, yang meliputi
penciptaan sumber-sumber informasi, pemeliharaan saluran informasi, seleksi dan
transmisi informasi, penerimaan informasi secara selektif, penyimpanan dan
penelusuran informasi, dan penggunaan informasi.

1. Hakekat Teknologi Komunikasi

Teknologi komunikasi adalah perangkat-perangkat teknologi yang terdiri dari
hardware, software, proses dan sistem yang digunakan untuk membantu proses
komunikasi yang bertujuan agar komunikasi berhasil (komunikatif).

Menurut Everett M. Rogers, teknologi komunikasi adalah peralatan perangkat keras

dalam sebuah struktur organisasi yang mengandung nilai-nilai sosial, yang
memungkinkan setiap individu mengumpulkan, mengolah, dan saling bertukar
informasi dengan individu lain. Jadi, teknologi komunikasi merupakan wujud hasil
ciptaan dan temuan manusia dalam upaya memenuhi kebutuhna untuk berhubungan
satu sama lain dengan cepat, jelas, dan menjangkau.

1. Hakekat Teknologi Informasi dan Komunikasi

Dari definisi yang ada mengenai teknologi informasi maupun komunikasi dapat
dilihat adanya keterkaitan erat antara teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK),
teknologi informasi lebih pada sistem pengolahan informasi sedangkan teknologi
komunikasi untuk pengiriman informasi.
Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) merupakan bagian dari ilmu pengetahuan
dan teknologi (IPTEK) secara umum yang berhubungan dengan pengambilan,
pengumpulan, pengolahan, penyimpanan, penyebaran, dan penyajian informasi.

1. Ruang Lingkup TIK

Menurut Puskur Kemendiknas, teknologi dan komunikasi mencakup dua aspek, yaitu
:

1. Teknologi Informasi adalah meliputi segala hal yang berkaitan

dengan proses, penggunaan sebagai alat bantu, manipulasi, dan
pengelolaan informasi.
2. Teknologi Komunikasi adalah segala hal yang berkaitan dengan
penggunaan alat bantu untuk memproses dan mentransfer data dari
perangkta yang satu ke lainnya.
Menurut kamus oxford,teknologi informasi adalah studi atau penggunaan peralatan
elektronika,terutama komputer untuk menyimpan,menganalisis data,dan
mendistribusikan informasi apa saja,termasuk kata-kata,bilangan dan gambar.

1. Mata pelajaran teknologi informasi komunikasi

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dalam dunia pendidikan di
respon oleh kemendiknas dengan memasukan kurikulum yang bernuansa
pengenalan seluk beluk teknologi informasi dan komunikasi terutama pada jenjang
pendidikan menengah (sedangkan pada pendidikan dasar masuk dalam muatan
lokal).

Mata pelajaran TIK yang di jadikan mata pelajaran wajib disekolah menengah
memiliki karakteristik yang berbeda dengan mata pelajaran yang lain.dikarenakan
pada umumnya mata pelajaran yang ada pada kurikulum sekolah berupa sains dan
teori,sedangkan mata pelajaran TIK berkaitan erat
dengan teknologi.Mata pelajaran TIK dimaksudkan untuk mempersiapkan peserta
didik agar mampu mengantisipasi pesatnya perkembangan jaman.

1. Ruang lingkup mata pelajaran TIK

Ruang lingkup mata pelajaran TIK aspek-aspek sebagai berikut:

1. Perangkat keras dan perangkat lunak yang digunakan untuk

mengumpulkan, menyimpan, memanipulasi, dan menyajikan
informasi
 2. Penggunaan alat bantu untuk memproses dan memindah data dari
satu perangkat ke perangkat lainnya

1. Tujuan mata pelajaran TIK

1. Aspek kognitif, mengetahui, mengenal, atau memahami TIK
2. Aspek afektif, dapat bersifat kristis, kreatif, apresiasif, dan
mandiri dalam penggunaan TIK
3. Aspek Psikomotorik, terampil memanfaatkan TIK untuk proses
pembelajaran dan dalam kehidupan sehari-hari

1. Sejarah Perkembangan TIK

Perkembangan peradaban manusia diringi dengan perkembangan cara penyampai
informasi (yang selanjutnya dikenal dengan istilah teknologi informasi).

Ada tiga sejarah perkembagan TIK:

1. Masa Prasejarah ( < 3000 SM)

TIK sebagai sistem untuk pengenalan bentuk-bentuk yang mereka kenal, mereka
menggambarkan infomasi yang mereka dapatkan pada dinding gua, tentang
binatang buruannya. Kemampuan mereka dalam berbahasa hanya berkisar pada
bentuk suara dengusan, dan isyarat tangan sebagai bentuk komunikasi mereka
pada masa ini.

1. Masa Sejarah (3000 SM 1400-an M)

Teknologi informasi masih digunakan untuk kalangan-kalangan tertentu dan
terbatas, digunakan pada saat saat khusus, dan harganya cukup mahal. Pertama
tulisan digunakan oleh bangsa sumeria dengan menggunakan simbol-simbol yang
dibentuk dari pictograf sebagai huruf.

1. Masa Modern (1400-an M Sekarang)

Samuel Morse mengembangkan telegraf dan bahasa kode Morse bersama Sr
William Cook dan Sir Charles W yang dikirim secara elektronik antara dua tempat
berjauhan melalui kabel yang menghubungkan kedua tempat tersebut.pengiriman
dan penerimaan informasi ini mampu dikirim dan diterima pada saat yang hampir
bersamaan waktunya.

Kemajuan teknologi pada masa modern yang berkembang saat ini yaitu dengan
ditemukannya komputer. Dengan teknologi komputer kegiatan pembelajaran dapat
menggunakan komputer sebagai alat bantu dan sistem pembelajaran berbasis TIK.