Buku Ajar BIPA A1 Kelompok 1

Pengarah
Diah Eka Sari, S.Pd., M.Pd
Diah Eka Sari, S.Pd., M.Pd
Desain Sampul:
Azira Natasya
Tata Letak:
Azira Natasya
Elen Saurma Nadeak
Jesika Melani Butar Butar
Maria Kezia Trifosa Haryadi
Sepiyani Br. Tarigan
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, sehingga kelompok penulis dapat
menyelesaikan buku bahan ajar bipa A1 ini dengan tepat waktu.
Buku ini merupakan bahan ajar untuk jenjang A1. Materi dan tugas belajar dikembangkan
dengan berbasis teks agar pemelajar secara terintegrasi dapat mengembangkan kompetensi
berbahasanya dalam keempat keterampilan: menyimak, berbicara, membaca, dan menulis.
Selain itu, materi dan tugas belajar secara terpadu dirancang untuk dapat mengembangkan
wawasan keindonesiaan. Untuk keperluan evaluasi, setiap unit dilengkapi dengan tugas
terstruktur berupa latihan-latihan.
Buku A1 ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, terutama dosen pembimbing, ibu
Diah Eka Sari, S. PD, M.Pd. Ucapan terima kasih juga kami sampaikan kepada rekan rekan
yang telah turut berpartisipasi dalam pembuatan buku A1 ini yang telah memeriksa dan
memberi masukan yang sangat berharga untuk perbaikan buku ini. Besar harapan kami buku
ini dapat berguna bagi para pengajar BIPA di berbagai negara dan dapat dijadikan acuan bagi
warga negara asing yang ingin belajar menguasai bahasa Indonesia untuk berkomunikasi dan
bersahabat lebih erat dengan warga masyarakat Indonesia.
Penulisan buku ajar ini masih perlu penyempurnaan lebih lanjut. Untuk itu, kami sangat
berterima kasih apabila pembaca dapat memberikan masukan perbaikan.
Sekian dan terimakasih.
Medan, Mei 2020
Penulis
Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing i

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR . ........................................................................................... i
DAFTAR ISI........................................................................................................... ii
UNIT 1
MENYAPA ..............................................................................................................1
Persiapan ...................................................................................................................2
....................................................................................................................................
Menyimak. ................................................................................................................2
Berbicara. ..................................................................................................................5
Membaca. ..................................................................................................................6
Menulis. ....................................................................................................................9
UNIT 2
BERKENALAN. ....................................................................................................12
Persiapan. .................................................................................................................13
Membaca. .................................................................................................................13
Menyimak. ...............................................................................................................15
Berbicara. .................................................................................................................17
Menulis. ...................................................................................................................19
UNIT 3
KELUARGAKU. ...................................................................................................21
Membaca. .................................................................................................................22
Menyimak. ...............................................................................................................24
Berbicara. .................................................................................................................27
Menulis. ...................................................................................................................28
UNIT 4
Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing ii

SELAMAT ULANG TAHUN. ..............................................................................29
Membaca. .................................................................................................................30
Menyimak. ...............................................................................................................31
Berbicara. .................................................................................................................32
Menulis. ...................................................................................................................32
UNIT 5
JALAN-JALAN......................................................................................................34
Persiapan. .................................................................................................................35
Membaca. .................................................................................................................36
Menyimak. ...............................................................................................................40
Berbicara. .................................................................................................................42
Menulis. ...................................................................................................................43
UNIT 6
PENYAYANG BINATANG. ................................................................................45
Persiapan. .................................................................................................................46
Membaca. .................................................................................................................46
Menyimak. ...............................................................................................................49
Berbicara. .................................................................................................................50
Menulis. ...................................................................................................................51
UNIT 7
PETUNJUK ARAH. ..............................................................................................56
Membaca. .................................................................................................................57
Menyimak. ...............................................................................................................59
Berbicara. .................................................................................................................61
Menulis. ...................................................................................................................62
UNIT 8
KEGIATAN SEHARI-HARI. ...............................................................................65
Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing iii

Persiapan. .................................................................................................................66
Membaca. .................................................................................................................66
Menyimak. ...............................................................................................................72
Berbicara. .................................................................................................................72
Menulis. ...................................................................................................................73
UNIT 9
RUMAH KITA. ......................................................................................................74
Membaca. .................................................................................................................75
Menulis. ...................................................................................................................79
UNIT 10
LAGU POPULER INDONESIA. .........................................................................81
Persiapan. .................................................................................................................82
Menyimak. ...............................................................................................................83
Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing iv

PEMETAAN KOMPETENSI
Tingkat/ Standar kompetensi dasar kompetensi Bahasa

Unit kompetensi menyimak Berbicara membaca Menulis Tata Bahasa kosakata
A-1.1 Menggunakan tindak Memahami Berbicara • Memahami Menulis email Kalimat Kosakata yang berhubungan dengan tindak
tutur menyapa, percakapan yang menggunakan tindak isi email sederhana. sederhana. tutur menyapa, berpamitan, mengucapkan
berpamitan, melibatkan tindak tutur menyapa, sederhana. terima kasih, dan meminta maaf.
mengucapkan terima tutur menyapa, berpamitan, • Memahami
kasih, dan meminta berpamitan, mengucapkan dan tindak tutur
maaf. mengucapkan terima kasih. sapaan dan
terima kasih, dan berpamitan
meminta maaf. dalam surat
elektronik.
• Memahami
struktur teks
email.
A-1.2 Menggunakan • Memahami Berbicara Memahami Menulis identitas Kalimat Kosakata yang berhubungan dengan tindak
tindak tutur monolog menggunakan kartu identitas orang-orang populer. sederhana. tutur memperkenalkan diri,
memperkenalkan diri, perkenalan diri tindak tutur seseorang. memperkenalkan orang lain, dan meminta
memperkenalkan seseorang. memperkenalkan diri, informasi terkait identitas orang lain.
orang lain, dan • Memahami memperkenalkan
meminta informasi percakapan orang lain.
terkait identitas orang yang
lain. melibatkan
tindak tutur
memperkenal-
kan diri.
A-1.3 Menyebut nama-nama Memahami Berbicara tentang Memahami teks Menulis silsilah Kosakata yang berhubungan dengan anggota
anggota keluarga, percakapan yang silsilah keluarga. yang berhubungan keluarga. keluarga, kata ganti orang.
memberi informasi berhubungan dengan anggota
tentang anggota dengan anggota keluarga
keluarga, meminta keluarga. seseorang.
informasi tentang
anggota keluarga,
dan memperkenalkan
anggota keluarga.
A-1.4 Memberi dan • Memahami Mewawancarai Memahami teks Menulis kartu undangan Kalimat Kosakata yang berhubungan dengan
meminta informasi percakapan orang lain untuk yang berhubungan ulang tahun. sederhana. waktu, hari, tanggal, bulan, dan tahun.
terkait waktu, hari, yang mendapatkan dengan perayaan
tanggal, bulan, dan berhubungan informasi tanggal dan ulang tahun
tahun. dengan hari hari lahir. seseorang.
ulang tahun
seseorang.
• Memahami
penyebutan
waktu, hari,
tanggal, bulan,
dan tahun.
A-1.5 Meminta dan Memahami monolog Bercerita tentang Memahami teks • Memahami Imbuhan ber-. • Kosakata yang berhubungan
memberi informasi yang berhubungan gedung-gedung di kota yang berhubungan struktur teks dengan nama dan jumlah binatang,
terkait nama dan dengan kunjungan tempat tinggal siswa. dengan kunjungan cerita ulang. benda-benda, bangunan- bangunan
jumlah binatang, ke rumah teman. ke kebun binatang. • Menulis umum yang ada di
benda-benda, pengalaman di lingkungan
bangunan-bangunan ketika berkunjung terdekat.
umum yang ada di ke tempat lain. • Kosa kata yang menujukkan
lingkungan terdekat. keterangan waktu cerita ulang.
A-1.6 Meminta dan Memahami Berbicara tentang sifat Memahami teks Menulis tentang Penanda negatif Kosakata yang berhubungan dengan sifat
memberi informasi monolog tentang diri sendiri. yang berhubungan makanan kesukaan. bukan dan tidak. orang, binatang, dan benda.
terkait sifat orang, sifat seseorang. dengan binatang
binatang, dan benda. kesayangan.
A-1.7 Meminta dan • Memahami • Mewawancarai • Memahami • Menulis tentang Kalimat • Kosakata penunjuk tempat, penunjuk arah, benda-
memberi informasi monolog seserang tentang denah kota. perjalanan sederhana. benda di rumah, tempat- tempat umum di jalan.
terkait keberadaan tentang kamarnya. • Memahami seseorang sesuai • Kosakata rambu lalu lintas.
orang, benda, dan/ ruangan- • Berbicara tentang teks yang dengan denah
atau binatang; ruangan denah lokasi berhubungan yang disediakan.
meminta dan tertentu sekitar rumah dengan • Menuliskan
memberi informasi di rumah siswa. perjalanan di perjalanan siswa
terkait cara menuju seseorang. sebuah kota. dari satu tempat
ke suatu tempat. • Memahami ke tempat lain
monolog sesuai dengan
tentang denah yang
sebuah toko. disediakan.
A-1.8 Mem inta dan Memahami Mewawancarai orang • Memahami Menulis kegiatan Kalimat Kosakata yang menunjukkan frekuensi, kegiatan
memberi informasi monolog kegiatan lain tentang kegiatan teks tentang sehari-hari siswa. sederhana. sehari-hari, kegiatan kesukaan, benda- benda di rumah.
terkait tingkah laku akhir pekan kesukaannya. kebiasaan
dan kegiatan seseorang . sehari-hari
orang dan binatang; seseorang.
dan meminta dan • Memahami
memberi informasi teks tentang
tentang fungsi benda. kegiatan
kesukaan
seseorang.
A-1.9 Meminta dan Memahami • Memewawancari Memahami teks Menulis tentang ciri- • Kosakata warna dan bentuk benda.
memberi informasi monolog tentang seseorang tentang tentang keadaan ciri fisik seseorang. • Kosakata ciri-ciri binatang dan orang.
tentang ciri-ciri orang, bnatang rumahnya. tempat tinggal • Kosakata jenis-
binatang, dan benda. kesayangan. • Bercerita tentang seseorang. jenis pakaian.
binatang
kesayangan.
UNIT
1
Sumber: alterra.id
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Setelah mempelajari materi pada unit, pemelajar diharapkan

mampu:
1. menyapa;
2. berpamitan;
3. mengucapkan terima kasih;
4. meminta maaf; dan
5. menanggapi sapaan, ucapan pamit, ucapan terima kasih, dan
ucapan maaf.
1 Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing

PERSIAPAN
Perhatikanlah Ungkapan-Ungkapan dari berbagai negara di bawah ini
Thank You Merci Arigato
_____________ _____________ _____________
Danke Terima kasih
_______________ ______________
Grazie
_____________
MENYIMAK
Simaklah percakapan dua orang yang saling menyapa! Perhatikanlah kata-kata yang
dicetak tebal!
Percakapan 1 (Simakan 1.1.)
Namura : “Selamat Siang Sarma. Bagaimana kabarmu?”
Sarma : “Siang Santi. Aku baik-baik saja. Terima kasih. Bagaimana denganmu?”
Namura : “Saya juga baik.”
Percakapan 2 (Simakan 1.2.)
Lasma : “Hai Tiarma. Apa kabar?”

Tiarma : “Baik Lasma. Bagaimana dengan kabarmu?”
Lasma : “Kabar saya juga baik. Terima kasih.”
Tiarma : “Maaf, Tiarma. Saya ingin pergi ke warung.”
Lasma : “Tidak apa-apa, Tiarma. Sampai jumpa.”
Kosa kata dan Ungkapan
Ungkapan Ungkapan terima

Ungkapan Ungkapan Ungkapan
menanyakan kasih
menyapa minta maaf berpamitan
kabar
Hai Apa kabar? Terima kasih Maaf Saya pamit
Halo Bagaimana Permisi Saya harus pergi
kabarmu?
Selamat pagi Bagaimana Mohon maaf Sampai jumpa
denganmu?
Selamat siang Bagaimana Mohon izin Selamat tinggal
dengan kabarmu?
Selamat sore Bagaimana
kabarmu?
Selamat
malam
KEGIATAN 1
lengkapilah percakapan-percakapan berikut ini! (Simakan 1.3.)
Batara : “Selamat sore, Sianturi ?”
Sianturi : “Kabarku baik Batara. Bagaimana denganmu?”
Batara : “Saya juga ”
Tigor : “Kabar saya biasa saja. Bagaimana denganmu?”
Aruna : “_________”
Anggoni : “Hai, Maruli. Bagaimana kabarmu?”
Maruli : “Baik sekali, terima kasih. Bagaimana dengan ?”
Anggoni : “Kabar saya juga baik.”

KEGIATAN 2
Lengkapilah percakapan-percakapan berikut ini!
a. Aruna : “Halo Sarma! Bagaimana kabarmu hari ini?”
Sarma :“ ____________”
b. Badia : “Saya baik-baik saja. Bagaimana _________?”
Dorma : “Saya kurang baik, saya sedang flu”
c. Hauma : “Selamat sore! Apa kabar?”
Lasma :“ ”
KEGIATAN 3
Praktikkanlah percakapan di bawah ini bersama temanmu di depan kelas!
Hauma : “Hai Aruna. Apa kabar?”
Aruna : “Baik Hauma. Bagaimana dengan kabarmu?”
Hauma : “Kabar saya juga baik. Terima kasih.”
Aruna : “Maaf, Hauma. Saya harus pergi.”
Hauma : “Tidak apa-apa Aruna. Sampai jumpa.”
KEGIATAN 4
Bacalah percakapan di bawah ini!
Lasma bertemu Duma di depan Sekolah
Lasma : “Selamat pagi Duma!”
Duma : “Selamat pagi Lasma. Apa kabar?”
Lasma : “Baik. Terima kasih. Bagaimana denganmu?”

Duma : “Saya juga baik. Terima kasih.”
Lasma : “Kamu belum masuk ke kelas?”
Duma : “Saya sedang menunggu teman sekelas saya.”
Lasma : “Oh, begitu. Maaf, saya pamit dulu. Sampai jumpa. Semoga temanmu segera
datang.”
Duma : “Terima kasih. Sampai jumpa.”
Lengkapilah tabel ungkapan di bawah ini berdasarkan percakapan di atas!
Ungkapan
Ungkapan Ungkapan Ungkapan Ungkapan
menanyakan
menyapa terima kasih minta maaf berpamitan
kabar
BERBICARA
Sapalah teman-teman di kelas anda!
1. Contoh:
Halo!
Selamat siang.
Apa kabar hari ini?
Terima kasih.
2. Sapalah orang-orang di dekat Anda!

MEMBACA
Bacalah Surat elektronik (Surel) Duma kepada sahabatnya, Meliala!
Duma@gmail.com 26 Maret 2020
kepada:Meliala@gmail.com
Salam hormat
Hai, Meliala. Apa kabar? Saya baik-baik saja. Semoga Anda juga
baik-baik saja.
Meliala, Selamat menjalani kuliah daring! Semoga tugas-tugas

kuliahnya dapat terselesaikan dengan mudah ya!. Semoga virus korona
ini lekas usai agar kita bertemu lagi di perkuliahan. Sampai jumpa.
Salam,
Duma
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
a. Bagaimana kabar Duma?
b. Apa nama alamat surat elektronik Duma?
c. Apa nama alamat surat elektronik Meliala?
KOSAKATA
Semoga hormat Selamat Kabar Salam

KEGIATAN 1
Salinlah ungkapan-ungkapan yang digunakan Santi dalam pos-elnya sesuai dengan
keterangan di bawah ini!
Menyapa Meliala
___________________________________
Menanyakan kabar Meliala

___________________________________
Berpamitan kepada Meliala

___________________________________
KEGIATAN 2
Lengkapilah surat elektronik Anggiat kepada Binsar di bawah ini!
Anggiat @gmail.com 21 Maret 2020
kepada:Binsar@gmail.com
Salam hormat,
Hai, Binsar. Apa_____? Kalau saya _____ . Semoga kamu juga baik.
Binsar, Selamat ya, sudah menang lomba cipta puisi tingkat nasional!
Semoga selalu tetap jadi juara ya. Semoga kita bertemu lagi di sekolah
setelah virus korona usai. Sampai______.
Salam,
Anggiat

BERBICARA
Pelajarilah struktur pos elektronik Santi kepada andini!
Surat Struktur
duma@gmail.com Alamat sur-el pengirim
26 Maret 2020 Tanggal sur-el
kepada: Meliala@gmai.com Alamat sur-el penerima
Salam hormat, Salam pembuka
Hai, Meliala. Apa kabar? Saya baik-

baik saja. Semoga Anda juga baik-
Ungkapan menanyakan kabar
baik saja
Meliala, Selamat menjalani kuliah

Inti surat
daring! Semoga tugas-tugas kuliahnya
dapat terselesaikan dengan mudah ya!.
Semoga virus korona ini lekas usai agar
kita bertemu lagi di perkuliahan.
Sampai jumpa. Ungkapan mengakhiri surat
Salam manis,
Teman dekatmu
Salam penutup
Duma

KEGIATAN 1
Cocokkanlah bagian-bagian dari pos elektronik di bawah ini dengan fungsinya!
Lasma@gmail.com Salam Penutup

21 Maret 2020
Inti Surat
Kepada : Aruna@gmail.com
Salam hormat Ungkapan

mengakhiri surat
Hai, Aruna. Apa kabar? Saya baik-baik
saja. Semoga Anda juga baik-baik saja Salam pembuka
Aruna, Selamat menjalani kuliah

Tanggal sur-el
daring! Semoga tugas-tugas kuliahnya
dapat terselesaikan dengan mudah ya!.
Alamat sur-el
Semoga virus korona ini lekas usai agar
pengirim
kita bertemu lagi di perkuliahan.
Ungkapan
Sampai Jumpa menanyakan kabar
Salam Manis Alamat sur-el

penerima
Aruna
MENULIS
Buatlah draf pos elektronik anda untuk teman dengan tabel di bawah ini!
Alamat pengirim pos-el
Tanggal pos-el

Alamat penerima pos-el
Salam pembuka
Ungkapan menanyakan
Kabar
Inti surat
Ungkapan mengakhiri
Surat
Salam penutup
Salinlah pos elektronik anda!
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Bacakanlah tulisan anda pada teman dan guru anda!

Tulislah kembali pos elektronik Anda berdasarkan masukan dari guru dan
teman Anda!
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

UNIT
2
Liputan6.com
Tujuan Pembelajaran :
1. memperkenalkan diri;
2. memperkenalkan orang lain;
3. meminta informasi terkait identitas orang lain; dan
4. memperkenalkan keluarga.

PERSIAPAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini. Bandingkan jawaban anda dengan
jawaban teman teman anda.
1. Perkenalkanlah dirimu di depan kelas, dan bagaimana respon teman temanmu?

2. Perkenalkanlah teman dekatmu dengan orang tuamu.
3. Untuk memperkenalkan diri, bahasa yang bagaimana yang harus di pakai?
4. Bagaimana kamu meminta indentitas orang lain?
MEMBACA
Bacalah identitas Dumariris di bawah ini!
PROVINSI SUMATERA UTARA

KABUPATEN DAIRI
Nomor Induk Kependudukan : 120619992019002

Nama : Intan
Tempat/Tanggal Lahir : Pekan Baru, 03 Maret 2002
Jenis Kelamin : Perempuan
Golongan Darah :O
Alamat : Jl. Perjuangan
RT/RW : 002/003
Desa/Kelurahan : Desa Maju, Kel. Indah
Kecamatan : Sidikalang
Agama : Kristen
Status Pernikahan : Belum Menikah
Berlaku sampai : Seumur Hidup
Sidikalang,
12 Juli 2019
(tanda tangan)

1. Berapa nomor KTP Duma? -------------------------------------------------------------------
2. Siapa nama lengkap Duma? -------------------------------------------------------------------
3. Di mana Duma lahir? --------------------------------------------------------------------------
4. Kapan Duma lahir? -----------------------------------------------------------------------------
5. Apa jenis kelamin Duma? ---------------------------------------------------------------------
6. Apa golongan darah Duma? -----------------------------------------------------------------
7. Di mana Duma tinggal?-----------------------------------------------------------------------
8. Apa agama Duma? ----------------------------------------------------------------------------
9. Apakah Duma sudah menikah? -------------------------------------------------------------
10. Apakah Duma warga negara Indonesia? -------------------------------------------------
KEGIATAN 1
Lengkapilah dengan menggunakan identitas Anda!
PROVINSI __________________
KABUPATEN _______________
Nomor Induk Kependudukan : _______________________

Nama : _______________________
Tempat/Tanggal Lahir : _______________________
Jenis Kelamin : _______________________
Golongan Darah : _______________________
Alamat : _______________________
RT/RW : _______________________
Desa/Kelurahan : _______________________
Kecamatan : _______________________
Agama : _______________________
Status Pernikahan : _______________________
Berlaku sampai : _______________________

MENYIMAK
Simaklah perkenalan Intan!
Kosakata
Identitas kenal(kan) nama tinggal pekerjaan
Bacalah kembali perkenalan Santi! Perhatikan kata dan ungkapan yang dicetak
tebal!
Perkenalkan nama saya Intan, saya tinggal di Medan.
Saya berumur 19 tahun. Saya tinggal di komplek
perumahan asri jaya. Saya adalah seorang
mahasiswa tingkat 1 di sebuah universitas negeri.

KEGIATAN 1
Lengkapilah perkenalan orang-orang dibawah ini!
1. Kenalkan, nama saya . Saya dari

_________________. Saya tinggal di _________________.
Saya adalah _________________ BIPA.
2. Perkenalkan, nama saya _________________. Saya

dari _________________. Saya tinggal di
_________________. Saya adalah _________________.
3. Kenalkan, nama saya _________________. Saya dari

_________________. Saya tinggal di _________________.
Saya adalah _________________.
KEGIATAN 2
Kenalkanlah diri Anda pada teman sekelas dengan menggunakan keterangan

identitas di atas!
Kenalkan, nama saya ____________________.

Saya dari _________________. Saya tinggal di
____________________. Saya adalah _______
_________________.

Simaklah percakapan antara Ellen dan Fahruna.
Ellen : Halo. Boleh aku duduk di sini di sampingmu?

Fahruna : Tentu saja. Kamu murid baru itu, kan?
Ellen : Ya, namaku Ellen, Ellen Hilaryy.
Fahruna : Aku Fahruna. Dari mana asalmu, Ellen?
Ellen : Aku dari New York. Keluargaku pindah ke sini karena pekerjaan ayahku.
Fahruna : Apakah kamu suka berada di sini?
Fahruna : Ya, sejauh ini oke-oke saja. Pergi ke sekolah baru itu membuat cemas, tapi
aku hanya bertemu dengan orang-orang baik sejauh ini.
Ellen : Kamu nampak baik. Kamu akan memiliki banyak teman. Kamu bisa duduk
di sampingku di kelas selanjutnya.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan simakan

yang Anda dengar!
1. Darimana Ellen berasal? ----------------------------------------------------------------------
2. Kenapa Ellen pindah ke Indonesia? ---------------------------------------------------------
3. Apakah Ellen suka berada di Indonesia? ---------------------------------------------------
4. Bagaimana perasaan Ellen ketika hendak pergi ke Kampus? ---------------------------
5. Siapa nama teman satu bangku Ellen di kelas? --------------------------------------------
BERBICARA
Praktikkanlah percakapan antara Jesika, Lia dan Ellen!
Jesika : Pagi, Lia. Ini temanku Ellen.

Lia : Hai Ellen, aku Lia. Senang berkenalan denganmu
Ellen : Halo, Lia. Senang berkenalan denganmu juga
Jesika : Aku bertemu dengan Ellen sewaktu SMA. Kami masuk tim yang sama.
Lia : Oh kamu juga seorang vlogger ? Bagus sekali.
Ellen : Aku tidak banyak mengambil video lagi sekarang. Ada banyak yang harus

dilakukan
Lia :Ya, tugas-tugas kuliah sangat membuat kewalahan. Khususnya jika kamu
sambil kerja paruh waktu
Jesika : Benar.
KEGIATAN 1
Lengkapilah paragraf di bawah ini sesuai dengan percakapan di atas!
Lia bertemu _______________. Lia bertanya tentang teman Jesika yang bernama
______________. Lia juga bertanya di mana teman Jesika tinggal. Lia tahu pekerjaan
teman Jesika _______________.
Tugas: Bermain Peran!
Praktikkanlah cara memperkenalkan diri dengan teman sekelas Anda!
KEGIATAN 2
Bermain peran untuk memperkenalkan diri dan orang lain.

1. Pilihlah salah satu teman Anda di kelas!
2. Kenalkanlah diri Anda pada teman Anda!
3. Tanyakanlah beberapa informasi mengenai identitasnya, seperti asal,
tempat tinggal, dan pekerjaan!
4. Setelah itu, kenalkanlah teman Anda pada teman-teman yang lain di kelas!
KEGIATAN 3
1. Siapa nama dia?

2. Di mana dia lahir?
3. Dari mana dia berasal?
4. Di mana dia tinggal?

5. Apa pekerjaannya?
MENULIS
Siapa orang-orang berikut ini?

Cari tahulah identitas orang dalam foto-foto berikut ini!
Anda bisa bertanya pada teman sekelas atau mencari tahu dari internet.
No Indentitas Deskripsi
Kenalkan, ini adalah Joko Widodo. Dia

adalah Presiden Republik Indonesia
1
periode 2014-2019. Dia lahir di
Surakarta, Jawa Tengah. Dia tinggal di
Jakarta.
Kenalkan, ini adalah


UNIT
3
Loveinshallah.com
Setelah mempelajari materi pada unit, pemelajar diharapkan
mampu:
1. menyebutkan nama-nama anggota keluarga;
2. memberi informasi tentang anggota keluarga;
3. meminta informasi tentang anggota keluarga:
4. memperkenalkan anggota keluarga.

MEMBACA
Bacalah deskripsi keluarga Rudang di bawah ini!
KELUARGA RUDANG
Ada enam orang di dalam keluarga Rudang. Ada Ayah, Ibu, Kakak, Abang, Rudang,
dan Adik perempuan. Merhat adalah ayah Rudang. Merhat menikah dengan Rasta, ibu
Rudang. Merhat dan Rasta adalah orang tua Jile, Geluh, Rudang, dan Keleng. Jile adalah
kakak Rudang, Geluh adalah abang Rudang dan Keleng adik perempuan Rudang. Jile adalah
anak sulung di keluarga Rudang. Geluh dan Rudang adalah anak tengah, dan Keleng adalah
anak bungsu. Jile sudah menikah. Geluh, Rudang dan Keleng belum menikah.
KEGIATAN 1
Jawablah pernyataan-pernyataan di bawah ini sesuai dengan bacaan di atas!
1. Ada berapa orang di keluarga Rudang?
2. Siapa nama orang tua Rudang?
3. Siapa nama kakak Rudang?
4. Siapa nama abang Rudang?
5. Siapa nama anak bungsu di kelurga Rudang?
6. Siapa nama yang sudah menikah di keluarga Rudang?
7. Siapa nama yang belum menikah di keluarga Rudang?
KOSAKATA
Keluarga Kakak Nenek Anak tengah Sudah

menikah

Ayah Abang Paman Anak bungsu Belum
menikah
Ibu Adik Bibi Anak tunggal Suami
Anak Kakek Anak sulung Orang tua Istri
KEGIATAN 1
Masukkanlah nama-nama anggota keluarga Rudang ke dalam silsilah keluarga berijut ini!
Ayah Ibu
Anak Sulung Anak Bungsu
Anak Tengah
KEGIATAN 3
Perhatikan kaliamat-kaliamt di bawah silsilah keluarga berikut ini!
Enggo Eta
Manta Lang
Banta

Ini adalah silsilah keluarga Manta.
1. Enggo dan Eta adalah _________ Manta, Banta dan Lang
2. Eta adalah ________ Enggo
3. Manta adalah anak _________ di keluarganya.
4. Banta adalah anak ________ di keluarganya.
5. Lang adalah ______ Manta dan Banta.
MENYIMAK
KEGIATAN 4
Simaklah percakapan Rudang dan Manta berikut, jawablah pertanyaan-pertanyaan
setelahnya!
Manta melihat gambar layar laptop Rudang, lalu bertanya pada Rudang siapa saja orang-
orang yang ada pada gambar itu.
Manta : "Rudang, apakah ini gambar keluargamu?"
Rudang : "Iya, benar. Semua orang yang ada di gambar itu adalah anggota keluargaku"
Manta : "Oh, begitu. Siapa saja mereka?"
Rudang : "Ini ibu saya, namanya Rasta. Di sebelahnya itu ayah saya, namanya Merhat. "
Manta : "Oh, kalau tiga orang ini siapa?"
Rudang : "Itu kakak perempuan saya, namanya Jile. Dia anak sulung. Ini abang saya,
namanya Geluh. Dia anak tengah sama seperti saya. Sedangkan ini, adik perempuan saya,
namanya Keleng."
Manta : "Oh, jadi kamu anak ketiga, ya?"
Rudang : "Iya. Bagaimana dengan kamu, Manta?"

Manta : "Saya mempunyai dua adik."
Rudang : "Berarti kamu anak sulung."
Jawablah pertanyaan-pertanyan di bawah ini!
1. Gambar siapa yang di lihat Manta?
2. Siapa nama ibu Rudang?
3. Siapa yang di samping ibu Rudang?
4. Siapa nama saudara Rudang?
5. Anak ke berapa Geluh?
6. Apakah Manta mempunyai kakak?
7. Anak ke berapa Manta?
TATA BAHASA
Kata Ganti
Perhatikanlah kata-kata yang di cetak miring dan di cetak tebal!
Kata-kata itu disebut kata ganti
Manta : "Rudang, apakah ini gambar keluargamu?"
Rudang : "Iya, benar. Semua orang yang ada di gambar itu adalah anggota keluargaku"
Manta : "Oh, begitu. Siapa saja mereka?"
Rudang : "Ini ibu saya, namanya Rasta. Di sebelahnya itu ayah saya, namanya Merhat. "
Manta : "Oh, kalau tiga orang ini siapa?"
Rudang : "Itu kakak perempuan saya, namanya Jile. Dia anak sulung. Ini abang saya,
namanya Geluh. Dia anak tengah sama seperti saya. Sedangkan ini, adik perempuan saya,
namanya Keleng."
Manta : "Oh, jadi kamu anak ketiga, ya?"
Rudang : "Iya. Bagaimana dengan kamu, Manta?"

Manta : "Saya mempunyai dua adik."
Rudang : "Berarti kamu anak sulung."
Daftar Kata Ganti
Kata Kata ganti orang Kata ganti orang Kata ganti orang
pertama kedua ketiga
Tunggal saya, aku (*-ku) Kamu (-mu*), Anda, dia, ia (*-nya)

saudara
Jamak Kami, kita kalian, Anda, saudara Mereka
* bentuk singkat untuk kepemilikan
 ku adalah bentuk singkat dari aku/saya
Contoh: Tas saya bewarna merah.
Tasku bewarna merah.
 mu adalah bentuk singkat dari kamu.
Contoh: Tulisan kamu rapi sekali.
Tulisanmu rapi sekali.
 nya adalah bentuk singkat dari dia/ia
Contoh: Ibu dia sedang memasak sayur.
Ibunya sedang memasak sayur.
KEGIATAN 5
Singkatlah kata-kata ganti aku, kamu, dan dia pada kalimat-kalimat berikut ini!
1. Nama saya Rudang.
Jawab:

2. Keluarga aku tinggal di Kabanjahe.
Jawab:
3. Manta tinggal di sebelah rumah kamu.
Jawab:
4. Ibu dia suka membuat kue.
Jawab:
5. Kakak dia kuliah di UNIMED.
Jawab:
BERBICARA
KEGIATAN 6
1. Buatlah silsilah keluarga Anda sendiri! (Sesuaikan diagramnya sengan jumlah
keluarga Anda).
2. Tampilkan diagram keluarga Anda di depan kelas dan jelaskan silsilah keluarga Anda
kepada teman-teman di kelas.

MENULIS
KEGIATAN 7
1. Lihatlah kembali silsilah keluarga yang telah Anda buat. Tulislah deskripsi keluarga
Anda sesuai dengan silsilah yang telah Anda buat!
Contoh:
Ini adalah silsilah keluarga saya. Ayah saya bernama ________. Ibu saya
bernama ________. Saya anak ke ________.
2. Bacakanlah hasil tulisan Anda. Kemudian, mintalah masukan dari guru dan teman-
teman Anda.

UNIT
4
Setelah mempelajari materi pada unit ini, pemelajar diharapkan

mampu:
1. memberi informasi terkait waktu, hari, tanggal, bulan, dan
tahun; dan
2. meminta informasi terkait waktu, hari, tanggal, bulan, dan
tahun.

MEMBACA
Bacalah bacaan di bawah ini!
Hadiah Ulang Tahunku
Nama saya Marta. Saya adalah anak bungsu dari tiga bersaudara. Saya lahir pada 30
Maret 2000. Saya selalu merayakan ulang tahun. Keluarga ku sering merayakan ulangtahun
saya di rumah maupun di restoran dengan mengundang teman teman kuliah dan keluarga
yang lainnya. Mereka membawakan saya kado berupa jam tangan, tas dan sebagainya.
Namun, tahun ini, saya dan keluarga tidak dapat merayakanulang tahun saya di karenakan
sedang mewabahnya virus covid-19. Dimana virus covid-19 tersebut terkena juga di daerah
rumah.
KOSAKATA
Anak bungsu Jam tangan
Hadiah Kue ulang tahun
Restoran
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
1. Berapa orang saudara Marta ?---------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Tanggal berapa Marta lahir? ----------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Apakah Marta selalu merayakan hari ulang tahunnya?----------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
4. Bagaimana Marta merayakan hari ulang tahunnya tahun ini?--------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------
MENYIMAK
Kata kerja Kata Benda
Tanggal Lahir
Kamis Berulang tahun
Rabu
Tahun
Tentukanlah mana yang benar dari pernyataan-pernyataan di bawah ini!
1. Rina lahir pada tanggal 22
2. RIna lahir pada bulan Juli.
3. Rina lahir pada tahun 1999.
4. Tahun ini Rina berulang tahun pada hari Jumat.
5. Tahun ini Rina berulang tahun pada hari Selasa.
KEGIATAN 1
Lengkapilah percakapan di bawah ini!
Willy : "_______________ tanggal lahirmu, Intan?"
Intan: "Tanggal 07 Mei1999. Bagaimana dengan kamu?"
Willy : "_______________ lahirku 30 Maret 1999."

BERBICARA
Simak dan ikutilah pengucapan untuk tanggal!

1. 02 Februari 1958
2. 22 Juli 1999
3. 17 Februari 1999
4. 03 Maret 2000
KEGIATAN 1
Wawancarailah teman-teman anda di dalam kelas dengan menggunakan pertanyaan-

pertanyaan di bawah ini!
Kapan Anda lahir?
Tanggal _______________
Apa hari lahir Anda?
Hari _______________
MENULIS
Ellen : “Kapan hari ulang tahunmu?”

Dika : “Ulang tahunku tanggal 22 Agustus. Kalau kamu kapan?”
Ellen : “Ulang tahunku hari Jumat.”
Dika : “Hari Jumat ini?”
Ellen : “Ya, tanggal 15 Juli.”
Dika : “Itu sama persis seperti tanggal ulang tahun ayahku!”
Ellen : “Kukira ulang tahun ayahmu saat musim dingin?”
Dika : “Tidak. Ulang tahun ibuku yang jatuh pada tanggal 1 Januari.”
Ellen : “Oh, ulang tahunnya bersamaan dengan perayaan Tahun Baru. Pasti
menyenangkan!”

Pertanyaan:
1. Kapan ulang tahun Dika? ___________________________________
2. Siapa yang berulang tahun Jumat ini? ________________________________________
3. Bersamaan dengan siapa ulang tahun Dika ? __________________________________
4. Bersamaan dengan hari apa ulang tahun ibu dika? ______________________________
KOSAKATA
Pembagian waktu di Indonesia

UNIT
5
Sumber : keepo.me
mampu:
1. memberi informasi terkait nama dan jumlah binatang,
bendabenda, dan bangunan-bangunan umum yang ada di sekitar
Anda.
2. meminta informasi terkait nama dan jumlah binatang,

bendabenda, dan bangunan

PERSIAPAN
sumber : kumparan.com
Ini adalah salah satu tempat wisata yang berada di daerah berastagi sumatera utara. Bangunan
yang mirip dengan Pagoda Shwedagon Myanmar ternyata ada di Indonesia juga. Tepatnya
ada di Kuil Taman Alam Lumbini Berastagi, Sumatera Utara. Pagoda yang ada di Taman
Alam Lumbini ini merupakan replika tertinggi kedua setelah yang ada di Burma. Pagoda ini
merupakan yang termegah dan tertinggi di Indonesia sehingga meraih rekor Museum Rekor
Indonesia (MURI).

MEMBACA
sumber : Maerketees.com
Bacalah cerita rina berikut ini tentang pengalamannya berkunjung ke Berastagi
Berastagi adalah sebuah kecamatan di Kabupaten Karo, Sumatera Utara. Berastagi

merupakan kota terbesar kedua di dataran tinggi karo setelah Kota Kabanjahe. Berastagi
merupakan salah satu kota wisata yang populer di Sumatera Utara.
Berastagi berjarak sekitar 66 kilometer dari Kota Medan. Berastagi diapit oleh 2 gunung
berapi aktif yaitu Gunung Sibayak dan Gunung Sinabung. Di dekat Gunung Sibayak, terdapat
pemandian mata air panas. Berastagi sendiri berada di ketinggian lebih dari 1300 mdpl,
sehingga menjadikan kota ini menjadi salah satu kota terdingin yang ada di Indonesia.
Aktivitas ekonomi di Berastagi terpusat pada produksi sayur,buah-buahan dan pariwisata.

Berastagi merupakan salah satu penghasil sayur dan buah buahan terbesar di Sumatera Utara.
Bahkan sudah di ekspor ke Singapura dan Malaysia. Etnis yang dominan di daerah ini
adalah Suku Karo,dan berkomunikasi dengan Bahasa Karo dialek gugung.
Tempat wisata yang dapat kita kunjungi di berastagih adalah : Gundaling, Pasar Buah
Berastagi, Pagoda, Air Panas Sidebuk debuk, Bukit Kubu Berastagi, funland Mikie
Holiday,Madu efi .

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan di atas:
1. Dimanakah terletak berastagi ?

2. Gunung yang mengapit kota berastagi adalah ?
3. Berastagi merupakan kota penghasil ?
4. Etnis yang dominan di kota berastagi adalah ?,
5. Tuliskan tempat wisata yang berada di berastagi ?
KOSAKATA
Dingin Gundaling
(Nama Tempat )
Pemandangan Pasar Buah Berastag
i
Bukit Air Terjun Madu efi Funland Mikie Holiday Pemandian Air
( nama tempat ) ( Nama Tempat ) Panas
KEGIATAN 1
Masih ingat nama nama tempat yang berada di berastagi ? Cocokkanlah nama tempat
dengan gambar yang tepat !
Nama Tempat Gambar
Pagoda
Sumber : parawisatasumut.net

Pasar Buah Berastagi
Sumber : pariwisatasumut.net
Gundaling
Sumber : medantribunnews.com
funland Mikie Holiday
Sumber : Identimes.com
KEGIATAN 2
Bacalah cerita dari tempat wisata yang ada di berastagi, pilihlah tempat wisata
mana yang kamu sukai .
Wisata di Berastagi
Kota Berastagi memang menjadi pilihan utama bagi masyarakat Medan untuk berlibur karena
lokasinya yang tak jauh dari kota Medan dan hanya berjarak 60 km dari kota Medan dan
dapat di tempuh sekitar 2 jam perjalanan. Tempat-tempat wisata di Berastagi ini mungkin
bisa menjadi pilihan bagi kamu untuk mengisi waktu liburan atau sekedar untuk
menghilangkan kepenatan dari hiruk-pikuknya kehidupan di kota Medan.
Bukit Gundaling adalah salah satu objek wisata yang berjarak kurang lebih 3 km dari pusat
kota Berastagi dan berjarak sekitar 60 km dari kota Medan. Objek wisata ini menawarkan
panorama keindahan kota Berastagi, Kabupaten Karo khususnya Gunung Sibayak dan
Gunung Sinabung.

Pagoda ini merupakan replika Pagoda Shwedagon atau juga disebut Pagoda Emas Yangon
yang ada di Myanmar. Taman ini dibuka pada Oktober 2010 dengan ketinggian pagoda
sekitar 46,8 meter yang menjadikan pagoda ini tercatat pada rekor MURI untuk kategori
stupa tertinggi di Indonesia, serta termasuk sebagai replika tertinggi nomor dua di Asia
Tenggara.
Funland – Mikie Holiday adalah sebuah arena rekreasi keluarga yang berada area kota
Berastagi tepatnya di Mikie Holiday Resort. Arena rekreasi ini memiliki lebih dari 35
macam wahana permainan yang cocok untuk anak-anak maupun dewasa itulah alasan
mengapa tempat ini banyak di kunjungi ketika hari libur ataupun akhir pekan. Pemandangan
di sekitar arena rekreasi ini juga indah dengan pemandangan pegunungan dan udara yang
sejuk. Sehingga kamu tidak akan kegerahan dalam menikmati wahana permainan yang ada
disini.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan bacaan di atas
1. Tempat manakah yang paling banyak di kunjungi wisatawan ?

2. Dimanakah terletak Pagoda ?
3. Mengapa funland Mikie Holiday banyak dikunjungi anak anak dan orang dewasa?
KEGIATAN 3
Tempat wisata di berstagi Sumatra Utara seperti yang diceritakan sebagain di teks
sebelumnya.
Tempat wisata apa saja yang ada di daerah tempat tinggal anda/ Negara anda ?
 Tulislah nama-nama tempat wisata di daerah tempat tinggal anda !

 Lalu ceritakanlah pada teman teman sekelas !
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------

MENYIMAK
Simaklah cerita Mira dan Jesika saat berkunjung ke Puncak Bogor !
Berkunjung ke Puncak Bogor
Mira dan Jesika pergi untuk berwisata ke daerah Jawa Barat yaitu kota bogor pada hari sabtu
22 maret 2020 . kami menaiki mobil pribadi bersama orang tua mira Puncak adalah tujuan
kami , semenjak wabah virus COVID 19 mewabah dan masuk di Indonesia di sepanjang
jalan terlihat arus balik dan pergi sangatlah sepi , tempat tempat singgah atau tempat makan
sangat sepi .
sumber : blog.Airyrooms.com
Puncak bogor yang biasanya di akhir pekan sangat ramai dan macet untuk saat ini terlihat
tidak terlalu ramai seperti biasanya. Semua tempat dilakukan pemeriksaan secara berkala ,
mulai dari sabun cuci tangan ( Hand Sanitizer ) dan mengukur suhu tubuh.
Di perjalan ke puncak sangat menyenangkan , suasana dingin , asri sangat indah melihat dari
ketinggian kota jawa barat . kami melakukan penginapan satu malam di sana . Malam harinya
kami menikmati teh hangat , bermain dan memanggang makanan hangat .
Keesokan harinya kami pulang menuju rumah nenek untuk berkunjung , setelah itu kami
pulang ke Jakarta menuju rumah.

Jawablah pe rtanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan simakan yang anda
dengar!
1. Siapa yang pergi ke puncak bogor ?

2. Kapan mereka berkunjung ke sana ?
3. Di daerah mana terletak puncak tersebut ?
4. Naik apa mereka pergi ke puncak ?
KOSAKATA
Rumah makan Suasana dingin sangat indah Asri Bermain
Penginapan Teh Hangat Memanggan Kota Jawa Barat Makanan

g Hangat
KEGIATAN 1
Tuliskan kembali perjalanan mira dan jesika ke puncak bogor dari cerita yang anda
dengar !
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

BERBICARA
Simaklah cerita Mira dan Jesika saat berkunjung ke Puncak Bogor !
( bacaan di atas )
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini sesuai dengan simakan yang anda

dengar!
1. Apa dampak dari wabah virus COVID 19 ?

2. Pemeriksaan apa saja yang di lakukan setelah terjadi wabah virus COVID 19 ?
3. Apa yang mereka lakukan selama di puncak bogor ?
KEGIATAN 1
Carilah teman bicara anda atau teman anda utuk melakukan percakapan dengan tema tempat
wisata yang akan anda datangi.
KEGIATAN 2
Buatlah tempat bangunan bersejarah yang menjadi tempat wisata di Negara anda. Kemudian
ceritakan kembali di depan kelas !
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MENULIS
Perhatikanlah struktur bacaan tentang jalan-jalan Mira dan Jesika ke puncak bogor
berikut ini!
Mira dan Jesika pergi untuk berwisata ke daerah Jawa Barat yaitu kota bogor pada hari sabtu
22 maret 2020 . kami menaiki mobil pribadi bersama orang tua mira, kami berangkat pada
pagi hari dan Puncak adalah tujuan kami , semenjak wabah virus COVID 19 mewabah dan
masuk di Indonesia di sepanjang jalan terlihat arus balik dan pergi sangatlah sepi , tempat
tempat singgah atau tempat makan sangat sepi.
Puncak bogor yang biasanya di akhir pekan sangat ramai dan macet untuk saat ini terlihat
tidak terlalu ramai seperti biasanya. Semua tempat dilakukan pemeriksaan secara berkala ,
mulai dari sabun cuci tangan ( Hand Sanitizer ) dan mengukur suhu tubuh. Siang harinya
kami sampai di Puncak Bogor
Di perjalan ke puncak sangat menyenangkan , suasana dingin , asri sangat indah melihat dari
ketinggian kota jawa barat . kami melakukan penginapan satu malam di sana . Malam
harinya kami menikmati teh hangat , bermain dan memanggang makanan hangat .
Keesokan harinya kami pulang menuju rumah nenek untuk berkunjung , setelah itu kami
pulang ke Jakarta menuju rumah.
Keterangan waktu untuk cerita ulang
 sabtu 22 maret 2020, pergi ke puncak bogor

 pagi hari, waktu pergi ke puncak bogor
 Siang harinya kami sampai di Puncak Bogor
 Malam harinya kami menikmati teh hangat , bermain dan memanggang makanan
hangat
 Keesokan harinya kami pulang.

KEGIATAN 1
Tulislah pengalaman Anda yang menarik saat berkunjung ke sebuah kota, rumah
teman atau rumah kerabat! Gunakanlah keterangan waktu untuk cerita ulang seperti
contoh di atas!
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
KEGIATAN 2
Bacakanlah hasil tulisan anda di depan guru dan teman-teman! Tulislah kembali cerita
anda sesuai masukan dari guru dan temanteman!

UNIT
6
Sumber : cnnindonesia.com
mampu:
1. memberi informasi terkait sifat orang, binatang, dan benda.
2. meminta informasi terkait sifat orang, binatang, benda.

PERSIAPAN
Sumber : brilio.net
4 karakter Manusia:
1. Koleris : Orang dengan temperamen ini merupakan sosok yang ambisius,
2. Sanguinis : Sanguinis merupakan salah satu temperamen yang paling fleksibel

dibanding ketiga temperamen lainnya.
3. Melankolis : Orang dengan temperamen ini cenderung privat, introvert, analitis dan
faktual dalam berkomunikasi.
4. Plegmatis: Manusia dengan temperamen ini cenderung pasif dan tidak begitu ambisiu
MEMBACA
Kelinci dan kucing wina
Wina adalah gadis berumur 18 tahun , wina sangat menyayangi semua binatang , terutama
pada hewan kelinci dan kucing . setiap pagi winda memberikan makanan dan vitamin
kepada kedua binatang yang sangat lucu tersebut . kelinci yang diberi nama lucy itu setiap
hari diberi makan sayuran dan wortel sementara kucing setiap sore di ajak keluar untuk jalan
jalan sore. Kelinci wina sangatlah lincah dan aktif. katty bukan kucing kurus , ketty berbadan
sedang. Katty suka makan ikan , tidak suka makan daging.

Sumber : kelincipedia.com dan cnnindonesia.com
Setiap minggu kucing manja yang diberi nama katty itu dibawa ke salon untuk melakukan
perawatan khusus, seperti melakukan perawatan bulu, member vitamin dan vaksin kucing.
semenjak berlakunya Lockdown akibat virus COVID 19 membuat terhentinya aktivitas di
luar rumah. Untuk dua minggu ini wina tidak membawa kucingnya pergi melakukan
perawatan sehingga kucing tersebut seperti kucing yang tidak terawatt . Bulu kucing yang
tebal dan memanjang serta badan kucing yang kurus kering karena tidak mendapatkan vaksin
dan vitamin .
Virus COVID 19 juga membuat wina kesulitan keluar rumah untuk membeli perlengkapan
dan makanan karena beberapa toko hewan memilih utuk tutup karena wabah virus COVID
19.
Jawablah pertanyaan berikut sesuai teks di atas
1. Hewan apa yang di pelihara oleh wina ?

2. Siapa nama kucing wina ?
3. Apa yang dilakukan wina setiap minggunya kepada kucingnya ?
4. Apa dampak dari virus COVID 19 yang di rasakan wina ?
KOSAKATA
manja lincah
aktif
Lucu

KEGIATAN 1
Sebutkan apa saja yang dilakukan wina kepada kedua binatang kesayangannya !
KEGIATAN 2
Simaklah cerita Wina tentang binatang kesayangannya. Jawablah pertanyaan-
pertanyaannya.
1. Siapa nama kucing wina ?

2. Siapakah nama kelinci wina ?
3. Makanan apa saja yang diberikan wina kepada kelincinya ?
4. Perawatan apa saja yang diberikan wina kepada kucingnya kitty ?
5. Dampak apa yang dirasakan wina untuk hewan kesayangannya setelah wabah covid19 ?

MENYIMAK
Simak dan bacalah cerita Jesika tentang teman barunya, Amanda !
Amanda teman baru Jesika
Saya punya teman baru, namanya Amanda. Amanda dari Jakarta. Dia baik, ramah, dan
suka membantu. Dia selalu tersenyum pada saya dan teman-teman yang lain. Jika bertemu,
dia selalu menyapa. Di kelas, dia juga suka membantu teman yang tidak mengerti dengan
pelajaran. Tapi, Amanda sedikit pemarah dan perfeksionis. Dia ingin semuanya terlihat
sempurna, tidak ada yang salah. Misalnya, sewaktu pesta ulang tahunnya, Amanda sangat
cerewet dengan kue ulang tahun, makanan, minuman, dan tempat untuk pesta ulang
tahunnya. Dia sangat sibuk menelepon semua orang agar datang tepat waktu sesuai jam
undangan. Dia juga sibuk memberi tahu semua orang yang dia undang agar berpakaian sesuai
tema pesta ulang tahunnya. Meskipun demikian, Amanda sangat baik dan semua orang
mengerti Amanda perfeksionis dan pemarah karena dia ingin semua orang senang. Jesika
sangat senang berteman dengan Amanda.
KOSAKATA
Suka
Marah
Baik Menolong
Ramah Perfeksionis
Tentukanlah apakah pernyataan-pernyataan di bawah ini benar atau salah!
No. Benar Salah

1. Amanda dari Medan
2. Amanda baik, ramah, suka
membantu
3. Amanda suka banyak bicara
4. Am Amanda ingin semuanya terlihat
sempurna
5. Sifat Amanda ingin semua orang

senang
Lengkapilah bagian yang kosong dengan memilih jawaban yang benar!
Rika orangnya sedikit (pendiam/pendendam). Dia lebih suka (sendirian/sindiran).

Tapi, dia sebenarnya sangat (biak/baik) dan (penyayang/sayang). Dia selalu (berhari-
hari/berhati-hati) agar tidak (menakuti/ menyakiti) orang lain. Jika dia sedang
(marah/ramah), sebaiknya kita jangan memaksa dia untuk (berbincang /berbicara).
Biarkan dia sendiri. Jika dia sudah (tenang/senang), dia akan tersenyum lagi. Rika juga
orangnya (loyal/royal). Dia suka mentraktir teman-teman. Kalau dia sedang punya banyak
uang.
BERBICARA
Bacalah cerita di bawah ini !
Indah adalah orang yang teratur. Misalnya, dia menjaga lemari bukunya agar terlihat
tetap rapi. Dia mneyimpan semua bukunnya sesuai dengan topiknya. Dia juga mengatur
semua bmainannya dengan sangat rapi. Dia menyusun cakramnya secara alfabetis. Dia
menyimpan semua berkas penting dalam map di atas meja. Orang tuanya sering berkata
bahwa dia terlalu teratur dan rapi. Namun, Indah tidak pernah kehilangan barangnya, dan
teman-temannya sering meminjam barang dari Indah .
Diskusikanlah pertanyaan di bawahnya dengan teman anda!
1. Bagaimana sifat Indah ?
2. Contoh apa yang mendukung sifatnya itu ?

Kosakata dan Ungkapan
 Wina penyayang binatang, Sifat Fitria adalah penyayang binatang.

 Amanda baik, ramah, dan suka menolong. Sifat-sifat Sarah adalah baik,
ramah, dan suka menolong
 Rika adalah orang yang pendiam. Sifat Indah adalah pendiam.•
 Indah adalah orang yang teratur. Sifat Fauzi adalah teratur.
Bagaimana sifat anda?
Ceritakanlah sifat anda besera contoh yang mendukung!
MENULIS
Rendang
Jesika senang sekali makan Rendang. Rendang Indonesia sangat enak. Rendang terbuat dari
daging yang di masak mengunakan bumbu Rendang. Di masak dengan sedikit minyak, daun
jeruk, bawang merah, bawang putih, dan bumbu rempah-rempah lainnya. Dia suka Rendang
karena dia bisa mencampur dengan nasi. Rendang sangat Minggu lalu, Rina datang ke rumah
Jesika. Mereka berdua memasak rendang daging sapi. Namun, rendang ini berbeda karena
Rina dan Jesika menambahkan jengkol .
Jawablah pertanyaan di bawah ini ?

1. Mengapa Jesika menyukai Rendang Indonesia?
2. Terbuat dari apa Rendang ?
3. Bagaimana rasa Bendang ?
4. Rendang apa yang sedang dimasak Jesika dan Rina ?
5. Selain daging sapi, bahan makan apa saja yang bisa di masak dengan Rendang ?
KEGIATAN 1
Cocokkanlah gambar makanan-makanan khas Indonesia di bawah ini dengan

penjelasannya!
A B
Sumber : jogja tribunnews.com sumber : beepdo.com
C D
Sumber : kompasiana.com sumber : sajiansedap.grid.id

Keterangan
 Makanan ini terbuat dari daging sapid an ayam . di buat bersama bumbu untuk kuah
dan bawang goreng. Di campur bersama daging dan tepung di bentuk bulat dan
direbus. Biasanya di makan bersama mie, bersama tahu ataupun kerupuk .
(..........)
 Makanan ini terbuat dari daging kambing, biasanya bisa juga mengunakan daging
ayam . makanan ini di masak mengunakan panggangan atau di bakar, biasanya di
sajikan bersama kuah padang atau kacang .
(.......)
 Makanan ini mengunakan bahan daging sapi ataupun kambing. Dimasak mengunakan
bumbu rempar-rempah khas Indonesia, dimasak mengunakan santan kelapa dan daun
jeruk. Proses memasak makanan ini sangat lama agar daging dan bumbu meresap
sempurna. Rasanya yang gurih dan bewarna kecoklatan karena mengunakan gula
merah pada saaat memasaknya.
(.....)
 Makanan ini dimasak mengunakan santan kelapa dan bumbu rempah lainnya .
Biasanya di sajikan mengunakan mie,toge, kerupuk. Rasanya yang gurih dan bewarna
hijau dicampur dengan potongan ayam dan bawang goring
(.....)

KEGIATAN 2
LAPET
Sumber : tokopedia.com sumber : hitabatak.com
Ini adalah makanan kesukaan Jesika. Makanan ini bernama lapet. Lapet berasal dari Sumatra
Utara, khas Batak Toba. Ini adalah makanan kesukaan semua orang, tua atau muda. Lapet
terbuat dari tepung beras,gula merah,gula putih,kelapa.Lapet harganya terjangkau biasanya di
sajikan juga ketika ada acara pesta adat Batak. Dengan uang Rp2.000,00 kita sudah bisa
makan Lapet. Di Medan Lapet di jual dan dapat ditemukan dengan mudah di pesta adat Batak
Toba. Rasanya sangat manis karena ada gula merha di dalamnya, teksturnya lembut dan gurih
dan lembut, biasanya di makan besarma teh manis.
Cocokanlah kalimat A dengan kalimat B !
A B
Makanan kesukaan Jesika adalah...... Sumatra Utara
Makanan ini dari .... Tepung
Makanan ini terbuat dari .... Lapet
Makanan ini berharga .... Gurih dan lembut
Makanan ini banyak di temukan di.... Manis
Makanan ini rasanya ... Pesta adat
Makanan ini bertekstur...... Rp. 2.000,00

KEGIATAN 3
Apakah makanan Indonesia yang anda suka ? Jawablah pertanyan-pertanyaan di
bawah ini
1. Makanan kesukaan saya adalah ....

2. Makanan ini dari ....
3. Makanan ini terbuat dari ....
4. Makanan ini berharga ....
5. Makanan ini banyak dijual di ....
6. Makanan rasanya ....
7. Makanan ini bertekstur ....
Salinlah jawaban-jawaban mengenai makanan kesukaan anda ke dalam bentuk

tulisan!
Bacakanlah tulisan anda di depan guru dan teman-teman! Tuliskan kembali

tulisan anda sesuai masukan guru dan temanteman!

UNIT
7
id. pinterest.com
Setelah mempelajari materi pada unit ini, pemelajar diharapkan mampu:
1. memberi informasi terkait keberadaan orang, benda, dan atau binatang;

2. meminta informasi terkait keberadaan orang, benda, dan atau binatang;
3. memberi informasi terkait carq menuju ke suatu tempat; dan
4. meminta informasi terkait cara menuju ke suatu tempat.

MEMBACA
Pernah Anda berkunjung ke Istana Maimun?

Istana Maimun merupakan tempat wisata di Kota
Medan karena usia bangunannya yang tua dan desain
interiornya yang unik dengan adanya perpaduan
unsur-unsur warisan kebudayaan Melayu dengan gaya
Islam, Spanyol, India, Belanda dan Italia. Istana
tersebut jaraknya tidak jauh dari Mesjid Raya Medan.
google.com
Bacalah carita Yadi menengenai perjalanannya ke Istana Maimun!
JALAN-JALAN KE ISTANA MAIMUN
Bulan lalu, saya dan teman-teman kuliah pergi jalan-jalan ke Istana Maimun. Kami pergi
kesana dengan mengendarai ojek daring. Jarak yang kami tempuh untuk sampai ke Istana
Maimun sekitar 4 km.
Saat menuju ke Istana Maimun, kami melewati Mesjid Raya Medan yang menghadap ke
arah Timur. Sedangkan di seberang Mesjid tersebut terdapat Yuki Simpang Raya sebagai
tempat bermain anak-anak, remaja dan keluarga.
Setelah sampai di Istana Maimun, kami mengelilingi Istana dan tidak lupa untuk
mengabadikan perjalanan kami dengan photo bersama. Di seberang Istana tersebut,
terdapat Pepustakaan DaerahProvinsi Sumatera Utara yang menghadap ke arah Barat.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Kapan Yadi pergi ke Istana Maimun?

2. Apa kendaraan yang digunakan untuk pergi ke Isatana Maimun?
3. Apa nama tempat yang terdapat di seberang Mesjid Raya Medan?
4. Menghadap ke arah apa Perpustakaan Provinsi Sumatera Utara?

KEGIATAN 1
google.com
Lihatlah peta Istana Maimun di atas ini, lalu jawablah pertanyaan-pertanyaannya!
6. Masjid Raya terletak di sebelah ___________ Istana Maimun.

7. Yuki simpang raya terletak di sebelah ________ Istana Maimun.
8. Pasar Sambas terletak di sebelah ________ Istana Maimun.
9. Perpustakaan Provinsi Sumatera Utara terletak di sebelah _______ Istana Maimun.
10. Sungai Deli terletak di sebelah ________ Istana Maimun.
KOSAKATA
id.wikipedia.org

MENYIMAK
Simaklah keterangan Geluh mengenai kamar tidurnya!
id.pinterest.com
8. Dimanakah letak Roket?

9. Dimanakah letak Robot?
10. Benda apakah yang menempel di dinding?
11. Benda apakah yang di depan meja belajar?
12. Benda apakah yang di belakang gorden?
13. Ada Benda apa saja di atas tempat tidur?
14. Ada benda apa di bawah buku bewarna coklat?
15. Di sebelah kiri lemari pakaian ada benda apa?
16. Di sebelah kanan tempat tidur ada benda apa?
KOSAKATA
Depan Sebelah Kanan
Belakang Samping Luar
Atas Sisi Dalam
Bawah Kiri Tengah

KEGIATAN 2
Perhatikanlah denah rumah Rudang di samping! Simaklah penjelasan Rudang, lalu

jawablah pertanyaan-pertanyaannya!
id.pinterest.com
 Ada ruang apa saja di rumah Rudang?

 Ada berapa ruang tidur di rumah Rudang?
 Dimana letak kamar mandi?
 Dimana letak ruang duduk?
 Ada ruang apakah di antara ruang duduk dan dapur?
KEGIATAN 3
Simaklah gambar di wabah ini!
id.pinterest.com

6. Dimanakah letak pot bunga?

7. Benda apakah di sebelah kiri jangkir?
8. Benda apakah di bawah dan di atas kipas angin berwarna hitam?
9. Benda apakah di atas sofa?
10. Benda apa sajakah yang menempel di plafon?
BERBICARA
KEGIATAN 4
Wawancarailah teman sebangku Anda! Tanyakan letak barang-barang yang ada di kamar
tidurnya, kemuan buatlah denahnya!

KEGIATAN 5
Buatlah denah lokasi ruang di rumah Anda! Ada ruangan apa saja di rumah Anda? Di
manq letak ruangan tersebut? Ceritakanlah hal tersebut pada guru dan teman Anda!
MENULIS
Bacalah cerita Rudang pergi ke Kampusnya di Unimed dari rumahnya!
google.com
Nama saya adalah Rudang. Saya adalah mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia di Unimed. Setiap hari Senin-Jumat saya pergi kuliah. Saya pergi kuliah dengan
mengendarai sepeda motor. Di Medan saya tinggal di Jalan Rakyat Lorong Maninjau.
Perjalanan menuju kampus saya tidak terlalu jauh dari rumah. Saya melalui Lororng
Maninjau hingga jalan Rakyat saya belok kiri. Di jalan Rakyat saya lurus saja hingga
mendapatu perempatan saya belok kiri mendapati jalan Perjuangan. Di jalan Perjungan saya
lurus saja hingga mendapati pertigaan jalan William Iskandar saya belok kiri. Di jalan
William Iskandar saya lurus saja melewati Gedung Serbaguna Provinsi Sumatera Utara
hingga mendapati pertigaan jalan Willian Iskandar Pasar V saya belok kanan. Di jalan
William Iskandar Pasar V saya lurus saja hingga mendapati Gerbang Unimed yang berada di
sebelah kiri. Saya pun sampai di kampus dengan selamat.
 Naik kendaraan apakah Rudang ke kampus Unimed?

 Apa nama lorong tempat Rudang tinggal?
 Ada berapa pertigaan yang dilalui Rudang?
 Di mana letak JNT Mutiara Palace?
 Di sebelah mana Kampus Unimed?
KOSAKATA
Kata/ frasa benda Kata/frasa kerja
Gedung Lewat
Gerbang Belok kanan
Belok kiri
Lurus terus
= belok kiri = belok kanan
= pertigaan = perempatan

KEGIATAN 6
Manta akan pergi ke undangan pesta pernikanan temannya. Sekarang Dia berada di Plaza
Medan Fair. Simaklah bagaimana dia pergi dara Plaza Medan Fair ke lokasi atau tempat
pesta pernikahan!
datangya.com
 Bagaimana pernajanan Manta dari Plaza Medan Fair ke Gedung Serbaguna

Sriwijaya?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________
 Tuliskanlah bagaimana perjalanan Manta pulang dari Gedung Serbaguna Sriwijaya ke

jalan Adam Malik?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_________

UNIT
8
Sumber: Wisatabdg.com

mampu:
1. memberi informasi terkait tingkah laku dan kegiatan orang dan

binatang;
2. meminta informasi terkait tingkah laku dan kegiatan orang dan

binatang;
3. Memberi informasi tentang fungsi benda; dan
4. Meminta informasi tentang fungsi benda.

PERSIAPAN
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. Bandingkanlah jawaban anda dengan jawaban

teman-teman anda.
1. Kegiatan apakah yang kamu lakukan setiap hari sebelem tidur?

2. Jam berapakah anda bangun setiap hari?
3. Setelah bangun pagi kegiatan apa yang terlebih dahulu kamu lakukan?
4. Jam berapakah anda sarapan?
5. Sarapan apakah anda setiap pagi?
MEMBACA
Bacalah kegiatan sehari-hari Rika berikut ini!
Sumber:Alienmandarin.com
Setiap pagi, saya bangun pukul 05.00. setelah bangun pagi saya berdoa mengucap syukur
atas berkat dan karunia yang diberi Tuhan kepada saya. Setelah bangun pagi saya
merapikan tempat tidur dan membersihkan rumah. Setelah kegiatan bersihkan rumah
selesai saya pergi mandi. Pukul 06.00 saya berangakat bekerja naik sepeda motor tempat
kerja saya tidak jauh dari rumah.

Saya bekerja mulai dari pukul 07.00 sampai 05.00 saya bekerja mulai hari senin sampai
jumat. Saya biasanya makan siang dikantor dan biasanya saya membawa bekal dari
rumah tetapi kadang-kadang saya diajak oleh teman saya untuk makan diluar kantor atau
dikantin kantor.
Setelah saya pulang dari kantor pada pukul 05.00 saya tidak langsung pulang saya
singgah sebentar di Pasar untuk berbelanja sayur-sayuran untuk masak dirumah nanti.
Saya biasanya sampai dirumah pukul 06.00. sesampai dirumah saya biasanya langsung
mandi dan setelah mandi baru saya memasak. 07.00 saya makan malam bersama
keluarga setelah itu baru ngelanjut kegiatan masing-masing seperti ibu setiap malam
setelah makan malam langsung nonton televisi.
1. Pukul berapakah Rika bangun setiap hari?

2. Kegiatan apa sajakah yang dilakukan Rika setelah bangun pagi?
3. Pukul berapakah Rika pergi kerja?
4. Setelah Rika pulang dari tempat kernya apakah Rika langsung pulang kerumah?
5. Pukul berpakah Rika samapi dirumah?
6. Pukul berapakah Rika makan malam?
7. Siapa kawan Rika makan malam di rumah?
8. Siapa yang sering nonton televisi setelah makan malam?
KOSAKATA
Bangun Sepeda motor
Berdoa Kantor kantin
Tempat tidur Pasar

Rumah Sayur
Mandi Televisi
KEGIATAN 1
Simaklah kebiasaan Rani sehari-hari berikut ini, lalu jawablah pertanyaan-pertanyaannya!
Setiap sore, saya dan adik saya pergi ke…..setiap pukul 18.00. saya dan adik saya pergi
naik…..karena rumah bibi saya lumayan jauh dari rumah kami. Sesampainya dirumah bibi
kami langsung menyiapkan bahan-bahan untuk membuat kue bolu yang di jual ke…..setiap
harinya. Dan adik saya bertugas untuk…..kerumah pembeli. Karena sistem penjualan kami
sistem antar. Setelah selesai menjul kue bolunya kami pulang. Sesampainya dirumah pada
pukul.....dan kami langsung membersihkan tangan kami.
KEGIATAN 2
Simaklah dan urutkanlah kebiasaan Bima sesuai dengan simakan yang anda dengar!
(Urutan kesatu sudah dikerjakan untuk anda)
Mandi
Berdoa kepada Tuhan
Bangun pagi 1
Bersihkan rumah
Sarapan
Rapikan tempat tidur
Berangkat kerja

BACAAN 2
Kegiatan kesukaanku
Saya sangat suka bermain musik. Setiap hari saya menghabiskan waktu di kamar saya
yang penuh dengan alat music. Kadang-kadang saya bermain musik sambil bernyanyi kareana
dengan saya bermain music hidup saya begitu tenang dan tidak setres. Dan orang tua saya juga
mendukung saya untuk bermain musik sehingga orangtua saya sering membelikan saya alat
music seperti gitar,biola,piano. Alat music saya sudah lumayan banyak dikamar, baru minggu
lalu saya dibelikkan kulcapi oleh orang tua saya. Dan alat musik seperti gitar, biola dan piano
merupakan alat music kesukaanku
Manakah ala musik yang paling Selli sukai?
KOSAKATA
Musik Piano
Gitar Kulcapi

Biola Kamar
Orangtua Bernyanyi
Kosakata baru untuk alat Musik:

KEGIATAN 1
kelompokkanlah nama-nama benda di bawah ini berdasarkan fungsinya!
Buku
Basket
Pulpen
Bola volley
Gitar
Penggaris
Biola
Sepeda
pensil
Alat untuk belajar Alat untuk olahraga Alat untuk main music
Apakah ada benda/alat lain yang belum ada di daftar? Silakan tambahkan sendiri.

KEGIATAN 2
Ada benda apa saja di kamar Anda? Tuliskanlah nama benda-benda yang ada di kamarmu!
MENYIMAK
Simaklah cerita Selli mengenai kegiatan akhir pekannya!
1. Kegiatan apa yang Selli sangat suka?
2. Kegiatan apa yang Selli suka?
3. Kegiatan apa yang Selli kurang suka?
4. Kegiatan apa yang Selli tidak suka?
5. Kegiatan apa yang Selli lebih suka?
BERBICARA
Wawancarailah teman-teman di kelas Anda! Tanyakanlah tentang apa yang mereka sangat
suka, suka, kurang suka, dan tidak suka, lalu laporkanlah hasil wawancara Anda di depan
kelas! Gunakanlah pertanyaan-pertanyaan seperti di bawah ini!
Apakah Anda suka bernyanyi?
Apakah Anda suka memasak?
Nama Sangat suka Suka Kurang suka Tidak suka
Dengerin musik

Bermain gitar
Bernyanyi
Masak cemilan
Masak gorengan
MENULIS
Tuliskanlah kegiatan sehari-hari anda dari pagi sampai malam sesuai contoh-contoh di atas.
Apa kegiatan sehari-hari Anda?
Apa yang Anda lakukan pada pagi hari?

UNIT
9
Sumber: Disainrumahkitaa.blogspot.com
Tujuan Pembelajaran:
Setelah mempelajari materi pada unit ini, pemelajar diharapkan mampu:
1. memberi informasi tentang ciri-ciri orang, binatang, dan benda.
2. memberi informasi tentang ciri-ciri orang, binatang, dan benda.

MEMBACA
Della pernah berkunjung kerumah Rina.
Bacalah gambaran Della tentang rumah Rina dibawah ini, lalu jawablah pertanyaan-
pertanyaannya!
RUMAH RINA
Sumber: Arcadiadesain.com
Rumah Rina besar dan cantik. Di rumah Rina mempunyai 3 kamar

tidur. Satu kamar tidur berkamar mandi satu. Rumahnya bercat warna-
warni, didepan warna hijau dan sebagian warna abu-abu. Rumahnya
berbentuk leter L. Di sisi kiri dan kanan rumahnya ada pohon tinggi berdaun
hijau. Ada juga bunga berdaun hijau didepan rumah. Di samping rumah
Rina ada taman merupakan tempat orang itu menghabiskan waktu semenjak
adanya virus korona di indonesia. Selain itu Rina dan keluarganya juga rajin
kebersihan dan rajin membersihkan halaman agar jauh dari virus korona.
Dan semenjak adanya virus korona di Indonesia Rina dan keluarganya tidak
lagi berani keluar karena takut kena virus, karena virus tersebut dapat
mematikan manusia. Rina juga mempunya vespa berwarna kecoklatan dan
Rina juga ingin mau mindahkan vespa itu kegudang agar tamannya terlihat
luas.

1. Bagaimana rumah Rina?
2. Ada berapa kamar tidur di Rumah Rina?
3. Apa warna cat rumah Rina?
4. Apa bentuk rumah Rina?
5. Ada apa di sisi kiri dan kanan rumahnya?
6. Apa warna daun di rumahnya?
7. Apakah yang membuat Rina dan keluarganya tidak berani lagi keluar rumah?
8. Apakah nama virus yang sudah menyebar di Indonesia?
9. Apakah virus itu berbahaya bagi manusia?
10. Warna apakah vespa Rina?
KOSA KATA
Rumah Taman Coklat Rajin Bunga Rajin
Kamar Virus Taman Manusia Hijau Halaman
UNGKAPAN
Bertanya warna dan bentuk:
1. Apakah warnanya buah jeruk? 2. Apakah warna daun jeruk?
3. Bagaimanakah bentuk buah 4. Bagaimanakah bentuk daun jeruk?

jeruk?

KEGIATAN 1
Berilah warna-warna berikut ini!
KEGIATAN 2
Tuliskanlah warna untuk nama-nama di bawah ini!
1. Buah naga :
2. Api :
3. Jeruk :
4. Daun ubi :
5. Bambu :
6. Awan :
7. Langit :

KEGIATAN 3
Tebaklah yang mana rumah Dila!
Rio pergi ke rumah Dila di Bekasi. Dia bercerita tentang rumah Dila pada temannya Rian,
simaklah cerita Dila dan tentukan yang manakah rumahnya!
Jadi yang mana rumah Dila?
MEMBACA
Wawancarailah seorang teman, tanyakan padanya tentang ciri-ciri tempat wisata yang paling
dia suka. Mulai dari suasana, bentuk tempat tersebut.
Gunakanlah contoh-contoh pertanyaan di bawah ini!
1. suasana apa yang paling kamu suka dalam tempat wisata?
2. Warna apa yang paling kamu suka dalam tempat wisata?

MENULIS
Keluarga Upin-Ipin
Setiap sore, saya senang menonton film kartun malaysia berjudul upin-ipin .
Ada empat orang di keluarga tersebut: Upin, Ipin, Opa, Kak Ros. Upin-Ipin adalah
saudara kembar yang tinggal bersama opanya, kedua anak itu sangat akrab sehingga
penonton kartun tersebut terharu melihat kedua anak itu. Upin ipin adalah cucu
kandung dari opa. Upin ipin tidak menpunyai rambut tetapi upin mempunyai rambut
tetapi cuman sedikit diikat keatas. Dillihat dari gambar diatas upin baju berwarna
kuning dan ipin baju warna biru.
Dan upin ipin mempunyai kak ros digambar diatas baju berwarna terong,
rambutnya dikucir kak ros adalah kakak mereka satu-satunya kak ros sangat cerewet
dan suaranya membuat sakit telinga meskipun cerewet tetapi kak ros tetap perhatian
kepada adik-adiknya, dan kak ros belum menikah masih single. Kak ros kurus tinggi
dan nampaknya langsing.
Dan opa yang berjilbab hijau yang ditengah-tengah ketiga orang itu opanya
sangat baik dan sangat perhatian kepada semua cucu-cucunya. Usia opanya sudah
cukup tua umurnya 60an tetapi nampaknya masih sehat.

1. Siapa saja keluarga Upin ipin?

2. Bagaiman cirri-ciri kak ros?
3. Berapakah umur opa upin ipin?
4. Warna apakah baju yang dipakai upin?
5. Warna apakah baju yang dipakai kak ros?

UNIT
10
mampu:
1. menyanyikan lagu dalam bahasa Indonesia;
2. mendengarkan lagu dalam bahasa Indonesia;
3. meminta informasi terkait makna lagu berbahasa Indonesia; dan
4. memberi informasi terkait makna lagu berbahasa Indonesia.

PERSIAPAN
Apakah sudah ada yang pernah naik becak? Ayo kita bernyanyi lagu “Naik Becak”.
Naik Becak
Saya mau tamasya

Berkeliling keliling kota
Hendak melihat-lihat keramaian yang ada
Saya panggilkan becak
Kereta tak berkuda
Becak, becak, coba bawa saya
Saya duduk sendiri sambil mengangkat kaki
Melihat dengan asyik
Ke kanan dan ke kiri
Lihat becakku lari
Bagaikan tak berhenti
Becak, becak, jalan hati-hati

MENYIMAK
Mari bernyanyi lagu “Pasti Bisa” oleh Citra Scholastika.
Simaklah lagu Pasti bisa, di bawah ini, lalu nyanyikanlah dengan teman-teman.
Pasti Bisa
Mentari terbenam temani dalam kesendirianku

Temani aku dalam kepedihan ini
Ku bertahan
Mentari terbenam beri semangat baru tuk jiwaku

Beri kicauan merdu tuk hidupku ini
Ku bertahan
Aku pasti bisa

Menikmati semua dan menghadapinya
Aku yakin pasti bisa

Ku bertahan
Aku pasti bisa

Aku pasti bisa

Aku ingin lepaskan seluruh bebanku

Dan ku jalani hidupku dengan senyuman
Aku pasti bisa

Dan ku jalani hidupku dengan senyuman

Pertanyaan:
Tentang apakah lagu ini
1. Apakah pesan dari lagu tersebut?

2. Semangat apakah yang diberi dalam lagu itu?
KOSAKATA
Perhatikan kata-kata yang dicetak miring dan dicetak tebal di bawah ini:
Mentari terbenam temani dalam kesendirianku
Aku ingin lepaskan seluruh bebanku
Kata tuk, temani, lepaskan dalam lirik lagu di atas adalah kata yang sering digunakan dalam
sebuah lagu dan kata sehari-hari di Indonesia. Lihatlah tabel di bawah ini:
Bahasa Baku Bahasa Tidak Baku

Untuk Tuk
Menemani Temani
Melepaskan Lepaskan
KEGIATAN 1
Pernahkah Kamu mendengar kata tidak baku di atas?
Kapan?
Dalam situasi apa?
Sekarang, temui dan berbicanglah dengan orang Indonesia!
Lalu, amatilah bagaimana dia menggunakan kata “Untuk” atau “tuk”, “menemani” atau
“temani”, dan “melepaskan” atau “lepaskan”!

KEGIATAN 2
Sekarang, simaklah lagu lain untuk memberi semangat dari kelompok musik D’Masiv!
Kemudian, pilihlah kata yang kosong dengan memilih salah satu kata yang ada disamping
titik-titik dibawah ini!
Jangan Menyerah
Tak ada ....... (manusia/manusya)
Yang terlahir sempurna
Jangan kau ............ (sesali/kesali)
Segala yang telah terjadi
Kita pasti pernah

Dapatkan cobaan yang.........( berat/berkat)
Seakan hidup ini
Tak ada artinya lagi
Syukuri apa yang ada

Hidup adalah anugrah
(tetap/tetapi)............ jalani hidup ini
Melakukan yang terbaik
Tak ada manusia

Yang terlahir sempurna
Jangan kau sesali
Segala yang telah terjadi
Syukuri apa yang ada

Hidup adalah anugrah
Tetap jalani hidup ini
Melakukan yang terbaik
Tuhan pasti kan menunjukkan

(kebenaran/Kebesaran) .................... dan kuasaNya
Bagi hambaNya yang sabar
Dan tak kenal putus asa
Jangan menyerah
Jangan menyerah
Jangan menyerah
Jangan…

KEGIATAN 3
Nyanyikanlah lagu yang memberikan semangat dari negaramu. Lalu ceritakanlah sekilas
mengenai isi dari lagu tersebut.

Buku Ajar BIPA A1 Kelompok 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Ajar BIPA A1 Kelompok 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pengarah

Diah Eka Sari, S.Pd., M.Pd

Diah Eka Sari, S.Pd., M.Pd

Sekian dan terimakasih.

Medan, Mei 2020

Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing i

KATA PENGANTAR . ........................................................................................... i

Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing ii

PENYAYANG BINATANG. ................................................................................45

PETUNJUK ARAH. ..............................................................................................56

KEGIATAN SEHARI-HARI. ...............................................................................65

Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing iii

RUMAH KITA. ......................................................................................................74

LAGU POPULER INDONESIA. .........................................................................81

Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing iv

Tingkat/ Standar kompetensi dasar kompetensi Bahasa

Setelah mempelajari materi pada unit, pemelajar diharapkan

1 Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing

Perhatikanlah Ungkapan-Ungkapan dari berbagai negara di bawah ini

Thank You Merci Arigato

_____________ _____________ _____________

Danke Terima kasih

Percakapan 1 (Simakan 1.1.)

Namura : “Selamat Siang Sarma. Bagaimana kabarmu?”

Namura : “Saya juga baik.”

Percakapan 2 (Simakan 1.2.)

Lasma : “Hai Tiarma. Apa kabar?”

2 Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing

Lasma : “Kabar saya juga baik. Terima kasih.”

Tiarma : “Maaf, Tiarma. Saya ingin pergi ke warung.”

Lasma : “Tidak apa-apa, Tiarma. Sampai jumpa.”

Kosa kata dan Ungkapan

Ungkapan Ungkapan terima

Batara : “Selamat sore, Sianturi ?”

Sianturi : “Kabarku baik Batara. Bagaimana denganmu?”

Batara : “Saya juga ”

Tigor : “Kabar saya biasa saja. Bagaimana denganmu?”

Anggoni : “Hai, Maruli. Bagaimana kabarmu?”

Maruli : “Baik sekali, terima kasih. Bagaimana dengan ?”

Anggoni : “Kabar saya juga baik.”

3 Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing

a. Aruna : “Halo Sarma! Bagaimana kabarmu hari ini?”

b. Badia : “Saya baik-baik saja. Bagaimana _________?”

Dorma : “Saya kurang baik, saya sedang flu”

c. Hauma : “Selamat sore! Apa kabar?”

Hauma : “Hai Aruna. Apa kabar?”

Aruna : “Baik Hauma. Bagaimana dengan kabarmu?”

Hauma : “Kabar saya juga baik. Terima kasih.”

Aruna : “Maaf, Hauma. Saya harus pergi.”

Hauma : “Tidak apa-apa Aruna. Sampai jumpa.”

Lasma bertemu Duma di depan Sekolah

Lasma : “Selamat pagi Duma!”

Duma : “Selamat pagi Lasma. Apa kabar?”

Lasma : “Baik. Terima kasih. Bagaimana denganmu?”

4 Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing

Lasma : “Kamu belum masuk ke kelas?”

Duma : “Saya sedang menunggu teman sekelas saya.”

Duma : “Terima kasih. Sampai jumpa.”

Lengkapilah tabel ungkapan di bawah ini berdasarkan percakapan di atas!

Sapalah teman-teman di kelas anda!

Apa kabar hari ini?

2. Sapalah orang-orang di dekat Anda!

5 Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing

Bacalah Surat elektronik (Surel) Duma kepada sahabatnya, Meliala!

_______ _ _______