NAMA :ABYAN AYUB WAHYUDI

NIM :T20191124

PRODI :PAI (A3)

JAWABAN SOAL UTS EVALUASI PEMBELAJARAN PAI NOMOR 2

1. Teknik Penilaian Tes

a. Tes Tulis, dalam penulisan soal tes prestasi belajar, misalnya ulangan harian,
tes formatif, sumatif, dan ujian sekolah, penulis soal perlu memiliki
pengetahuan tentang proses penjabaran kompetensi dasar menjadi indicator
soal. Indicator soal dibuat untuk melihat ketercapaian kompetensi dasar yang
dituntut dalam kurikulum. Dalam penulisan soal, harus memperhatikan
kaidah penulisan soal. Selain itu, dalam beberapa keumungkinan jawaban
yang telah disediakan. Setiap soal pilihan ganda terdiri atas pokok soal (stem)
dan pilihan jawaban (option). Pilihan jawaban terdiri atas kunci jawaban dan
pengecoh (distractor). Kunci jawaban adalah jawaban yang benar sedangkan
pengecoh merupakan jawaban yang tidak benar.
b. Tes Lisan, tes ini dipergunakan untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi, terutama pengetahuan (kognitif) dimana guru memberikan
pertanyaan langsung kepada peserta didik secara verbal (bahasa latin) dan
ditanggapi oleh peserta didik secara langsung dengan menggunakan bahasa
verbal (lisan) juga tes. Tes lisan menuntut peserta didik memberikan jawaban
secara lisan.
2. Teknik Penilaian Non Tes
a. Perhatian terhadap aspek yang pertama ini bertujuan untuk mengkondisikan
situasi wawancara. Pernyataan ini mengandung arti bahwa evaluator harus
menciptakan situasi yang mengungkapkan suasana keakraban. Sehingaa
siswa tidak merasa takut, yang pada akhirnya dapat mengemukakan jawaban
atau pendapatnya secara bebas. Pedoman wawancara tersebut perlu disusun
sedemikian rupa sehingga wawasan bias berlangsung dengan baik dan tepat
sasaran. Pedoman wawancara tersebut disusun dengan menempuh langkah-
langkah sebagai berikut:
  Tentukan tujuan yang ingin dicapai dari kegiatan wawancara tersebut.
misalnya, untuk mengetahui cara belajar siswa yang berprestasi
bagus.
 Tentukan aspek-aspek apa saja yang ingin diungkap melalui kegiatan
tersebut. kemudian aspek-aspek tersebut dijadikan dasar dalam
penyusun materi pertanyaan.
 Tentukan jenis wawancara apa yang akan digunakan, terpimpin atau
tidak terpimpin atau kombinasi dari kedua jenis tersebut.
 Buat pertanyaan sesuai dengan jenis wawancara yang akan
digunakan.
 Sebaiknya buat pedoman mengolah dan menfasirkan hasil
wawancara.
b. Observasi, dalam melakukan observasi ada beberapa yang harus diperhatikan
yaitu:
1) Identitas Observasi
a) Lembaga yang diamati
b) Hari, Tanggal
c) Waktu.
2) Aspek-aspek yang diamati
a) Sarana dan prasaran lembaga pendukung pengembangan
SDM.
b) Pelaksanaan penilaian kinerja/performance.
c) Perangkat pengerjaan administrasi penilaian.
3) Lembar observasi
a) Sarana dan prasaran pendukung SDM.
b) Pelaksanaan penilaian praktik mengajar guru yang qualified,
unqualified dan mismatch (format observasi yang diisi dengan
membubuhkan tanda ceklis dan catatan yang perlu).