RPP AGRIBISNIS TANAMAN BUAH

Satuan Pendidikan        : SMK NEGERI I JARAI

Kelas / Semester          :  XI/4
Mata Pelajaran             : Agribisnis tanaman Buah
Alokasi Waktu             : 5 x 45 menit

Kompetensi Inti
KI 1               : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2              :Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan pro-aktif) dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan dirisebagai erminan bangsa
dalam pergaulan dunia serta dalam menempatkan dirisebagai cerminan bangsa
KI 3            : Memahami dan Menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4             : Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran  
No. Kompetensi Dasar No. Indikator
3.4 Menganalisis  penggunaan mulsa 3.4.1 Menganalisis tujuan pemasangan
di lahan tanaman buah mulsa (C4)

3.4.2 Menganalisis jenis jenis mulsa(C4)

3.4.3 Menghitung kebutuhan mulsa(C3)
4.4 Melaksanakan pemasangan mulsa 4.4.1 Melaksanakan persiapan alat dan
 lahan tanaman buah bahan pemasangan mulsa (P3)
4.4.2 Melaksanakan pemasangan mulsa
(P3
4.4.3 Melaksanakan pembuatan lubang
tanam
   
 Karakter: Mandiri, kreatif dan tanggung jawab

C.  Tujuan Pembelajaran
·         Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik mampu menganalisis tujuan
pemasangan mulsa
·         Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik mampu mengidentifikasi
      jenis jenis mulsa
·         Setelah berdiskusi dan mengumpulkan informasi peserta didik mampu menghitung kebutuhan
mulsa
·         Setelah berdiskusi dan menggali informasi peserta didik mampu mempersiapkan alat dan
bahan pemasangan mulsa
·         Melalui kegiatan praktek peserta didik mampu melaksanakan pemasangan mulsa dengan baik
dan benar
·         Melalui kegiatan praktek peserta didik mampu melaksanakan pembuatan lubang

D. Materi Pembelajaran
· Melaksanakan pemasangan mulsa lahan tanaman buah semusim
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan                      : Saintifik
Model                               : Discovery learning
Metode Pembelajaran      : Tanya jawab, diskusi kelompok, observasi dan penugasan
E.  Media Pembelajaran
Media         : LCD dan Proyektor untuk menampilkan atau menayangkan
materi
   PPT untuk menjelaskan materi
   Mulsa plastik hitam perak
F.   Sumber Belajar

Buku guru agribisnis tanaman buah smk kelas xi

Internet

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
    
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluaü  Guru memberi salam kepada siswa 10 m
n ü  Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan dimulai 20menit
ü  Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
ü  Guru menunjukan gambar bedengan yang dipenuhi rumput
ü  Guru :Gambar apakah ini?
Siswa : bedengan dan tanaman
Guru : bagaimana kondisi tanaman pada gambar?
Siswa : tanaman tersebut terserang gulma
Guru : apakah harus dilakukan agar tanaman tidak gulma?
Siswa  : bedengan ditutup dengan jerami atau karung
Guru : anak anak hari ini kita akan belajar tentang pemasangan
mulsa pada tanaman buah
Inti Guru mengatur siswa ke dalam beberapa kelompok. 60 menit
         Mengamati
Guru meminta siswa mengamati lahan sekolah dan
mengumpulkan informasi tentang : Jenis dan bahan mulsa,
membaca referansi atau uraian materi tentang: tujuan
pemasangan mulsa serta jenis dan bahan mulsa
         Menanya
Guru membimbing siswa untuk merumuskan permasalahan
yang berkaitan dengan : tujuan pemasangan mulsa, Jenis dan
 bahan mulsa
         Mengumpukan informasi
Melalui studi literatur siswa mengumpulkan data/ informasi
tentang tujuan pemasangan mulsa, Jenis dan bahan mulsa
·      Menganalisis  data/ informasi
Siswa menganalisis data tentang tujuan pemasangan mulsa,
Jenis dan bahan mulsa
·      Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya
·      Kesimpulan
Bersama guru siswa menyusun kesimpulan tentangtujuan
pemasangan mulsa, Jenis dan bahan mulsa

Penutup           Evaluasi    20 menit

          Tugas (terlampir )
·     Guru mengucapkan salam sebelum mengakhiri
pembelajaran.

Pertemuan 2
    
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahulua          Guru memberi salam kepada siswa 10 m20 menit
n          Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan
dimulai
         Guru menunjukkan gambar/ video pemasangan mulsa
         Guru : mulsa apa saja yang dapat dipasang di lahan?
 Siswa : mulsa jerami, karung, MPHP
Guru : jika menggunakan jerami berapa banyak jerami yang
dibutuhkan untuk satu bedengan?
Siswa : 1 kg, 1 karung
Guru : anak anak hari ini kita akan belajar tentang perhitungan
kebutuhan mulsa
Inti Guru mengatur siswa ke dalam beberapa kelompok. 60 menit
         Mengamati
Guru meminta siswa mengamati green house dilingkungan
sekolah dan mengumpulkan informasi tentang
         Menanya
Guru membimbing siswa untuk merumuskan permasalahan
yang berkaitan dengan perhitungan kebutuhan mulsa
·      Mengumpulkan data/ Informasi
Melalui studi literatur siswa mengumpulkan data/ informasi
tentang  menghitung kebutuhan mulsa
·      Menganalisis data
Siswa menganalisis data tentang menghitung kebutuhan mulsa
·      Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya
·      Kesimpulan
Bersama guru siswa menyusun kesimpulan tentang menghitung
kebutuhan mulsa

Penutup           Evaluasi   20 menit

          Tugas (terlampir )
          Guru mengucapkan salam sebelum mengakhiri
pembelajaran.
Pertemuan 3
    
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
 Waktu
Pendahulua          Guru memberi salam kepada siswa 10 m 60 menit
n          Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan
dimulai
         Guru mengabsen siswa
         Guru menunjukkan gambar/ video pemasangan mulsa
         Guru : apakah cara pemasangan mulsa jerami sama dengan
MPHP?
Siswa : tidak sama
Guru : anak anak hari ini kita akan belajar prosedur
pemasangan mulsa yang benar
Inti Guru mengatur siswa ke dalam beberapa kelompok. 60 menit
         Mengamati
Guru meminta siswa mengamati lahan pertanian dilingkungan
sekolah dan mengumpulkan informasi tentang prosedur
pemasangan mulsa
Menanya
Guru membimbing siswa untuk merumuskan permasalahan
yang berkaitan dengan : tentang prosedur pemasangan mulsa
·      Mengumpulkan data/ Informasi
Melalui studi literatur siswa mengumpulkan data/ informasi
tentang  tentang prosedur pemasangan mulsa
·      Menganalisis data
·      Siswa menganalisis data tentang tentang prosedur
pemasangan mulsa
·      Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya
·      Kesimpulan
Bersama guru siswa menyusun kesimpulan tentangtentang
prosedur pemasangan mulsa
Penutup           Evaluasi   20 menit
           Tugas (terlampir )
          Guru mengucapkan salam sebelum mengakhiri
pembelajaran.

Pertemuan 4
    
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahulua          Guru memberi salam kepada siswa 10 me20 menit
n          Ketua kelas memimpin doa pada saat pembelajaran akan
dimulai
         Guru mengabsen siswa
         Guru menunjukkan gambar bedengan yang telah ditutup
mulsa
         Guru memberikan beberapa pertanyaan tentang materi yang
akan dipelajari
Guru : gambar apakah ini?
Siswa : bedengan yang telah dipasang mulsa dan telah dibuat
lubang tanam
Guru : apakah lubang tanamnya telah tersedia saat pemasangan
mulsa
Siswa : tidak
Guru : bagaimanakan membuat lubang tanam?
 Siswa : dengan alat pelubang mulsa
Guru : anak anak hari ini kita akan belajar tentang membuat
alat pelubang mulsa
Inti Guru mengatur siswa ke dalam beberapa kelompok. 60 menit
         Mengamati
Guru meminta siswa mengamati bedengan  dilingkungan
sekolah dan mengumpulkan informasi pembuatan alat
pelubang dan lubang tanam
         Menanya
Guru membimbing siswa untuk merumuskan permasalahan
yang berkaitan dengan pembuatan alat pelubang dan lubang
tanam
·      Mengumpulkan data / informasi
Melalui studi literatur siswa mengumpulkan data
tentang  pembuatan alat pelubang dan lubang tanam
·      Menganalisis data / informasi
Siswa menganalisis data tentang pembuatan alat pelubang dan
lubang tanam
         Mengkomunikasikan
Siswa mempresentasikan hasil diskusinya
·      Kesimpulan
Bersama guru siswa menyusun kesimpulan tentangpembuatan
alat pelubang dan lubang tanam

Penutup           Evaluasi   20 menit

          Tugas (terlampir )
          Guru mengucapkan salam sebelum mengakhiri
pembelajaran.
H.    Penilaian Hasil Pembelajaran

1.    Teknik Penilaian :
a.    Teknik penilaian sikap dilakukan melalui observasi dan penilaian diri.
b.    Teknik penilaian pengetahuan dilakukan melalui tes tulis dan penugasan.
c.    Teknik penilaian keterampilan dilakukan melalui pengamatan kinerja yang meminta peserta
didik mendemonstrasikan kompetensi tertentu.
2.    Instrumen Penilaian
a.    Instrumen observasi, penilaian diri, dan penilaian sejawat  berupa daftar cek (check list) atau
skala penilaian (rating scale) disertai rubrik.  
b.    Instrumen tes tulis berupa seperangkat butir soal, tes lisan berupa daftar pertanyaan yang
disampaikan secara langsung dalam bentuk tanya jawab, dan penugasan berupa tugas yang dapat
dikerjakan secara individual atau kelompok.
c.    Instrumen penilaian keterampilan berupa daftar cek (check list) atau skala penilaian (rating
scale) disertai rubrik.

Mengetahui Jarai, juli 2019

Kepala SMK N 1 JARAI Guru Mata Pelajaran

Ir.NURHAYATI MESRA AINI,SP

NIP:196605022006042003