KISI -KISI PAS GANJIL TH.

2020/2021

INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.1
Menerapkan fungsi sosial, NOMOR SOAL Nana: are you free this evening? Let’s go to Mona’s house
struktur teks, dan unsur 1 Atik : I am sorry, I cant. I must help mother to sew a dress
kebahasaan teks interaksi KUNCI Nana: Is your mother a dressmaker?
interpersonal lisan dan tulis JAWABAN Atik : Yes, I always help her
yang melibatkan tindakan Nana: I’m sure that you will be a good dressmaker later
menyatakan harapan, sesuai Atik: …..............................
dengan konteks A. I hope so
penggunaannya. B. Who says so
C. Not at all
INDIKATOR D. You will

Disajikan sebuah dialog, siswa

dapat melengkapinya dengan
ungkapan yang tepat.

INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.1
Menerapkan fungsi sosial, NOMOR SOAL 1. Hilda: …..............Rangga. I hope you get wiser and happier your
struktur teks, dan unsur 2 age now. You also look wonderful in that coat
kebahasaan teks interaksi KUNCI Rangga : Thank you I’m really happy you could come in my party.
interpersonal lisan dan tulis JAWABAN Hilda : Here I have something for you
yang melibatkan tindakan A Rangga : Oh, thank you very much
ucapan selamat atas suatu A. Congratulation
kebahagiaan dan prestasi, serta B. I feel sympathy
menanggapinya, sesuai dengan C. Happy birthday
konteks penggunaannya D. I am concerned

INDIKATOR
Disajikan sebuah dialog, siswa
dapat melengkapinya dengan
ungkapan yang tepat.

INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.4

PENILAIAN AKHIR SEMESTER/ 2020/GANJIL

 Membandingkan fungsi
sosial,struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait resep makanan/minuman
dan manual,pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
INDIKATOR
Disajikan sebuah prosedur
teks, siswa dapat menentukan
fungsi sosial dari teks tersebut.
KOMPETENSI YANG DIUJI
Membandingkan fungsi
sosial,struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
prosedur lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi
terkait resep makanan/minuman
dan manual,pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
INDIKATOR
Disajikan sebuah prosedur
teks, siswa dapat menentukan
PENILAIAN AKHIR SEMESTER/ 2020/GANJIL
NOMOR SOAL Read the text to answer questios no. 3- 6
3
KUNCI Thai Tom Yum Soup
JAWABAN with Shrimp
Ingredients :
Soup
2 L chicken broth
3 tbs tom Yum paste
1 garlic clove, minced
¼ cup of minced
lemongrass
3 kaffir lime leaves
(make a little tear in
each leave)
3 tbs fish sauce
3 tbs lime juice
I cup of coconut milk
450 G (1 pack)of cooked Thai rice stick noodles
20 shrimps (more or less depending on how many per person)
Garnish
2 tomatoes , diced
Coriander, chopped (about 2 cups)
Enoki mushrooms or shiltake mushrooms, optional
INSTRUCTIONS :
 Add stock to a large heavy pot over medium-high heat.
 Add your Tom Yum paste,garlic,lemongrass,kaffir lime leave
and bring to boil. Simmer uncovered, for about 10 minutes.
 Add the fish sauce,lime juice and coconut milk to your broth
and simmer about 2 minutes.
 Add your shrimps and simmer an extra 3 minutes.
 Place a big handful of cooked noodles in 4 big asian soup bowls
and garnish each with about 2 tbs of chopped tomatoes and 1
tbs of coriander, add some mushroom to taste if desired.
 Laddle the broth over the noodles and garnishes.
Prep time 10 mins
Cook time 15 mins
Total time 25 mins
This recipe is for 4 portions as main dish,you can cut it in half if you
want to serve it as an appetizer.
3. What is the text written for ?
A. To inform one kind of famous Thai soup.
B. To show how popular main dish from Thai
C. To tell how to make Tom Yum soup with shrimps.
D. To show how to serve Tom Yum soup as main dish.
KD INDIKATOR BUKU SUMBER
PENCAPAIAN
3.4
NOMOR SOAL 4. Someone who is interested in..... will read this text?
4 A. traditional sea food soup
KUNCI B. cooking traditional food
JAWABAN C. sea food as appetizer
D. vegetable food as main dish.
 fungsi sosial dari teks tersebut.
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.4
Membandingkan fungsi NOMOR SOAL 5. What should we do before we give tomatoes and coriander in the
sosial,struktur teks, dan unsur 5 bowls ?
kebahasaan beberapa teks KUNCI A. Prepare 4 big asian soup bowls.
prosedur lisan dan tulis dengan JAWABAN B. Garnish each bowls with mushrooms.
memberi dan meminta informasi C. Add some shrimps and simmer in 3 minutes.
terkait resep makanan/minuman D. Put a big handful of cooked noodles in the bowls.
dan manual,pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
INDIKATOR
Disajikan sebuah prosedur
teks, siswa dapat menentukan
langkah selanjutnya dari teks
tersebut.
KD INDIKATOR
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.4
Membandingkan fungsi NOMOR SOAL 6. “Laddle the broth over the noodles and garnishes”. The
sosial,struktur teks, dan unsur 6 underlined word is closest in meaning to.................
kebahasaan beberapa teks KUNCI A. put
prosedur lisan dan tulis dengan JAWABAN B. pour
memberi dan meminta informasi C. add
terkait resep makanan/minuman D. serve
dan manual,pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
INDIKATOR
Disajikan sebuah prosedur
teks, siswa dapat menentukan
sinonim dari kata yang
digarisbawahi.
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.4
Membandingkan fungsi sosial, NOMOR SOAL MILK CALCIUM
struktur teks, dan unsur 7 Dietary Supplement
kebahasaan beberapa teks KUNCI 600 mg 100 Soft gels
khusus dalam bentuk label, JAWABAN Supplement Facts
denganmeminta dan memberi Serving size : 1 soft gel
informasi terkait Amount per 1 soft gel % Daily Value*
obat/makanan/minuman, Vitamin D 200 IU 50
sesuai dengan konteks Calcium (from milk) 600 mg 60
penggunaannya. Zinc 15 *
*Daily value has not been established
Other ingredients : Gelatin, Glycerin, Purified water
INDIKATOR Directions : As dietary supplement, take one soft gel for
Disajikan sebuah teks label, Adults daily.
siswa dapat menentukan fungsi 7. The purpose of writing the text is................
sossial dari teks tersebut.. A. to announce U.S.A product.
B. to promote milk calcium.
C. to advertise someone’s milk calcium.
D. to give detailed information about the product
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.4
Membandingkan fungsi sosial, NOMOR SOAL What are the benefits of consuming the product ?

PENILAIAN AKHIR SEMESTER/ 2020/GANJIL

 struktur teks, dan unsur 8 A. To improve one’s health.
kebahasaan beberapa teks KUNCI B. To make us feel better.
khusus dalam bentuk label, JAWABAN C. To keep our body strong.
denganmeminta dan memberi D. To maintain healthy bones and teeth.
informasi terkait
obat/makanan/minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.

INDIKATOR
Disajikan sebuah teks label,
siswa dapat menentukan fungsi
sosial dari teks tersebut.
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER

Membandingkan fungsi sosial, NOMOR SOAL EXTRA STRENGTH

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk label,
denganmeminta dan memberi
informasi terkait
obat/makanan/minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
INDIKATOR
Disajikan sebuah teks label,
siswa dapat menentukan fungsi
sosial dari teks tersebut.
9 TYLENOL
KUNCI COLD & SINUS
JAWABAN DAYTIME
 Nasal Congestion
 Sinus Pain and Pressure
 Headache & fever
EXTRA STRENGTH
TYLENOLRELIEF!
COLD AND SINUS
NIGHTTIME
 Nasal Congestion
 Sinus Pain & Pressure
 Runny Nose / sneezing
40
TOTAL
CONTAINS ACETAMINOPHEN AND OTHER INGREDIENTS
What is the intention of writing the text ?
A. To describe the reader about medicine product.
B. To guide the readers how to get the product.
C. To share experience how to consume the product.
D. To give information about a medicine.

INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER

Membandingkan fungsi sosial, NOMOR SOAL The advantage of reading the above text is that we know........
struktur teks, dan unsur 10 A. how to get the drug
kebahasaan beberapa teks KUNCI B. where to buy the drug
khusus dalam bentuk label, JAWABAN C. the efficacy of the product
denganmeminta dan memberi D. the ingredient of the product
informasi terkait
obat/makanan/minuman,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.

INDIKATOR
Disajikan sebuah teks label,
siswa dapat menentukan
mamfaat dari teks tersebut.
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.2
PENILAIAN AKHIR SEMESTER/ 2020/GANJIL
 Menerapkan fungsi sosial, NOMOR SOAL Molly : I think Football is the most famous sport in the
struktur teks, dan unsur 11 world.
kebahasaan teks interaksi KUNCI Nolan : .............................it is played over the world.
transaksional lisan dan JAWABAN A. I don’t agree with you
tulis yang melibatkan tindakan B. I can’t agree more
persetujuan melakukan suatu C. I don’t think so
(dis)agreement). D. That’s not true
INDIKATOR
Disajikan sebuah dialog, siswa
dapat melengkapinya dengan
ungkapan yang tepat.
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.1
Menerapkan fungsi sosial, NOMOR SOAL Brenda : I heard that you got the highest score for
struktur teks, dan unsur 12 English examination.
kebahasaan teks KUNCI Anthony : Thanks God. I got 100.
interaksi interpersonal lisan dan JAWABAN Brenda : .............................. You deserve it.
tulis yang melibatkan tindakan C Anthony : Thank you. I’m glad you think so.
ucapan selamat atas suatu A. I think so
kebahagiaan dan prestasi, serta B. That’s alright
menanggapinya, sesuai dengan C. Congratulations
konteks penggunaannya. D. I absolutely agree
INDIKATOR
Disajikan sebuah dialog,
siswa dapat melengkapinya
dengan ungkapan yang tepat.
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.4
Membandingkan fungsi NOMOR SOAL The following text is for questions no. 13 – 16
sosial,struktur teks, dan unsur 13 1. Press the “power button to turn on the photocopier. If there is
kebahasaan beberapa teks KUNCI no response from the device, try to press the “copy” button. It
prosedur lisan dan tulis dengan JAWABAN may be turned to “sleep” mode. Check the paper tray that is
memberi dan meminta informasi located on the side of the machine to ensure that the copier has
terkait resep makanan/minuman enough paper in it.
dan manual,pendek dan 2. lift the photocopier’s lid. Then ,put your document on the glass
sederhana, sesuai dengan surface. Put the side that you want
konteks penggunaannya to copy downward, facing the glass
INDIKATOR surface.
Disajikan sebuah teks 3. Close the copier cover after you
procedure, siswa dapat are sure that document has been
menentukan fungsi sosial dari placed properly.
teks tersebut. 4. Press the digital number to select
the number of copies you need.
Press the plus and minus button to
add or to reduce the quantity.
5. Choose black – and – white copies
or colour copies according to your
needs.
6. After selecting the colour
preference, specify the paper size, you have to feed that paper
into the tray.
7. Finally, press the “copy” button and your document is copied.

Why does the writer publish the text ?

A. To guide the readers in how to operate a photocopier
properly.
B. To show the readers the steps turning on a photocopier.
C. To tell how to make a copy of a special paper size.
D. To select the ways of making copies.
PENILAIAN AKHIR SEMESTER/ 2020/GANJIL
 INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.4
Membandingkan fungsi NO. SOAL What should you do when placing the document on the glass
sosial,struktur teks, dan unsur 14 surface ?
kebahasaan beberapa teks KUNCI A. Choose colour copies or black – and – white copies.
prosedur lisan dan tulis dengan JAWABAN B. Press the button to make changes.
memberi dan meminta informasi C. Put it downward on the glass.
terkait resep makanan/minuman D. Close the copier cover.
dan manual,pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
INDIKATOR
Disajikan sebuah teks
procedure, siswa dapat
menentukan langkah tertentu
dalam teks .
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.4
Membandingkan fungsi NOMOR SOAL ”......................, you have to feed that paper into the tray. “ (step 5).The
sosial,struktur teks, dan unsur 15 underlined word means..........................
kebahasaan beberapa teks KUNCI A. bring
prosedur lisan dan tulis dengan JAWABAN B. load
memberi dan meminta informasi C. take
terkait resep makanan/minuman D. cut
dan manual,pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
INDIKATOR
Disajikan sebuah kaalimat,
siswa dapat menentukan sinonim
dari kata yang digarisbawahi.

INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER

Membandingkan fungsi NOMOR SOAL The text is useful for a .............................

sosial,struktur teks, dan unsur 16 A. teacher
kebahasaan beberapa teks KUNCI B. student
prosedur lisan dan tulis dengan JAWABAN C. Shopkeeper
memberi dan meminta informasi D. housewife
terkait resep makanan/minuman
dan manual,pendek dan
sederhana, sesuai dengan
konteks penggunaannya
INDIKATOR
Disajikan sebuah teks
procedure, siswa dapat
menyimpulkan target audience
dari teks tesebut .
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.4
Membandingkan fungsi NOMOR SOAL Rearrange the jumbled sentences below into a good text.
sosial,struktur teks, dan unsur 17 1. Heat up a skillet and add some oil and butter on it.
kebahasaan beberapa teks KUNCI 2. Drain and set aside
prosedur lisan dan tulis dengan JAWABAN 3. Cook the spaghetti according to the package
PENILAIAN AKHIR SEMESTER/ 2020/GANJIL
 memberi dan meminta informasi instruction.
terkait resep makanan/minuman 4. Add the boiled spaghetti.
dan manual,pendek dan 5. stir thoroughly.
sederhana, sesuai dengan 6. Seasoning with salt, pepper and chillies.
konteks penggunaannya 7. Saute the garlic until it smells good.
INDIKATOR The best arrangement is..........
Disajikan kalimat acak, siswa A. 3-1-7-6-5-2-4
dapat menyusun kembali B. 3-2-1-7-4-6-5
menjadi teks yang benar. C. 3-2-1-6-4-5-7
D. 3-1-2-7-4-6-5
INDIKATOR
KOMPETENSI YANG DIUJI KD BUKU SUMBER
PENCAPAIAN
menerapkan fungsi sosial, NOMOR SOAL Look at the picture and choose the best wishes
struktur 18 A. Well done! I knew you could do it.
teks, dan unsur kebahasaan teks KUNCI B. How beautiful. Thank you.
interaksi interpersonal lisan dan JAWABAN C. Have a great weekend.
tulis yang melibatkan tindakan D. What a wonderful day.
ucapan selamat atas suatu
kebahagiaan dan prestasi, serta
menanggapinya, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
INDIKATOR
Disajikan sebuah gambar, siswa
dapat menentukan ungkapan
yang tepat untuk gambar
tersebut.
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.1
menerapkan fungsi sosial, NOMOR SOAL Arrange the words to make a good sentence.
struktur 19 On – poetry – your – success – in – the – contest –
teks, dan unsur kebahasaan teks KUNCI 1 2 3 4 5 6 7
interaksi interpersonal lisan dan JAWABAN congratulation – reading
tulis yang melibatkan tindakan 8 9
ucapan selamat atas suatu A. 8 – 1 – 3 – 4 – 7 – 5 – 2 – 9 – 6
kebahagiaan dan prestasi, serta B. 8 – 1 – 3 – 4 – 9 – 6 – 5 – 2 – 7
menanggapinya, sesuai dengan C. 8 – 1 – 3 – 4 – 5 – 6 – 2 – 9 – 7
konteks penggunaannya. D. 8 – 1 – 3 – 4 – 7 – 6 – 2 – 5 – 9
INDIKATOR
Disajikan kalimat acak, siswa
dapat menyusun kembali
menjadi teks yang benar.
INDIKATOR
KD
KOMPETENSI YANG DIUJI PENCAPAIAN BUKU SUMBER
3.2
Menerapkan fungsi sosial, NOMOR SOAL Jim : Why do you bring your sunscreen ?
struktur teks, dan unsur 20 Rere : I bring it .......................... I won’t get sunburned when I swim.
kebahasaan teks interaksi KUNCI A. because
transaksional lisan dan tulis yang JAWABAN B. though
melibatkan tindakan memberi C. so that
dan meminta informasi D. in order to
terkait maksud, tujuan,
tindakan/kegiatan, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
to, in order to, so that
(dis)agreement)
INDIKATOR
Disajikan sebuah dialog, siswa
dapat melengkapinya dengan
menggunakan kata penghubung
PENILAIAN AKHIR SEMESTER/ 2020/GANJIL
 purpose yang tepat.

PENILAIAN AKHIR SEMESTER/ 2020/GANJIL