RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Sekolah : SMA Negeri 1 LONG KALI

Kelas/Semester : X/1 Ganjil

Materi Pokok : Teks Eksposisi

Alokasi waktu : 2 x 60 Menit (2 kali pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleransi,
damai), santun, responsive, dan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

B. Kompetensi Dasar (KD) dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD) Indikator pencapaian Kompetensi (IPK)

KD 3.3 Menganalisis struktur, isi (permasalahan,
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi), kebahasaan  teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca
3.3.1.  Menggali struktur (permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan rekomendasi) dalam teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca.
3.3.2.  Menggali isi (permasalahan, argumentasi,
pengetahuan, dan rekomendasi) dalam teks
eksposisi yang didengar dan atau dibaca.
3.3.3. Menggali kebahasaan (permasalahan, argumen-
tasi, pengetahuan, dan rekomendasi) dalam teks
eksposisi yang didengar atau dibaca.

KD 4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, 4.3.1  Menyusun teks eksposisi dengan memerhatikan

argumen, pengetahuan, dan struktur, isi, dan kebahasaan dari suatu
rekomendasi) teks eksposisi secara lisan permasalahan, argumentasi, pengetahuan,
dan/tulis rekomendasi
4.3.2   Mempresentasikan teks eksposisi yang telah
disusun.

C. Langkah-langkah Pembelajaran

Media, Alat dan Media Pembelajaran Sumber Belajar

 Video pembelajaran Buku Bahasa Indonesia SMA kelas X
 Slide presentasi
  Aplikasi Whatsapp
 Laptop
Model pembelajaran Deskripsi
Pembelajaran Jarak jauh (Daring dan Luring) Peserta didik secara individu memahami materi dan
mampu mengerjakan dengan baik tugas yang sudah
diberikan.

Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

.
1. 1. Peserta didik memberi salam dan berdoa.
Pendahuluan 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat 10 Menit
pembelajaran tentang topik yang akan dipelajari.
4. Guru mempersiapkan materi pembelajaran berupa
Video pembelajaran
2. 1. Peserta didik diberikan motivasi dan panduan untuk
Inti mengamati, membaca dan merangkum materi video
pembelajaran yang diberikan oleh guru.
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk 40 menit
bertanya terkait hal-hal yang belum dipahami dari
materi video pembelajaran Teks Eksposisi
3. Peserta didik diberikan tugas oleh guru terkait Teks
Eksposisi dan tugas dikirim melalui aplikasi sesuai
dengan waktu yang sudah ditentukan.
3. 1. Guru memberikan umpan balik terhadap refleksi
Penutup pembelajaran Daring 10 Menit
2. Guru menyampaikan rencana pembelajaran
selanjutnya.
3. Guru menutup Kegiatan Belajar Mengajar Daring

D. Penilaian
 Penilaian sikap dilakukan dalam bentuk kejujuran , ketepatan waktu mengumpulkan (disiplin dan
tanggungjawab), dan ketelitian membaca intruksi.
 Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk tugas-tugas yang diberikan.
 Penilaian keterampilan dilakukan dalam bentuk portofolio.

Mengetahui LONG KALI, 23 Agustus 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yuswiarizky Nabilah Syam

NIK