Laang / Timpu Suang Balajalan Aktiviti Pongia’an om Pambalajalan Nuut

Langkah / Isi Kandungan Pembelajaran Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Nota

Masa
Set induksi Menunjukkan video 1. Guru menunjukkan video kenali anggota badan kepada
(5 minit) Lagu Kanak Kanak | Anggota murid-murid.
Badan | Didi & Friends 2. Guru meminta murid-murid melihat video tersebut dengan
penuh perhatian
https://www.youtube.com/watch?
v=1OZFmyq62nE
Laang 1 Menunjukkan kad imbasan yang 1. Guru menunjukkan kad imbasan kepada murid-murid yang
Langkah 1 mempunyai gambar anggota mempunyai gambar anggota badan manusia.
(20 minit ) badan manusia. 2. Guru memberitahu setiap nama anggota badan manusia.
3. Guru menunjukkan gambar anggota badan secara rawak
lalu meminta murid-murid menyebut nama anggota badan
manusia yang guru tunjukkan tadi.
Laang 2 Melengkapkan model anggota 1. Guru menunjukkan model anggota badan manusia di
Langkah 2 badan manusia hadapan kelas.
(20 minit) 2. Guru mencabut beberapa anggota badan yang terdapat
pada model tersebut.
3. Guru meminta murid-murid melengkapkan model anggota
badan manusia itu dengan betuk.
Laang 3 Memberitahu fungsi-fungsi yang 1. Guru menunjukkan kad imbasan yang mempunyai gambar
 Langkah 3 terdapat pada setiap anggota anggota badan manusia.
(10 minit) badan. 2. Guru meminta setiap orang murid-murid memberitahu
fungsi-fungsi yang terdapat pada setiap anggota badan
dengan berani.
Pomupus Bersoal jawab 1. Guru bersoal jawab dengan murid-murid tentang apa yang
Penutup dipelajari.
(5 minit)

Kelebihan

Aktiviti pada langkah kedua merupakan aktiviti yang lebih berpusatkan kepada murid. Hal ini kerana pada langkah tersebut, murid-murid
diminta untuk melengkapkan anggota badan yang hilang pada model anggota badan itu dengan menggunakan pengetahuan mereka sendiri
serta mereka menggunakan fizikal mereka untuk menjayakan aktiviti tersebut. Hal ini telah menunjukkan rasa minat murid untuk meneruskan
pembelajaran. Selain itu video yang dipertontonkan kepada murid-murid dilihat dapat menarik minat murid untuk belajar.

Kelemahan

Alat bantu mengajar model anggota badan ini dilihat tidaklah begitu kukuh untuk digunakan. Hal ini demikian kerana ABM hanyalah diperbuat
daripada kotak.

Penambahbaikan

ABM yang dihasilkan perlulah lebih kukuh agar boleh digunakan pada pengajaran yang lain serta boleh digunakan pada masa yang akan
datang.