2/18/2021 Asesmen Kompetensi Minimum - Pusat Assesment dan Pembelajaran

Pusat Asesmen dan Pembelajaran

Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM
 Home  Literasi Teks Fiksi  Level 5 (Kelas NUMERASI
9 & 10) LITERASI TEKS FIKSI LITERASI TEKS INFORMASI

1 Kelas 1 & 2 2 Kelas 3 & 4 3 Kelas 5 & 6 4 Kelas 7 & 8 5 Kelas 9 &

Level Pembelajaran 5
( Kelas 9 & 10 )

https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/akm/akm?j=2&l=5 1/4
2/18/2021 Asesmen Kompetensi Minimum - Pusat Assesment dan Pembelajaran

A. Menemukan Informasi
Pusat Asesmen dan Pembelajaran
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
1. Mengakses dan mencari informasi dalam teks
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
 Menemukan informasi tersurat (siapa, kapan,ASESMEN di mana, mengapa, bagaimana) pada
teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (6MINIMUM
KOMPETENSI Soal)
NUMERASI LITERASI TEKS FIKSI LITERASI TEKS INFORMASI
2. Mencari dan memilih informasi yang relevan
 Mengidenti kasi kata kunci yang efektif untuk menemukan sumber informasi yang
relevan pada teks sastra atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya.
(4 Soal)

B. Memahami

1. Memahami teks secara literal

 Menganalisis perubahan pada elemen intrinsik (kejadian/karakter/setting/kon ik/alur
cerita) pada teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 Soal)

2. Menyusun inferensi, membuat koneksi dan prediksi baik teks tunggal maupun teks
jamak
 Menyimpulkan perasaan dan sifat tokoh serta elemen intrinsik lain seperti latar cerita,
kejadian-kejadian dalam cerita berdasarkan informasi rinci di dalam teks sastra yang
terus meningkat sesuai jenjangnya. (8 Soal)
 Menyusun inferensi (kesimpulan) dan prediksi berdasarkan unsur-unsur pendukung
(gra k, gambar, tabel, dll) disertai bukti-bukti yang mendukung di dalam teks sastra
atau teks informasi yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (1 Soal)
 Membandingkan hal-hal utama (misalnya karakter tokoh atau elemen intrinsik lain)
dalam teks sastra yang terus meningkat sesuai jenjangnya.

https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/akm/akm?j=2&l=5 2/4
2/18/2021 Asesmen Kompetensi Minimum - Pusat Assesment dan Pembelajaran

C. Mengevaluasi dan mere eksi

Pusat Asesmen dan Pembelajaran
1. MenilaiBadan Penelitian
format dan Pengembangan
penyajian dalam teksdan Perbukuan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
 Menilai tujuan penulis dalam menggunakan diksi dan kosa kata pada teks sastra
ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM
sesuai jenjangnya. (1 Soal)
 Menilai kesesuaian pemilihan warna, tata letak,LITERASI
NUMERASI dan pendukung
TEKS FIKSI visual lain
LITERASI (gra
TEKS k, tabel
INFORMASI
dll) dalam menyampaikan pesan/topik tertentu dalam teks sastra atau teks informasi
yang terus meningkat sesuai jenjangnya. (2 Soal)
 Menilai elemen intrinsik (karakterisasi, alur cerita, latar) serta autentisitas
penggambaran masyarakat pada teks sastra sesuai jenjangnya. (1 Soal)

2. Mere eksi isi wacana untuk pengambilan keputusan, menetapkan pilihan, dan
mengaitkan isi teks terhadap pengalaman pribadi
 Menjusti kasi pendapat orang lain berdasarkan isi teks sastra atau teks informasi
sesuai jen jangnya. (3 Soal)

Pusat Asesmen dan Pembelajaran

Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI

Jl. Gunung Sahari Raya No.4 Telp : (021) 3847537

Jakarta Pusat Fax : (021) 3849451

Statistik : Online : 119, Hari ini : 11.832, Total Pengunjung : 1.336.579, Hits : 7.341.179

https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/akm/akm?j=2&l=5 3/4
2/18/2021 Asesmen Kompetensi Minimum - Pusat Assesment dan Pembelajaran

Pusat AsesmenPusat
danAsesmen
Pembelajaran
& Pembelajaran © 2020 All Rights Reserved.
Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI
ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM
NUMERASI LITERASI TEKS FIKSI LITERASI TEKS INFORMASI

https://hasilun.puspendik.kemdikbud.go.id/akm/akm?j=2&l=5 4/4