KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAAN

UNIVERSITAS UDAYANA
FAKULTAS TEKNIK
PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO
Jalan Raya Kampus UNUD Bukit Jimbaran – Badung – Bali 80361 INDONESIA
Telp. : (0361) 703315, Fax. : (0361) 703315
Laman: www.ee.unud.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah Nama Kode Bobot Semester Mata Kuliah Prasyarat
1
Elektronika+Lab TEK202009 3 SKS 2 1. Material Teknik Elektro
(TEK201005)
2. Fisika Elektro (TEK201006)
3.
Dosen 1. Pratolo Rahardjo, S.T., M.T. NIDN. 0014077206, NIP. 19720714 2000 03 1 003
2
Pengampu 2.
Kantor : Kampus UNUD Bukit Jimbaran Ruang Kelas: DH203
Telp. : 0361 703315
CPL Prodi yang CP-1 Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer dalam
3
dibebankan bidang Teknik Elektro
pada Mata CP-3 Mampu merancang dan melaksanakan eksperimen dengan metodologi yang benar,
Kuliah serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat
CP-5 Mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern yang
diperlukan dalam bidang Teknik Elektro
CP-6 Mampu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan, baik dalam lingkungan
Teknik Elektro, maupun masyarakat umum
CP-8 Mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur
Capaian CPMK-1 Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer dalam
4
Pembelajaran bidang Elektronika (CP-1)
Matakuliah CPMK-3 Mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
(CPMK) yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat (CP-3)
CPMK-5 Mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern yang
berkaitan dengan elektronika (CP-5)
CPMK-6 Mampu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan, baik dalam lingkungan
Teknik Elektro, maupun masyarakat umum, yang berkaitan dengan elektronika (CP-6)
CPMK-8 Mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, yang
berkaitan elektronika (CP-8)
Kemampuan SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
5
akhir tiap CPMK-1 serta mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan
tahapan dan tulisan), yang berkaitan dengan Pengantar Teori Atom dan Semikonduktor
belajar (Sub- [C2, A3, P3]( CPMK-2, CPMK-3,CPMK-6)
CPMK)
SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
CPMK-2 mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan
tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur,

1
 khususnya yang focus berkaitan dengan Karakteristik, Aproksimasi, & Aplikasi Dioda
Penyearah
[C2, A3, P3] (CPMK-2,CPMK-3,CPMK-6)
SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
CPMK-3 mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan
tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur,
khususnya yang fokus berkaitan dengan Karakteristik & Rangkaian
prasikap/prategangan DC (DC Biasing) BJT
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-6)
SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
CPMK-4 mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan
tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur,
khususnya yang focus berkaitan dengan Karakteristik & Rangkaian
prasikap/prategangan DC (DC Biasing) FET
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-6)
SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
CPMK-5 mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan
tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur,
khususnya yang focus berkaitan dengan Karakteristik & Aplikasi Penguat Operasional
(Op-Amp)
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-6)
SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
CPMK-6 mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan
tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur,
khususnya yang focus berkaitan dengan IC Digital Linear
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-5)
SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
CPMK-7 mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan
tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur,
khususnya yang focus berkaitan dengan Power Supply (Catu Daya) & Regulator
Tegangan
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3 CPMK-6)

2
 SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
CPMK-8 mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan
tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur,
khususnya yang focus berkaitan dengan Devais 2 terminal lainnya (Dioda Tujuan
Aplikasi Khusus)
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3 CPMK-6)
SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
CPMK-9 mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan
tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur,
khususnya yang focus berkaitan dengan Devais pnpn dan lainnya (Thyristor)
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3 CPMK-6)
SUB Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
CPMK-10 mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi
yang benar, serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan
tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur,
khususnya yang focus berkaitan dengan Aneka Proyek Lab Elektronika
(menggunakan Dioda, BJT, FET, Op-Amp, Thyristor, & IC Digital Linier)
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3 CPMK-6)
Bahan Kajian 1.Pendahuluan: Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
6
(CPMK), dan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Elektronika + Lab
2. Pengantar Teori Atom & Semikonduktor
3. Karakteristik, Aproksimasi, & Aplikasi Dioda Penyearah
4. Karakteristik & Rangkaian prasikap/prategangan DC (DC Biasing) BJT
5. Karakteristik & Rangkaian prasikap/prategangan DC (DC Biasing) FET
6. Karakteristik & Aplikasi Penguat Operasional (Op-Amp)
7. IC Digital Linier
8. Power Supply (Catu Daya) & Regulator Tegangan
9. Devais 2 terminal lainnya (Dioda Tujuan Aplikasi Khusus)
10. Devais pnpn dan lainnya (Thyristor)
11. Aneka Proyek Lab Elektronika (menggunakan Dioda, BJT, FET, Op-Amp, Thyristor, & IC Digital
Linier)
7 Rencana Pembelajaran

Minggu I
Kemampuan Akhir Mahasiswa mengetahui materi kuliah, cara penilaian, dan cara pencapaian belajar Elektronika +
Mahasiswa Lab selama satu semester
Indikator Capaian Ketepatan menjelaskan materi kuliah, dan cara penilaian belajar dalam satu semester
Bahan Kajian Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
Metode • Pemaparan atau presentasi di kelas dan diskusi
Pembelajaran • Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)

3
Pembelajaran
Bentuk Penilaian Non tes : Kemampuan menjelaskan dengan tepat
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar / Aktivitas • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills)
Mahasiswa
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, LCD Projector, alat-alat tulis, gadget, dan koneksi internet bila ada
Pembelajaran dan diperlukan
Bobot (%) 0%
Minggu II
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa serta mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
yang berkaitan dengan Pengantar Teori Atom dan Semikonduktor
[C2, A3, P3]( CPMK-2, CPMK-3,CPMK-6)
Indikator Capaian 1.1 Ketepatan mengidentifikasi dan merumuskan permasalahan Pengantar Teori Atom dan
Semikonduktor
1.2 Efektifitas presentasi
1.3 Kerjasama dalam tim (valuing)/tingkat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Pengantar Pengantar Teori Atom dan Semikonduktor (Referensi 1, Bab 1)
Metode • Pemaparan atau presentasi di kelas dan diskusi kelompok.
Pembelajaran • Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
1.1 Tugas Presentasi
Bentuk Penilaian 1.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
1.3 Menyelesaikan Bagian Soal UTS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, LCD Projector, alat-alat tulis, gadget, dan koneksi internet bila ada
Pembelajaran dan diperlukan
Bobot (%) 1,5%
Minggu III
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang focus berkaitan dengan Karakteristik, Aproksimasi, & Aplikasi Dioda Penyearah
[C2, A3, P3] (CPMK-2,CPMK-3,CPMK-6)
Indikator Capaian 2.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Karakteristik, Aproksimasi, & Aplikasi Dioda Penyearah
2.2 Efektifitas presentasi
2.3 Kerjasama dalam tim (valuing)/tingkat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Karakteristik, Aproksimasi, & Aplikasi Dioda Penyearah (Referensi 1, Bab 2)
Metode • Pemaparan atau presentasi di kelas dan diskusi kelompok
Pembelajaran • Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 2.1 Tugas Presentasi

4
 2.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
2.3 Menyelesaikan Bagian Soal UTS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, LCD Projector, alat-alat tulis, gadget, dan koneksi internet bila ada
Pembelajaran dan diperlukan
Bobot (%) 6,62%
Minggu IV
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang fokus berkaitan dengan Karakteristik BJT
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-6)
Indikator Capaian 3.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Karakteristik BJT
3.2 Efektifitas presentasi
3.3 Kerjasama dalam tim (valuing)/tingkat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Karakteristik BJT (Referensi 1, Bab 3)
Metode • Pemaparan atau presentasi di kelas dan diskusi kelompok
Pembelajaran • Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
3.1 Tugas Presentasi
Bentuk Penilaian 3.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
3.3 Menyelesaikan Bagian Soal UTS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, LCD Projector, alat-alat tulis, gadget, dan koneksi internet bila ada
Pembelajaran dan diperlukan
Bobot (%) 2,1%
Minggu V
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang fokus berkaitan dengan Rangkaian prasikap/prategangan DC (DC Biasing) BJT
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-6)
Indikator Capaian 4.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Rangkaian prasikap/prategangan DC (DC Biasing) BJT
4.2 Efektifitas presentasi
4.3 Kerjasama dalam tim (valuing)/tingkat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Rangkaian prasikap/prategangan DC (DC Biasing) BJT (Referensi 1, Bab 4)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok.

5
 • Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
4.1 Tugas Presentasi
Bentuk Penilaian 4.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
4.3 Menyelesaikan Bagian Soal UTS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 7,62%
Minggu VI
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang focus berkaitan dengan Karakteristik FET
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-6)
Indikator Capaian 5.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Karakteristik FET
5.2 Efektifitas presentasi
5.3 Kerjasama dalam tim (valuing)/tingkat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Sistem Pemrograman C/C++ dan Python untuk Raspberry Pi (Referensi 1 Bab 5)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok
• Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 2 x 3 x 50 menit tatap muka; 2 x 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 5.1 Tugas Presentasi
5.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
5.3 Menyelesaikan Bagian Soal UTS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 2,1%
Minggu VII
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang fokus berkaitan dengan Rangkaian prasikap/prategangan DC (DC Biasing) FET
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-6)
Indikator Capaian 6.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Rangkaian prasikap/prategangan DC (DC Biasing) FET

6
 6.2 Efektifitas presentasi
6.3 Kerjasama dalam tim (valuing)/tingkat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Rangkaian prasikap/prategangan DC (DC Biasing) FET (Referensi 1, Bab 4)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok
• Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 6.1 Tugas Presentasi
6.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
6.3 Menyelesaikan Bagian Soal UTS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 3,5%
Minggu VIII: Evaluasi Tengah Semester (Bobot 20%)
Minggu IX
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang focus berkaitan dengan Karakteristik & Aplikasi Penguat Operasional (Op-Amp)
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-6)
Indikator Capaian 7.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Karakteristik & Aplikasi Penguat Operasional (Op-Amp)
7.2 Efektifitas presentasi
7.3 Kerjasama dalam tim (Valuing)/ting kat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Karakteristik & Aplikasi Penguat Operasional (Op-Amp) (Referensi 1 Bab 6)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok.
• Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 7.1 Tugas Presentasi
7.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
7.3 Menyelesaikan Bagian Soal UAS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 6,62%
Minggu X
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;

7
 mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang focus berkaitan dengan IC Digital Linier
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3, CPMK-6)
Indikator Capaian 8.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang IC
Digital Linier
8.2 Efektifitas presentasi
8.3 Kerjasama dalam tim (Valuing)/ting kat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian IC Digital Linier (Referensi 1 Bab 6)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok
• Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 8.4 Tugas Presentasi
8.5 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
8.6 Menyelesaikan Bagian Soal UAS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 3,25%
Minggu XI
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang focus berkaitan dengan Power Supply (Catu Daya) & Regulator Tegangan
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3 CPMK-6)
Indikator Capaian 9.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang Power
Supply (Catu Daya) & Regulator Tegangan
9.2 Efektifitas presentasi
9.3 Kerjasama dalam tim (Valuing)/ting kat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian IC Digital Linier (Referensi 1 Bab 6)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok
• Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 9.1 Tugas Presentasi
9.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
9.3 Menyelesaikan Bagian Soal UAS
Pengalaaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 5,52%

8
Minggu XII
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang focus berkaitan dengan Devais 2 terminal lainnya (Dioda Tujuan Aplikasi Khusus)
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3 CPMK-6)
Indikator Capaian 10.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Devais 2 terminal lainnya (Dioda Tujuan Aplikasi Khusus)
10.2 Efektifitas presentasi
10.3 Kerjasama dalam tim (Valuing)/ting kat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Devais 2 terminal lainnya (Dioda Tujuan Aplikasi Khusus) (Referensi 1 Bab 6)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok
• Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 10.1 Tugas Presentasi
10.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
10.3 Menyelesaikan Bagian Soal UAS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 3,0%
Minggu ke: XIII
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang focus berkaitan dengan Devais pnpn lainnya (Thyristor)
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3 CPMK-6)
Indikator Capaian 11.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Devais pnpn lainnya (Thyristor)
11.2 Efektifitas presentasi
11.3 Kerjasama dalam tim (Valuing)/ting kat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Devais pnpn lainnya (Thyristor) (Referensi 1 Bab 6)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok
• Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 11.1 Tugas Presentasi
11.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
11.3 Menyelesaikan Bagian Soal UAS
Pengalaaman • Belajar mandiri (self learning)

9
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 4,52%
Minggu XIV
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang focus berkaitan dengan Review All Content Materi & Preparing for Final Task & Project
Elektronika (menggunakan Dioda, BJT, FET, Op-Amp, Thyristor, & IC Digital Linier)
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3 CPMK-6)
Indikator Capaian 12.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Devais pnpn lainnya (Thyristor)
12.2 Efektifitas presentasi
12.3 Kerjasama dalam tim (Valuing)/ting kat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Review All Content Materi & Preparing Final Task & Project Elektronika (menggunakan Dioda,
BJT, FET, Op-Amp, Thyristor, & IC Digital Linier) (Referensi 1 Bab 6)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok
• Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 12.1 Tugas Presentasi
12.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
12.3 Menyelesaikan Bagian Soal UAS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas

Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 3,5%
Minggu XV
Kemampuan Akhir Mampu menerapkan pengetahuan sains dasar, matematika dan computer;
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan eksperimen elektronika dengan metodologi yang benar,
serta menganalisis dan menginterpretasikan data dengan tepat;
mampu mengimplementasikan metode, keterampilan, dan perangkat modern;
mampu mempresentasikannya (yaitu berkomunikasi yang efektif secara lisan dan tulisan),
serta mampu bekerjasama dalam tim interdisiplin, multidisiplin maupun multikultur, khususnya
yang focus berkaitan dengan Final Task & Project Elektronika (menggunakan Dioda, BJT, FET, Op-
Amp, Thyristor, & IC Digital Linier)
[C2, A3, P3] (CPMK-2, CPMK-3 CPMK-6)
Indikator Capaian 13.1 Ketepatan menjelaskan, merancang, dan mengembangkan, serta menganalisis tentang
Devais pnpn lainnya (Thyristor)
13.2 Efektifitas presentasi
13.3 Kerjasama dalam tim (Valuing)/ting kat partisipasi dan kontribusi dalam kelompok
Bahan Kajian Final Task & Project Elektronika (menggunakan Dioda, BJT, FET, Op-Amp, Thyristor, & IC Digital

10
 Linier) (Referensi 1 Bab 6)
Metode • Pemaparan di kelas
Pembelajaran • Presentasi dan diskusi kelompok
• Belajar mandiri (self learning)
Beban Waktu 3 x 50 menit tatap muka; 3 x 60 menit belajar mandiri (self learning)
Pembelajaran
Bentuk Penilaian 13.1 Tugas Presentasi
13.2 Menyelesaikan Tugas Soal atau Kuis
13.3 Menyelesaikan Bagian Soal UAS
Pengalaman • Belajar mandiri (self learning)
Belajar Mahasiswa • Belajar berkelompok dan berdiskusi (interpersonal skills) dalam kelas
• Berlatih presentasi dalam kelas
Media Pembelajaran di kelas : Laptop, software program yang terkait, LCD Projector, alat-alat tulis,
Pembelajaran gadget, dan koneksi internet bila ada dan diperlukan
Bobot (%) 10,125%
Minggu XVI: Ujian Akhir Semester (Bobot 20%)

8. Daftar Pustaka Utama

1. Boylestad, Robert & Louis Nashelsky, Electronic Devices & Circuit Theory 8th Edition, Prentice-Hall, Inc., 2002.
2. Hassul, Michael & Don Zimmerman, Electronic Devices & Circuits : Conventional flow version, Prentice-Hall,
Inc., 1997.
3. Malvino, Albert Paul, Electronic Principles, The McGraw-Hill Co., 1999.
4. Malvino, Albert Paul, Semiconductor Circuit Approximations : An Introduction To Transistors &
Integrated Circuits 4th Edition, The McGraw-Hill Co., 1985.
5. Malvino, Albert Paul, Electronic Principles 2nd Edition, The McGraw-Hill Co., 1979.
6. Operational Amplifiers, Clayton, George, 2005, Penerbit Erlangga Jakarta.

Ditelaah oleh Tim Penjaminan Mutu Prodi Koordinator Dosen Pengampu

I G A Komang Diafari Djuni Hartawan, S.T., M.T. Pratolo Rahardjo, S.T., M.T.
NIP 19700621 199702 1 001 NIP 19720714 200003 1 003

Mengesahkan
Koordinator Prodi,

Dr. Ida Bagus Gede Manuaba, S.T., M.T.

NIP 19690109 199703 1 003

11
12
13
14
15
16
17