TUGAS 1 EVALUASI PEMBELAJARAN

Nama : Velia Nailulazmi

Nim : 18075125

Pengertian dan Tujuan Evaluasi Pembelajaran

A. Pengertian Evaluasi Pembelajaran

Definisi Evaluasi beberapa pengertian tentang evaluasi sering dikemukakan oleh beberapa
ahli seperti:

1. Lessinger 1973 (Gibson, 1981: 374) mengemukakan bahwa evaluasi adalah proses
penilaian dengan jalan membandingkan antara tujuan yang diharapkan dengan
kemajuan/prestasi nyata yang dicapai.
2. Wysong 1974 (Gibson, 1981: 374) mengemukakan bahwa evaluasi adalah proses
untuk menggambarkan, memperoleh atau menghasilkan informasi yang berguna
untuk mempertimbangkan suatu keputusan.
3. Gibson dan Mitchell 1981 (Uman, 2007: 91) mengemukakan bahwa proses evaluasi
adalah untuk mencoba menyesuaikan data objektif dari awal hingga akhir pelaksanaan
program sebagai dasar penilaian terhadap tujuan program.
4. Pengertian evaluasi secara umum dapat diartikan sebagai proses sistematis untuk
menentukan nilai sesuatu (ketentuan, kegiatan, keputusan, unjuk-kerja, proses, orang,
objek dan yang lainnya).

Jadi, kesimpulannya Evaluasi Pembelajaran adalah proses untuk menentukan nilai belajar
dan pembelajaran yang dilaksanakan, dengan melalui kegiatan penilaian atau pengukuran
belajar dan pembelajaran. Dengan adanya evaluasi, peserta didik dapat mengetahui sejauh
mana keberhasilan yang telah dicapai selama mengikuti pendidikan.

Pada kondisi di mana peserta didik mendapatkan nilai yang memuaskan, maka akan
memberikan dampak berupa suatu stimulus, motivator agar peserta didik dapat lebih
meningkatkan prestasi. Pada kondisi di mana hasil yang dicapai tidak memuaskan. maka
peserta didik akan berusaha memperbaiki kegiatan belajar, namun demikian sangat
diperlukan pemberian stimulus positif dari guru/pengajar agar peserta didik tidak putus asa.
 B. Tujuan Evaluasi Pembelajaran

Evaluasi adalah suatu kegiatan yang disengaja dan bertujuan. Kegiatan evaluasi dilakukan
dengan sadar oleh guru dengan tujuan untuk memperoleh kepastian mengenai keberhasilan
belajar peserta didik dan memberikan masukan kepada guru mengenai apa yang dia lakukan
dalam kegiatan pengajaran.

Dengan kata lain, evaluasi yang dilakukan oleh guru bertujuan untuk mengetahui bahan-
bahan pelajaran yang disampaikan apakah sudah dikuasi oleh peserta didik ataukah belum.
Dan selain itu, apakah kegiatan pegajaran yang dilaksanakannya itu sudah sesuai dengan apa
yang diharapkan atau belum. Menurut Sudirman N, dkk, bahwa tujuan penilaian dalam
proses pembelajaran adalah:

a. Mengambil keputusan tentang hasil belajar

b. Memahami peserta didik
c. Memperbaiki dan mengembangkan program pembelajaran.

Jadi, dapat diambil kesimpulan tujuan evaluasi pembelajaran adalah mendeskripsikan

kecakapan belajar para siswa sehingga dapat diketahui kelebihan dan kekurangannya dalam
berbagai bidang studi atau mata pelajaran yang ditempuhnya dan mengetahui keberhasilan
proses pendidikan dan pengajaran di sekolah, yakni seberapa jauh keefektifannya dalam
mengubah tingkah laku para siswa ke arah tujuan pendidikan yang diharapkan.
 Daftar Pustaka

Jurnal. iain. bone.ac.id. adara article. Diakses 6 september 2020

Abdorrakhman, Gintings. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran: Buah Batu Bandung

th 2008.

Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Cet. IV; Jakarta Bumi Aksarah,

1999.

Dimyati dan Mujiono. Belajar dan Pembelajaran. Cet. III; Jakarta Cipta, 2006.

Nurkencama, Wayan. dan Sumartana, Evaluasi Pendidikan Surabaya: Usaha Nasional,

1983.

Thoha, M. Chabib. Teknik Evaluasi Pendidikan PT. raja Grafindo : Jakarta, 2005.