FORMULIR Kode Dok.

WK1/PRP/FO-001
Status Revisi 01
RENCANA
Halaman 1 dari 2
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tanggal Terbit 1 Juli 2019

Satuan SMK Kristen Pelangi Tahun

Komp. Keahlian TKR dan TAB 2020/2021
Pendidikan Makale Pelajaran
Alokasi
Mata Pelajaran Fisika Kelas/Semester X / 2 (Genap) 9 x 45 menit
Waktu

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.13 Menerapkan Listrik Statis dan 3.13.1 Menjelaskan konsep muatan listrik.
Dinamis 3.13.2 Menjelaskan perbedaan listrik statis dan dinamis.
3.13.3 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan gaya Coulomb.
3.13.4 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan kuat
medan listrik dan potensial listrik.
3.13.5 Menjelaskan konsep arus listrik.
3.13.6 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan hukum
Ohm.
3.13.7 Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan hukum
Kirchoof.
4.13 Melakukan percobaan terkait listrik 4.13.1 Mengaplikasikan fenomena listrik statis dalam kehidupan sehari-
statis dan dinamis. hari.

Materi Tujuan Pembelajaran

Teori : Pertemuan 1
Listrik Statis dan
Peserta didik dapat :
Dinamis
1. Menjelaskan konsep muatan listrik.
 Muatan Listrik
2. Menjelaskan perbedaan listrik statis dan dinamis.
dan Hukum
3. Menghitung gaya listrik antara dua buah muatan..
Coulomb
4. Menghitung resultan gaya listrik pada sebuah muatan yang dipengaruhi oleh dua buah
 Medan Listrik
muatan atau lebih.
dan Hukum
Pertemuan 2
Gauss
Peserta didik dapat:
 Potensial Listrik
5. Menghitung kuat medan listrik pada sebuah muatan.
dan Energi
6. Menghitung resultan kuat medan listrik pada sebuah muatan yang dipengaruhi oleh dua
Potensial
muatan atau lebih.
Muatan.
7. Menghitung potensial listrik pada sebuah muatan.
 Distribusi
muatan pada
Pertemuan 3
bola konduktor
Peserta didik dapat :
pejal dan
8. Menjelaskan konsep arus listrik.
berongga.
9. Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan hukum Ohm.
 Kuat medan
10. Menghitung hambatan pengganti dari susunan hambatan, baik seri, maupun paralel.
Listrik antara
11. Memecahkan masalah perhitungan yang berkaitan dengan hukum Kirchoof.
dua plat sejajar
bermuatan, dan
Kapasitor.
 Arus dan beda
potensial
Listrik.
 Hambatan dan
Hambatan Jenis.
 Hukum
Kirchoof

 Pendekatan Kegiatan Pembelajaran 1

saintifik Pendahuluan (15 Menit)
 Model Problem 1. Salam, Doa, Presensi, Memeriksa kesiapan siswa, motivasi.
Based Learning 2. Menyampaikan tujuan pembelajaran, bentuk penilaian,
Metode : Pertemuan 1 :
 Diskusi, Kegiatan Inti (240 Menit)
 Penugasan, 1. Guru menejelaskan konsep listrik statis dan listrik dinamis
2. Peserta didik mencatat permasalahan yang akan diselesaikan
3. Peserta didik diminta membaca bahan ajar tentang listrik statis yang diberikan
 FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-001
Status Revisi 01
RENCANA
Halaman 2 dari 2
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Tanggal Terbit 1 Juli 2019

Alat /Bahan 4. Peserta didik diminta menanyakan hal-hal yang tidak difahami mengenai listrik statis.
 Job sheet 5. Siswa mengerjakan soal-soal yang diberikan
 Laptop, 6. Guru membahas soal-soal yang tidak dapat dikerjakan oleh siswa.
Kegiatan Akhir (15 Menit) : Refleksi bersama siswa, menginformasikan pembelajaran berikut,
doa, salam.
Kegiatan pembelajaran 2
Pendahuluan (15 Menit)
1. Salam, Doa, Presensi, Memeriksa kesiapan siswa, motivasi.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran, bentuk penilaian,
Pertemuan 2 :
Kegiatan Inti (240 Menit)
1. Guru menjelaskan konsep penerapan resultan pada sebuah muatan
2. Peserta didik Menghitung resultan kuat medan listrik pada sebuah muatan
3. Peserta didik Menghitung potensial listrik pada sebuah muatan.
4. Peserta didik mencatat permasalahan yang akan diselesaikan
Kegiatan Akhir (15 Menit) : Refleksi bersama siswa, menginformasikan pembelajaran berikut,
doa, salam.
Kegiatan pembelajaran 3
Pendahuluan (15 Menit)
1. Salam, Doa, Presensi, Memeriksa kesiapan siswa, motivasi.
2. Menyampaikan tujuan pembelajaran, bentuk penilaian,
Pertemuan 3 :
Kegiatan Inti (240 Menit)
1. Guru Menjelaskan konsep arus listrik.
2. Peserta didik Menghitung data yang berkaitan dengan hukum Ohm.
3. Peserta didik Menghitung hambatan pengganti dari susunan hambatan.
4. Peserta didik menghitung data berkaitan dengan hukum Kirchoof
Kegiatan Akhir (15 Menit) : Refleksi bersama siswa, menginformasikan pembelajaran berikut,
doa, salam.
Penilaian : Sikap  Observasi Karakter, Pengetahuan → Soal diberikan dalam job sheet Keterampilan  Observasi
unjuk kerja (instrumen terlampir).

Makale, 06 Maret 2021

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PLP II

Semuel Manik Allo, ST Auxsilya Tandi

Mallun
NIP, 196702162005021002 NIM 218119008
Mengetahui
Kepala sekolah

Drs. Marthen Arrung, M.M.

NIP, -