LK-01 ANALISIS SWOT

NAMA NASRUDIN, S.Pd, M.Si

NO. ABSEN 15

INSTANSI MAN 1 PASURUAN JAWA TIMUR

MATA DIKLAT CALON KEPALA MADRASAH ANGKATAN II

PELATIHAN

Petunjuk:
1. Bacalah materi tentang Penyusuan RKS/M yang sudah peserta pelatihan unduh! Jawablah
pertanyaan yang diberikan berdasar berbagai sumber referensi yang relevan!.
2. Jawaban diunggah ke LMS (pjjtekniskemenag.net) dalam bentuk PDF.
3. Berilah nama file jawaban LK dengan format: Nama_Judul Sub Materi. Misal: Budi_nama
materi pelatihan

KEKUATAN
1. Madrasah selalu
melaksanakan review kuri-
kulum
INTERNAL 2. Guru melaksanaan
pembelajaran dengan RPP
sesuai pembukaan, inti dan
penutup
3. Banyak siswa yang melanjut-
kan ke PTN
4. Guru semua memenuhi syarat
minimal S-1 dan 40%S-2
5. Sarana RKB sudah memenuhi
dengan rasio siswa dan ada
lahan yang masih luas
6. Madrasah memiliki dokumen
rencana kerja sekolah dalam
bentuk RKS (Rencana Kerja
Sekolah 4-tahunan) dan RKA-
S (Rencana Kegiatan dan
Anggaran
7. Madrasah memprolehan Dana
Pembiayaan dari pemerintah
dan masyarakat
8. Guru membuat rancangan
EKSTERNAL penilaian yang menggunakan
berbagai teknik penilaian, mi-
sal tes untuk prestasi belajar,
pengamatan untuk perilaku,
lembar penilaian untuk proses
pencapaian kompetensi
KEKURANGAN
1. Ada sedikit guru yang
dalam melaksanaan
pembelajaran dengan RPP
tidak sesuai pembukaan, inti
dan penutup
2. Beberapa siswa tidak
termotivasi melanjutkan ke
PT
3. Guru yang berusia 55
tahun ke atas memiliki etos
kerja rendah
4. Kekurangan laboratorium
Kimia
5. Ada wali siswa yang
meminta keringanan
pembayaran dana dari
masyarakat
6. Ada beberapa guru yang
kesulitan menggunakan
aplikasi ARD
PELUANG STRATEGI O/KP
1. Guru terus up-date dalam 1. Memberikan apresiasi
hal pembelajaran (reward) pada guru yang
2. Siswa banyak yang tertib administrasi dalam
melanjutkan ke PT pembelajaran dan berhasil
3. Guru semangat untuk mengantarkan siswa
melanjutkan studi yang berprestasi untuk
lebih tinggi diberikan kesempatan
4. Hubungan PTN, DU/DI melanjutkan studi
terjalin erat 2. Menjalin hubungan
5. Komite Madrasah selalu dengan DU/DI untuk
mensupport kegiatan di menampung siswa yang
madrasah. tidak melanjutkan ke PT
6. Prestasi siswa terus 3. Menjalin kerjasama dengan
meningkat PTN untuk peningkatan
7. Siswa madrasah memiliki prestasi dan pemberian
soft skill sebanding soft skill ke siswa
dengan sekolah kejuruan 4. Selalu berkomunikasi
secara inten dengan
komite untuk selalu
mengontrol kegiatan yang
tertuang di RKT
5. Selalu update soft skill
siswa dengan DU/DI serta
PTN
ANCAMAN STRATEGI ST /KA
1. Ada Lembaga Swadaya 1. Selalu tertib dalam
Masyarakat yang pelaporan administrasi
mengusik kegiatan secara
2. Aplikasi software transparan, reliabel dan
madrasah yang masih akuntabel
lemah dalam pengamanan 2. Membackup data akade-
mik dan administrasi
STRATEGI WO /KP
1. Meminimalkan jumlah
guru yang dalam
melaksanaan pembelajaran
dengan RPP tidak sesuai
pembukaan, inti dan
penutup
2. Meminimalkan siswa yang
tidak melajutkan ke PT
memberikan motivasi
lebih kepada siswa untuk
melajutkan ke PT
dilakukan guru BK
3. Kerjasama DU/DI dan
komite madrasah untuk
membangun lab. Kimia
mandiri
4. Mengajukan siswa kurang
mampu untuk mendapat
beasiswa dari Komite
atau pemerintah (misal
PIP)
4. Meminimalkan jumlah
guru yang belum paham
ICT dalam input nilai ke
ARD
STRATEGI WT/KA
1. Meminimalkan segala
kesalahan data
administrasi
2. Meminimalkan jangka
pelaporan berbagai
kegiatan dalam 3 hari
sudah kelar
3. Mengurangi error sistem
pengaman pada server
ICT dengan pengamanan
berlapis