KONSEP BERMAIN

DAN TERAPI
BERMAIN PADA
ANAK SAKIT
Kelompok 6
Mata Kuliah Keperawatan Anak
 Nama Anggota kelompok 6
Sarjana Terapan Keperawatan tk 2 semester 4 kelompok 6 :

1. Chindy Isnaini Durand

2. Eka Putri Kumala Dewi
3. Nur Sajida
4. Indah Kurnia Putri
5. Putri Fitria
6. Zulfauzan Zafarillah
01
Konsep
Bermain
 Pengertian

Permainan bagi anak-anak adalah suatu bentuk

aktivitas yang menyenangkan yang dilakukan
semata-mata untuk aktivitas itu sendiri, bukan
karena ingin memperoleh sesuatu yang

Bermain dihasilkan dari aktivitas tersebut. Hal ini adalah

karena bagi anak-anak proses melakukan
sesuatu lebih menarik daripada hasil yang akan
didapatkannya (Desmita, 2015).
 Fungsi Bermain
Hardjadinata (2009)
bermain bermanfaat untuk menstimulasi
kemampuan sensori-motorik, kognitif,
sosial-emosional dan bahasa anak
(Wong, et al, 2008)
pada anak prasekolah, aktivitas pertumbuhan
fisik dan penghalusan keterampilan motorik
mencakup melompat, berlari, memanjat, dan
berenang. Hal ini dapat mengajarkan keamanan
serta perkembangan dan koordinasi otot
(Erfandi, 2009).
Melalui bermain anak akan mengembangkan
kemampuannya dalam mengatur tingkah laku.
Anak juga akan belajar mengenal kemampuannya
dan membandingkannya dengan orang lain
(Wong, et al, 2008)
Melalui kegiatan bermain anak juga akan
belajar nilai moral dan etika, serta belajar
bertanggung jawab atas segala tindakan
yang di lakukannya.
Faktor yang mempengaruhi Aktivitas Bermain

tahap Gender Anak

perkembangan
anak

Status kesehatan Lingkungan

anak Bermain
 Klasifikasi Bermain

Berdasarkan Isi Permainan Berdasarkan Karakteristik sosial

● Bermain afektif sosial (social affective play)

● Bermain untuk senang-senang (sense of ● Supartini ( 2004)

pleasure play),

Permainan keterampilan (skill play)

●
● Wong, et al (2008)
● Permainan (games)

● Permainan yang hanya memperhatikan saja ● Erfandi, 2009

(unoccupted behaviour)

● Permainan simbolik atau pura-pura (dramatic

play),
 Karakteristik Permainan Anak

bermain dipengaruhi meningkatnya usia

tradisi

PHASE 1 PHASE 2 PHASE 3 PHASE 4

mengikuti pola tidak formal

perkembangan menjadi formal
 Prinsip dalam
Bermain
Menurut Supartini (2004), agar anak dapat bermain
dengan maksimal, maka diperlukan ektra energi dan
waktu yang cukup sehingga stimulus yang diberikan
dapat optimal.

Pengetahuan cara bermain juga dibutuhkan untuk anak,

sehingga anak akan lebih terarah dan pengetahuan
anak akan lebih berkembang dalam menggunakan alat
permainan tersebut.

Faktor yang tidak kalah penting adalah teman bermain.

Teman bermain diperlukan untuk mengembangkan
sosialisasi anak dan membantu anak dalam menghadapi
perbedaan.
02
Terapi Bermain
Pada Anak Sakit
 Pengertian

Terapi bermain merupakan terapi

untuk mengobati anak yang
Terapi sedang sakit dan salah satu teknik
yang akan membantu penurunan
Bermain ketegangan emosional yang
dirasakan anak.
 Fungsi Bermain Di Rumah Sakit
01 Wong, et al (2008)
bermain sangat penting
bagi mental, emosional,
dan kesejahteraan sosial
anak
02 Wong, et al (2008)
(Rollins, 1995 dalam
03
Wong, et al, 2008).
fisik, sosial, emosional dan kognitif
dari aktivitas seni, kebutuhan
tersebut akan semakin kuat pada
saat mereka di hospitalisasi
Clatworthy, 1999 dalam
04 Wong. Et al, 2008
nak akan lebih mudah
mengungkapkan pikiran
dan perasaan mereka
melalui seni
05 Wong. Et al, 2008
Hospitalisasi dapat
memberikan kesempatan
khusus pada anak untuk
penerimaan sosial
06 Wong. Et al, 2008
Pengalaman menghadapi krisis
seperti sakit atau hospitalisasi
memberi kesempatan anak
memperoleh penguasaan diri.
 Prinsip Bermain di Rumah Sakit

Pertama Kedua Ketiga

tidak boleh bertentangan permainan yang tidak permainan harus
dengan pengobatan yang membutuhkan banyak memperhatikan
sedang dijalankan anak. energi, singkat dan keamanan dan
sederhana. kenyamanan.
 Fungsi Bermain

Whaley & Wong (2004) (Wong, et al, 2008)

menyediakan alat mainan yang merangsang anak Meningkatkan kebebasan bergerak juga
bermain dan memberikan waktu yang cukup pada diperlukan,
anak untuk bermain dan menghindari interupsi
dengan apa yang dilakukan anak.

(Wong, et al, 2008) (Wong, et al, 2008)

Peningkatan pengendalian anak yang meliputi
Pemberitahuan kepada anak hak-haknya
mempertahankan kemandirian, dan konsep
perawatan diri dapat menjadi salah satu hal pada saat di hospitalisasi
yang menguntungkan.
 Teknik Bermain di Rumah Sakit

Gender Anak

Status kesehatan Lingkungan

anak Bermain
 Bermain Dalam Prosedur
● Menurut Wong, et al (2008), bermain pada anak yang bisa diterapkan pada prosedur atau yang
melibatkan kegiatan rutin rumah sakit dan lingkungan adalah dengan menggunakan permainan bahasa,

misalnya dengan mengenalkan gambar dan kata-kata yang berhubungan dengan rumah sakit, serta
orang-orang dan tempat sekitar.
● memberikan kesempatan pada anak untuk menulis, menggambar dan mengilustrasikan cerita.
Caltworthy,1999. Dalam Wong, et al 2008),
● Untuk melatih pernafasan anak, perawat dapat memberikan balon untuk ditiup atau mengajarkan anak

membuat gelembung dengan air (Wong, et al, 2008).

● untuk melatih pergerakan ekstremitas anak, perawat dapat mengajarkan ROM dengan cara
menggantung bola di atas tempat tidur anak dan suruh untuk menendang atau mengajarkan anak
untuk mengulangi gerakan kupu- kupu dan burung (Wong, et al, 2008).
Alat mainan yang sesuai usia dan kondisi anak
● Pada usia bayi, saat anak mengalami sakit ringan, alat
mainan yang sesuai seperti balok dengan warna yang
bervariasi, buku bergambar, cangkir atau sendok, kotak
musik, giring-giring yang dipegang, boneka yang berbunyi.

● Pada usia pra sekolah, saat mereka mengalami sakit ringan,

alat mainan yang dapat diberikan berupa boneka-
bonekaan, mobil-mobilan, buku gambar, teka-teki,
menyusun potongan gambar, kertas untuk melipat-lipat,
crayon, alat mainan bermusik dan majalah anak-anak.

● Pada usia sekolah, anak sudah mulai melakukan imaginasi.

Maka alat mainan yang dapat diberikan berupa permainan
teka-teki, buku bacaan, alat untuk menggambar, alat musik
seperti harmonika.

● pada saat remaja, anak mulai mencurahkan kreativitas

yang dimilikinya, maka alat mainan yang diberikan dapat
berupa permainan catur, alat untuk mengggambar seperti
cat air, kanvas,
 Memilih alat mainan

(Wong, et al, 2008). Whaley & Wong (2004)

.Anak-anak kecil perlu rasa pilihlah alat mainan yang
nyaman dan keyakinan aman (alat mainan ini aman
terhadap benda-benda untuk anak yang satu
yang dikenalnya belum tentu untuk anak
yang lain), Hindari alat
mainan yang tajam.
 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pelaksanaan
Terapi Bermain di Rumah Sakit

Predisposisi Pendukung Pendorong

hal-hal yang menjadi rasional atau
motivasi berperliaku yang menjadi
pengetahuan, kepercayaan, nilai,
sikap dan keyakinan.
Faktor pendukung adalah sesuatu
yang memfasilitasi seseorang
atau kelompok untuk mencapai
tujuan yang diinginkan
akibat dari tindakan yang
dilakukan seseorang atau
kelompok untuk memerima
umpan balik yang positif atau
negatif
THANKS! Do you have any
questions?
CREDITS: This presentation template was created by
Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics &
images by Freepik and illustrations by Stories

Please keep this slide for attribution