RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama : ANDRY PRAYITNO.S

NIM : 2016.13.1159
Materi Pembelajaran : Permainan Kecil (Tikus dan Kucing)
Hari, Tanggal : Jum’at 20 Maret 2020
Alokasi Waktu : 45 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santunan, peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan, keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan
faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan
benda
benda yang dijumpainya di rumah dan disekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa
yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku
anak
beriman dan berakhlak mulia

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1. PJOK

Kopetensi Dasar
1.1 Menghargai tubuh dengan
seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
sekitar, serta
dalam penggunaansarana dan prasarana pembelajaran
3.1 Mengetahui konsep gerak dasar lokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh yang
digunakan
arah, ruang gerak, hubungan, danusaha, dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
3.2 Mengetahui konsep gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
 dimensi anggota tubuh yang
digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam berbagai bentuk
permainan sederhana
dan atau permainan tradisional
3.4 Mengetahui konsep bergeraksecara seimbang dan cepat dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasarlokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh
yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
4.2 Mempraktikkan pola gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan dimensi anggota tubuh
yang digunakan, arah, ruang gerak, hubungan, dan usaha,dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
4.4 Mempraktikkan aktivitas pengembangan kebugaran jasma ni untuk melatih
keseimbangan dan kecepatan tubuh melalui permainan sederhana dan dan atau
tradisional.

Indikator
3.1.1 Mengamati gerak dasar lari dalam permainan tradisional
3.4.1 Mengamati gerakan secara seimbang dan cepat dalam permainan tradisional
4.1.1 Melakukan permainan yang melibatkan berbagai gerakan
4.4.1 Melakukan gerakan yang membutuhkan keseimbangan dan kelincahan melalui
permainan sederhana.

C. Tujuan
1. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan kembali aturan perma
inan denganpercaya diri.
2. Dengan memperhatikan penjelasan guru, siswa dapat mempraktikkan permainan Kucing
dengan baik.
3. Dengan permainan Kucing dan Tikus siswa dapat mengikuti aturan.
4. Dengan permainan Kucing dan Tikus, siswa dapat
melakukan berbagai macam gerakan.
5. Dengan permainan Kucing dan Tikus, siswa dapat melakukan gerakan yang membutuhkan
keseimbangan dan kelincahan.

D. Manfaat
 Kelincahan
 Kecepatan
 Kerjasama
 Kosentrasi

E. Alat dan Bahan

 Lapangan
 Peluit
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu

1. guru membuka pelajaran dengan menanyakan kabar siswa

2. siswa memulai pelajaran dengan berdoa
3. guru menyampaikan tema yang akan dipelajari hari ini, yaitu
tema 10
Pendahulua “kegemaranku” dan sub tema gemar berolahraga menit
n 4. guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini, yaitu agar
siswa dapat membaca nyaring alat alat olahraga,macam-
macam olah raga.Dengan bahasa yang sederhana dan
mudah dipahami siswa
5. Pemanasan

◦ Seorang siswa menjadi Kucing dan seorang laginmenjadi

Tikus.
◦ Teman yang lain
berperan sebagai pagar penjaga,nberdiri
Inti membentuk lingkaran sambil berpegangntangan. 30
◦ Tikus menghindari kejaran Kucing dengan berlarinke dalam menit
atau ke luar lingkaran.
◦ Siswa yang berdiri melingkar boleh menghalangiatau memberi
jalan kepada Kucing, tapi harus selalu memberi jalan untuk
Tikus.
◦ Cara memberi jalan adalah dengan mengangkat tangan bila
Tikus akan masuk atau keluar lingkaran.
 1. Siswa membuat kesimpulan tentang kegiatan belajar hari ini,
misalnya: jenis olahraga bermacam-macam, renang,
sepakbola, pencak silat, senam dll
2. Siswa menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan 5
Penutup 3. berdo’a menurut agama dan kepercayaan masing-asing menit

Kotabaru, 20 Maret 2020

ANDRY PRAYITNO.S
2016131159