KISI-KISI SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

BADAN KOORDINASI MADRASAH SWASTA (BKMS)
MADRASAH TSANAWIYAH KABUPATEN JOMBANG
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Madrasah : MTs Se BKMS Kab. Jombang

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/Ganjil
Kurikulum : K – 2013
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : 40 Butir PG dan 5 Uraian
Penyusun : H. Ali Mahrus, S.Pd., M.Pd.

Kompetensi Inti :
KI – 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI – 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI – 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI – 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam
Sudut pandang/teori

Level Kognitif Bentuk Nomor

No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal L1 L2 L3 Soal Soal
C1 C2 C3 C4 C5 C6
1 3.1 Menerapkan fungsi Dialog tentang harapan, Disajikan dialog tentang ucapan selamat dan
sosial, struktur teks, dan doa, dan ucapan selamat harapan peserta didik dapat menemukan x PG 1
unsur kebahasaan teks atas suatu kebahagiaan informasi tersirat sesuai dengan teks.
interaksi interpersonal dan prestasi Disajikan dialog tentang ucapan selamat dan x PG 2

1
 lisan dan tulis yang (Congratulates and harapan peserta didik dapat menyebutkan
melibatkan tindakan hope). ungkapan yang tepat sesuai dengan teks.
menyatakan harapan, Disajikan dialog tentang ucapan selamat dan
doa, dan ucapan selamat harapan peserta didik dapat menyimpulkan x PG 3
atas suatu kebahagiaan jenis ungkapan sesuai teks.
dan prestasi, serta Disajikan dialog tentang ucapan selamat dan
menanggapinya, sesuai harapan peserta didik dapat memilih
x PG 4
dengan pernyataan sesuai teks.
kontekspenggunaannya
2 4.1. Menyusun teks interaksi Ungkapan tentang Disajikan pernyataan kalimat tentang prestasi
interpersonal lisan dan harapan, doa, dan seseorang peserta didik dapat merangkaikan
tulis sangat pendek dan ucapan selamat atas ungkapan kalimat dengan benar sesuai
x PG 5
sederhana yang suatu kebahagiaan dan pernyataan.
melibatkan tindakan prestasi (Congratulates
menyatakan harapan, and hope).
doa, dan ucapan selamat Teks tentang kartu ucapan Disajikan teks tentang kartu ucapan peserta
atas suatu kebahagiaan (Greeting card) didik dapat memilih kata yang tepat sesuai x PG 6
dan prestasi, dan teks.
menanggapinya, dengan Disajikan teks tentang kartu ucapan peserta
memperhatikan fungsi didik dapat menganalisis kalimat dengan benar
sosial, struktur teks, dan sesuai teks.
x PG 7
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai
konteks
3 3.2. Menerapkan fungsi Dialog tentang tindakan Disajikan dialog rumpang tentang maksud dan
sosial, struktur teks, dan memberi dan meminta tujuan peserta didik dapat menentukan kata x PG 8
unsur kebahasaan teks informasi terkait maksud, yang tepat sesuai dengan teks.
interaksi transaksional tujuan, persetujuan Disajikan dialog rumpang tentang maksud dan
lisan dan tulis yang melakukan suatu tujuan peserta didik dapat menggunakan kata x PG 9
melibatkan tindakan tindakan/kegiatan, sesuai yang tepat sesuai dengan teks.
memberi dan meminta dengan konteks Disajikan dialog rumpang tentang maksud dan
informasi terkait maksud, penggunaannya to, in tujuan peserta didik dapat menggunakan kata x PG 10
tujuan, persetujuan order to, so that (dis) yang tepat sesuai dengan teks.
melakukan suatu agreement) Disajikan dialog rumpang tentang maksud dan x PG 11
tindakan/kegiatan, tujuan peserta didik dapat melengkapi kata
sesuai dengan konteks yang tepat sesuai dengan teks.
penggunaannya.
2
 (Perhatikan unsur
kebahasaan to,
inorderto,sothat (dis)
agreement)
4 4.2. Menyusun teks interaksi Teks tentang tindakan Disajikan teks tentang pengumuman peserta
transaksional lisan dan memberi dan meminta didik dapat menafsirkan kalimat yang tepat x PG 12
tulis sangat pendek dan informasi terkait maksud, sesuai dengan teks.
sederhana yang tujuan (Announcement). Disajikan teks tentang pengumuman peserta
melibatkan tindakan didik dapat menelaah kalimat yang tepat x PG 13
memberi dan meminta sesuai dengan teks.
informasi terkait maksud, Disajikan teks tentang pengumuman peserta
tujuan, persetujuan didik dapat menentukan rujukan kata yang x PG 14
melakukan suatu tepat sesuai dengan teks.
tindakan/kegiatan, Disajikan teks tentang pengumuman peserta
dengan memperhatikan didik dapat menentukan kata yang tepat sesuai x PG 15
fungsi sosial, struktur dengan teks.
teks, dan unsur Teks tentang tindakan Disajikan teks tentang perhatian peserta didik
kebahasaan yang benar memberi dan meminta dapat menafsirkan kalimat yang tepat sesuai
dan sesuai konteks x PG 16
informasi terkait maksud, dengan teks.
tujuan (Notice)
Disajikan teks tentang perhatian peserta didik
dapat merekomendasikan tindakan dalam x PG 17
bentuk kalimat yang tepat sesuai dengan teks.
Dialog tentang tindakan Disajikan dialog tentang persetujuan/tidak
persetujuan/tidak setuju setuju peserta didik dapat menyimpulkan x PG 18
melakukan suatu ungkapan yang tepat sesuai dengan teks.
tindakan/kegiatan sesuai Disajikan teks tentang perhatian peserta didik
dengan konteks. dapat menyimpulkan ungkapan yang tepat x PG 19
(Agreement/disagreemen sesuai dengan teks.
t) Disajikan teks tentang perhatian peserta didik
dapat menelaah kalimat yang tepat sesuai x PG 20
dengan teks.
Disajikan dialog tentang persetujuan/tidak
setuju peserta didik dapat menentukan x Uraian 41
ungkapan yang tepat sesuai dengan teks.
Disajikan pernyataan tentang harapan peserta x Uraian 45
didik dapat menuliskan respon yang tepat
3
 sesuai teks.
5 3.3. Membandingkan fungsi Teks dalam bentuk label, Disajikan teks tentang iklan peserta didik dapat
sosial, struktur teks, dan dengan meminta dan mengidentifikasi informasi yang tepat sesuai x PG 21
unsur kebahasaan memberi informasi terkait dengan teks
beberapa teks khusus obat/makanan/minuman Disajikan teks tentang iklan peserta didik dapat
dalam bentuk label, (Advertisement) menemukan informasi tersurat sesuai dengan x PG 22
dengan meminta dan teks
memberi informasi terkait Disajikan teks tentang iklan peserta didik dapat
obat/makanan/minuman, membandingkan informasi yang tepat sesuai x PG 23
sesuai dengan konteks dengan teks
penggunaannya Teks dalam bentuk label, Disajikan teks tentang label peserta didik dapat
x PG 24
dengan meminta dan mengklasifikasin informasi sesuai dengan teks
memberi informasi terkait Disajikan teks tentang label peserta didik dapat
obat/makanan/minuman menentukan tujuan sesuai dengan teks x PG 25
(Label)
6 3.5. Menerapkan fungsi Teks dialog tentang Disajikan teks tentang kegiatan/ kejadian
sosial, struktur teks, dan tindakan memberi dan yang sedang dilakukan/terjadi peserta
unsur kebahasaan teks meminta informasi terkait didik dapat menentukan pola kalimat yang
x PG 30
interaksi transaksional kegiatan/ kejadian yang tepat sesuai teks.
lisan dan tulis yang sedang dilakukan/terjadi
melibatkan tindakan pada saat ini (Present
memberi dan meminta continuous tense). Disajikan teks tentang kegiatan/ kejadian
informasi terkait yang sedang dilakukan/terjadi peserta
keadaan/tindakan/ didik dapat menerapkan pola kalimat yang
kegiatan/ kejadian yang tepat sesuai teks.
sedang dilakukan/terjadi
pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang
akan datang, sesuai x PG 31
dengan konteks
penggunaannya
(perhatikan unsur
kebahasaan present
continuous, past
continuous,
will+continuous)
Disajikan teks tentang kegiatan/ kejadian x Uraian 42
4
 yang sedang dilakukan/terjadi peserta
didik dapat melengkapi kalimat yang tepat
sesuai teks.
4.2. Menyusun teks interaksi Teks tentang tindakan Disajikan teks tentang undangan peserta didik
x PG 32
transaksional lisan dan memberi dan meminta dapat menjelaskan alasan sesuai dengan teks.
tulis sangat pendek dan informasi terkait maksud, Disajikan teks tentang undangan peserta didik
sederhana yang tujuan (Invitation). dapat mengidentifikasi infomasi sesuai dengan x PG 33
melibatkan tindakan teks.
memberi dan meminta Disajikan teks tentang undangan peserta didik
informasi terkait maksud, dapat memperkirakan arti kata yang tepat
tujuan, persetujuan sesuai dengan teks.
melakukan suatu
tindakan/kegiatan,
x PG 34
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
3.4. Membandingkan fungsi Teks dalam bentuk Disajikan teks prosedur peserta didik dapat
x PG 35
sosial, struktur teks, dan prosedur lisan dan tulis menunjukkan langkah yang tepat sesuai teks.
unsur kebahasaan dengan memberi dan Disajikan teks prosedur peserta didik dapat
x PG 36
beberapa teks prosedur meminta informasi menunjukkan langkah yang tepat sesuai teks.
lisan dan tulis dengan (Procedure) Disajikan teks prosedur peserta didik dapat
memberi dan meminta menemukan rujukan kata yang tepat sesuai x PG 37
informasi terkait resep teks
makanan/minuman dan Disajikan teks prosedur peserta didik dapat
manual, pendek dan menafsirkan arti yang tepat sesuai teks.
sederhana, sesuai x PG 38
dengan
kontekspenggunaannya
3.5. Menerapkan fungsi Teks dialog tentang Disajikan teks dialog tentang kegiatan/
sosial, struktur teks, dan tindakan memberi dan kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
unsur kebahasaan teks meminta informasi terkait waktu lampau peserta didik dapat x PG 39
interaksi transaksional kegiatan/ kejadian yang menerapkan pola kalimat yang tepat sesuai
lisan dan tulis yang sedang dilakukan/terjadi teks.
melibatkan tindakan waktu lampau (Past Disajikan teks dialog tentang kegiatan/ x Uraian 43
memberi dan meminta continuous) kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
5
 informasi terkait waktu lampau peserta didik dapat membuat
keadaan/tindakan/ pola kalimat yang tepat sesuai teks.
kegiatan/ kejadian yang Penggunaan kalimat Disajikan kalimat tentang kegiatan/ kejadian
sedang dilakukan/terjadi tentang (will+continuous) yang sedang dilakukan/terjadi waktu akan
pada saat ini, waktu datang peserta didik dapat membuat kalimat
lampau, dan waktu yang sesuai dengan pola yang tepat.
akan datang, sesuai
dengan konteks
x Uraian 44
penggunaannya
(perhatikan unsur
kebahasaan present
continuous, past
continuous,
will+continuous)
3.6. Menerapkan fungsi Teks dialog tentang Disajikan teks dialog tentang kegiatan/
sosial, struktur teks, dan tindakan memberi dan kejadian yang sedang dilakukan/terjadi
unsur kebahasaan teks meminta informasi terkait waktu lampau dikaitkan dengan keadaan
interaksi transaksional kegiatan/ kejadian yang sekarang peserta didik dapat menerapkan pola
lisan dan tulis yang sedang dilakukan/terjadi kalimat yang tepat sesuai teks.
melibatkan tindakan waktu lampau dikaitkan
memberi dan meminta dengan keadaan
informasi terkait sekarang (Present
keadaan/tindakan/ perfect tense).
kegiatan/ kejadian yang
sudah/telah x PG 40
dilakukan/terjadi di waktu
lampau dikaitkan dengan
keadaan sekarang,
tanpa menyebutkan
waktu terjadinya secara
spesifik, sesuai dengan
konteks penggunaannya
(perhatikan unsur
kebahasaan present
perfect tense)
3.7. Membandingkan fungsi Teks naratif lisan dan Disajikan teks narrative peserta didik dapat x PG 26
sosial, struktur teks, dan tulis dengan memberi menentukan tujuan penulisan teks dengan
6
unsur kebahasaan dan meminta informasi benar.
beberapa teks naratif (Narrative)
lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta
informasi terkait fairy
tales, pendek dan
sederhana, sesuai
dengan
kontekspenggunaannya
Disajikan teks narrative peserta didik dapat
menemukan informasi yang tersurat sesuai x PG 27
teks dengan benar.
Disajikan teks narrative peserta didik dapat
menemukan informasi yang tersurat sesuai x PG 28
teks dengan benar.
Disajikan teks narrative peserta didik dapat
x PG 29
menyimpulkan isi teks dengan benar.

Jombang, 22 Oktober 2020

Penyusun

H. Ali Mahrus, S. Pd., M. Pd.