Universitas Indonesia

Sekolah Kajian Stratejik dan Global

Prodi Ketahanan Nasional
2021

Presented by:

No Nama NIM

1 Dwi Ananto Prayitno 2006509674

2 Mario Fernandes 2006509743

3 Novita Nurmalah S 2006563890

4 Rachmat Gemelizar Debe 2006509775

Mata Kuliah
Teori Integrasi Nasional
TA 2020/2021

Dosen:
Muhammad Syaroni Rofii, S.H.I., M.Si., Ph.D.

Kebudayaan Nasional, Antropologi dan Integrasi Nasional

A MEMBANGUN KEBUDAYAAN NASIONAL
1 Manifesto Politik
❑ Perhimpunan Indonesia (1925): 1) Pemerintahan
dipegang dan dipilih oleh Bangsa Indonesia; 2)
Perjuangan kemerdekaan tidak memerlukan
bantuan dari luar; 3) Persatuan dan kesatuan
dibutuhkan untuk mencapai tujuan negara.
❑ Bentuk rill dari manifesto politik Indonesia yaitu:
1) Kedaulatan rakyat; 2) Kemandirian dan
Persatuan.
❑ Sumpah Pemuda (1928) sebagai bentuk
pemersatu pluralism di Indonesia.
Manifesto Budaya dan Misi
2 Budaya
❑ Manifesto Budaya “Bhinneka Tunggal Ika”
❑ Misi Nasional merealisasikan persatuan Indonesia
(das Sollen) berdasarkan kenyataan pluralism
sebagai das Sein. Misi Nasional mendesign
strategi budaya untuk menciptakan atau
membangun suatu kebudayaan Nasional.
❑ Wujud manifesto budaya yaitu: 1) Identitas
Nasional; 2) Kesadaran Nasional
❑ Unsur-unsur pluralism dapat menciptakan gugus-
gugus mutualisme.
3 Identitas Nasional
❑ Identitas nasional adalah keseluruhan dari identitas-identitas
lokal (suku-suku bangsa). Bahasa Indonesia dan Bendera Merah
Putih menjadi unsur awal identitas nasional.
❑ Negara menjadi wadah utama identitas nasional.
Kewarganegaraan Indonesia menjadi identitas ke-Indonesiaan.
❑ Dilema Ancaman bagi Identitas Nasional adalah Identitas Politik.
Otonomi daerah menjadikan sentralisme berpindah ke daerah.
❑ Faktor operatif dalam membentuk Identitas Nasional yaitu Sistem
Nasional seperti: 1) TNI, 2) PNS, 3) Sistem Pendidikan Nasional, 4)
Sistem Pemerintahan Departemental.
Strategi dan Kebijaksanaan Budaya:
4 Mendorong dan menciptakan
Mutualitas
❑ Strategi dan kebijaksanaan budaya
1. Alamiah
2. Terencana
❑ penguatan identitas nasional dalam rangka memperkokoh
persatuan nasional antara unsur-unsur pluralisme dapat
diciptakan gugus-gugus mutualisme.
❑ program-program pembangunan nasional hendaknya diarahkan
secara langsung untuk menumbuhkan mutualisme nasional
Menumbuhkan Mutualitas: Membelokan
5
Gerak Divergensi ke Gerak Konvergensi
❑ Otonomi daerah menambah intensitas pluralisme dan tidak
nampak akan membentuknya suatu proses konvergensi nasional
❑ Pembangunan Nasional harus mampu membentuk suatu sistem
keterkaitan antar teritorial, lokal dan regional menjadi suatu
kesatuan nasional
❑ Kerjasama antar daerah harus merupakan prinsip dan sekaligus
merupakan mekanisme pembangunan, tanpa terhambat oleh
batas-batas fisik teritori dan harus merupakan tujuan
menumbuhkan mutualitas (kebersamaan nasional).
❑ Mind-set baru bahwa kita saling membutuhkan, saling
menyayangi dan menghormati, saling memiliki, saling
mempunyai kepentingan bersama
Kesadaran Nasional: Nasionalisme,
6 Patriotisme, dan Harga Diri Bangsa
❑ Nasionalisme dan patriotisme merupakan sukma dari identitas
nasional merupakan kesadaran nasional dalam puncaknya
❑ Makin. tinggi kesadaran nasional, makin mudah terbentuk proses
kepadatan identitas nasional, dan makin padat identitas nasional,
makin tinggi pula kesadaran nasional.
❑ Kesadaran nasional, lebih dari identitas nasional, menjadi dasar
dari keyakiIian akan perlunya memelihara dan mengembangkan
harga diri bangsa, harkat dan martabat bangsa sebagai
perjuangan peradaban
 B ANTROPOLOGI DAN INTEGRASI NASIONAL
1 Bagian I
❑ Meyakini antropologi dapat memegang peranan
penting untuk membangun Indonesia.
❑ Antropologi, sebagai suatu ilmu yang mempelajari
tentang asal-mula manusia, perkembangan fisik dan
mentalnya, serta adat-istiadatnya.
❑ Fokus dari antropologi sebagai salah satu cabang
ilmu-ilmu sosial adalah mengenai sistem gagasannya
dan peranannya terhadap perilaku dan perwujudan
kreativitas manusia dalam mengatur hubungan
antara sesama mereka.
❑ Antropologi melahirkan berbagai kajian, konsep dan
teori tentang hubungan sosial, mengenai terbentuk
dan berkembangnya keluarga, masyarakat,
sukubangsa dan bangsa.
❑ Etnografi selalu merupakan alat utama antropologi
dalam mengkaji masyarakat dan kebudayaannya
❑ Etnografi telah memberikan gambaran tentang adat-
istiadat, simbol dan makna dalam pandangan hidup
suatu bangsa, sukubangsa dan subsukubangsa, juga
memberikan jawaban terhadap permasalahan sosial-
budaya tertentu.
❑ Metode etnografi juga berkembang dan kini
digunakan untuk mengkaji kehidupan berbagai
kelompok khusus dan eksklusif, baik oleh ahliahli
antropologi maupun oleh ahli-ahli ilmu sosial lainnya
2 Bagian II
❑ Melihat Persatuan dan kesatuan bangsa menjadi kian
rapuh, integrasi sosial terancam, pengkotakan makin
meningkat, kesetaraan dan keadilan masih lebih banyak
berada di tingkat gagasan daripada di tingkat
implementasi.
❑ Sikap eksklusivisme kelompok menyeruak di era
reformasi.
❑ Prinsip “pembangunan dari, oleh dan untuk rakyat” harus
tetap menjadi arah pembangunan yang dituju.
3 Bagian III
❑ Adanya lima masalah pembangunan sebagai pokok
pembahasan dalam ilmu antropologi, meliputi:
1. Masalah penduduk;
2. Masalah masalah struktur masyarakat desa;
3. Masalah migrasi, transmigrasi dan urbanisasi;
4. Masalah integrasi nasional;
5. Masalah pendidikan dan modernisasi
4 Bagian IV
❑ Indonesia menganut paham kebersamaan berdasarkan asas kekeluargaan
(ukhuwah) yang merupakan sumber bagi tumbuhnya modal sosial.
❑ Unsur-unsur penting sebagai modal utama untuk memperkokoh integrasi
nasional:
1. Bahasa Indonesia dan Sang Saka Merah Putih yang merupakan pusaka
bangsa.
2. Pemerintah nasional Indonesia menjadi kekuatan yang sah dan paling
ampuh untuk melaksanakan tugas-tugas integrasi nasional.
3. Kewarganegaraan yang menjadi identitas dan sekaligus unsur integratif
bangsa.
4. Pemerintah negara yang berpusat pada pemerintah pusat menjadi
simbol identitas dan keserumpunan politik bagi masing-masing
warganegara.
5. Adanya sistem dan institusi nasional yang merupakan wahana operatif
untuk memperkokoh integrasi nasional.
5 Bagian V
❑ Negara memerlukan warganegaranya yang mampu menyumbangkan pikiran
dan tenaga untuk memecahkan masalah-masalah sosial budaya dalam
masyarakat.
❑ Perlu menyadari bahwa sebagai bangsa Indonesia, kita yang mengenyam
pendidikan di perguruan tinggi harus menggunakan pengetahuan ilmiah
yang kita peroleh untuk ikut membangun Negara, dari rakyat hingga Tanah
Air.