1. Pelajar berbaris diluar makmal pada jarak 1 meter sebelum memasuki makmal. 2. Pelajar masuk ke makmal dengan arahan guru dan duduk ditempat yang ditetapkan oleh guru pada jarak 1 meter (bahu ke bahu). 3. Sebelum amali :- a)Guru memastikan radas dan bahan telah disediakan di atas meja pelajar oleh pembantu makmal. b)Guru memberi arahan dan penerangan berkaitan dengan amali yang akan dijalankan. Jika perlu, guru memberi tunjuk cara prosedur amali dijalankan(demostrasi).
4. Semasa amali:-
a) Pelajar 1 – Menyemak radas dan bahan amali dan
menjalankan amali secara individu.( Ahli kumpulan memainkan peranan masing-masing). b) Pelajar 2 – Kenalpasti tujuan, hipotesis dan pemboleh ubah bagi amali yang akan dijalankan. c) Pelajar 3 – Membaca senarai radas dan bahan secara kuat sementara pelajar 1 menyemak dan mempamerkan pada ahli kumpulan. d) Pelajar 4 – Membaca prosedur, langkah demi langkah dan sementara pelajar 1 menjalankan eksperimen.
** Sementara pelajar 1 menjalankan amali, pelajar lain perlu
melakukan pemerhatian dan catat keputusan amali. ** Bagi amali seterusnya, peranan pelajar bertukar secara bergilir-gilir.