RPP KURIKULUM MERDEKA

Sekolah : SMP Negeri 4 Tanjung

Mata pelajaran : IPA
Topik utama : Hakikat ilmu sains, pengukuran dan metode ilmiah
Sub Bab : Laboratorium IPA

A. INFORMASI UMUM

1. Satuan Pendidikan : SMP Negeri 4 Tanjung

2. Kompetensi awal :
Hakikat ilmu sains dan metode ilmiah memiliki focus pada elemen IPA terpadu,
yaitu mengembangkan ketrampilan proses, dimana melalui proses inkuiripelajar
diberikan kesempatan yang luas untuk mengaplikasikan metode ilmiah, dimulai
dari melakukanobservasi , merencanakan dan melaksanakan percobaan atau
eksperimen, mengumpulkan data serta menyajikan dan menarik kesimpulan bagi
hasil percobaannya.
3. Profil pelajar Pancasila :
- Mandiri
- Bernalar kritis
- Gotong royong
- Kreatif
4. Konsep dasar : Definisi Sains
5. Sarana dan prasarana :
Alat – alat laboratorium, ruang kelas, laboratorium IPA
6. Target peserta didik : Peserta didik regular maksimal 32
7. Model pembelajaran : PBL ( Project based learning )
8. Metode : Saintifik

B. KOMPETENSI INTI

1. TUJUAN PEMBELAJARAN
➢ Mengidentifikasi alat – alat laboratorium yang biasanya digunakan
berdasarkan kegunaannya.
➢ Menyebutkan peraturan untuk menjagakeselamatan di laboratorium IPA.
➢ Mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA dan ruang lainnya.
➢ Melakukan percobaan sederhana untuk menerapkan peraturan keselamatan
di laboratorium IPA.
2. PEMAHAMAN BERMAKNA
Pelajar bekerja sama membuat aturan dan kesepakatan saaat bekerja di
laboratorium. Pelajar mendapatkan pengalaman bergotong royong dan
menyelesaikan masalah dalam kelompok.Elemen kolaborasi dengan fokus pada sub
elemen kerja sama, dimana pelajar mengembangkan kemampuan dalam
menyelaraskan tindakan sendiri dengan tindakan orang lainuntuk melaksanakan
kegiatan pembelajaran.
3. PERTANYAAN PEMANTIK
- Apakah kalian pernah melakukan penelitian ?
- Apa saja yang perlu kalian persiapkan sebelum merancang sebuah penelitian /
percobaan ?
- Apa yang membedakan ruang laboratorium dengan ruangan lainnya ?
- Bagaimana cara kalian bekerja di laboratorium ?
4. MATERI AJAR
Alat – alat laboratorium, symbol symbol bahan kimia
5. ALAT DAN BAHAN
Alat – alat laboratorium , symbol – symbol bahan kimia, gawai ( hp dan laptop )
6. KEGIATAN PEMBELAJARAN

• Pendahuluan ( 10 menit )
- Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucap salam dan
doa.
- Guru mengabsen siswa
- Guru melakukan apersepsi dan motivasi serta menyampaikan manfaat
dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

• Kegiatan inti ( 70 menit )

Orientasi peserta didik pada masalah
- Peserta didik melakukan literasi terkait laboratorium IPA menggunakan
buku paket siswa hal 7 – 9, ataupun melaui materi yang ada di internet.
- Peserta didik menyimak video pembelajaran melaui link
https://youtu.be/XyOaq2rsxpl .
- Peserta didik menyebutkan alat – alat yang ada di laboratorium IPA dan
fungsinya berdasarkan buku dan video yang disajikan.
Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
- Peserta didik dibagi dalam 8 kelompok dengan anggota tiap kelompok
sejumlah 4 peserta didik.
- Peserta didik secara mandiri didalam kelompoknya diarahkan untuk
mengamati gambar alat- alat laboratorium dan fungsinya dalam LKPD.
- Peserta didik secara mandiri membaca, mencermati dan memahami
aturan keselamatan kerja dalam lab di LKPD.
 Membimbing penyelidikan
- Peserta didik secara mandiri mencari gambar dan mendiskusikan alat –
alat laboratorium dan fungsinya melalui video / buku paket siswa
- Peserta didik diarahkan mengamati gambar keadaan laboratorium dan
menuliskan aturan keselamatan mengenai hal – hal yang boleh
dilakukan dan tidak boleh dilakukan di laboratorium IPA.
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Peserta didik secara mandiri menganalisis alat – alat laboratorium dan
fungsinya yang diperlukan pada soal di LKPD.
- Peserta didik secara mandiri menuliskan aturan keselamatan mengenai
hal – hal yang boleh dilakukandan tidak boleh dilakukan di
laboratorium IPA.
- Peserta didik melakukan windows shopping ( belanja ilmu ) terhadap
kelompok lain ( 2 orang tetap tinggal di tempat, 2 orang lagi belanja
ilmu ke kelompok lain ).
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Peserta didik meletakan komentar berupa tanggapan , saran, pujian
atau kritikan yang membangun dengan menuliskan di kertas stiki not
dan ditempelkan pada tugas kelompok lain.
- Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil pengamatannya
- Peserta didik menyimpulkan terkait materi laboratorium IPA.
- Pesrta didik mendapatkan feedback dari guru saat guru mengoreksi
hasil pekerjaan peserta didik.
• Penutup
- Peserta didik mengirimkan hasil LKPD sesuai jadwal yang telah
ditentukan
- Peserta didik menerima feedback atas hasil belajarnya.

7. ASESMEN
➢ Sikap : Observasi ( profil pelajar Pancasila 3 dimensi ) yaitu mandiri,
bernalar kritis dan kreatif.
➢ Pengetahuan : Tes tertulis ( uji Kemampuan )
➢ Performa : Penilaian kinerja ( menggambarkan alat – alat laboratorium )
8. SUMBER BELAJAR
Buku Paket Ilmu Pengetahuan Alam SMP / MTs Kemendikbud 2021.
Internet : https://youtu.be/XyOaq2rsxpl tentang alat - alat laboratorium IPA beserta
fungsinya.
 KEGIATAN PENGAYAAN DAN REMEDIAL
PENGAYAAN :
• Peserta didik diberikan
kegiatan untuk berimajinasi
menjadi seorang ilmuan dan
diminta untuk menuliskan
biografi mengenai dirinya
dan penemuan apa yang
dibuatnya.
• Peserta didik menjadi
pendamping tutor sebaya
bagi temanyya yang
remedial.
REFLEKSI
REFLEKSI GURU REFLEKSI SISWA
1. Adakah kendala kesulitan guru
saat melakukan pembelajaran
hari ini ?
2. Bagaimana cara guru mengatasi
kesulitan pembelajaran hari ini?
3. Kalau belum mencapai tujuan
pembelajaran ap acara yang
dilakukan ?
4. Apa hal yang berbeda akan
dilakukan guru pada saat
pembelajaran berikutnya ?
Mengetahui
Kepala Sekolah
INTAN NIHAYAH, M.Pd
NIP. 19720830 200701 2 003
REMEDIAL :
• Peserta didik mengulang materi yang
belum dipahami melalui kegiatan
tutor sebaya yang didampingi oleh
temannya yang sedang
melaksanakan pengayaan>
1. Bagaimana perasaan kalian
setelah mengikuti kegiatan
pembelajaran hari ini ?
2. Apakah ada kesulitan saat
pembelajaran dengan windows
shopping ?
3. Apakah hal yang paling sulit
Ketika melakukan pembelajaran
hari ini ?
4. Bagaimana cara kalian mengatasi
kesulitan tersebut ?
Tanjung , September 2022
Guru Mapel
RINA SULISTIYANI, S.Pd
NIPPPK.19800426 202221 2 001