Peranan penyelaras ithink

Menyediakan Keutamaan yang akan dibuat pada tahun berikutnya.

Menyediakan Takwim Tahunan i-Think
Masuk ke kelas yang diajar guru dan merakam video pdp
Menyediakan soalan dan laporan dari sekolah untuk sesi dialog.
Menyediakan edaran,Buat Broser, beri taklimat, menyediakan Makmal i-Think.
Sediakan Nota Pengenalan i-Think, 8 peta pemikiran.
Menyediakan Booth i-Think untuk setiap aktiviti besar sekolah
Memilih peserta kursus yang diminta BPK,KPM, AIM
Menyediakan Nota,
Borang Kehadiran sebelum kursus Menyediakan Nota Edaran, Power Point,
Borang Penilaian Kursus,
Borang Kehadiran jika dibuat di sekolah
Menyediakan Borang Kehadiran Kursus,
Menguruskan Makanan peserta kursus jika dibuat di sekolah.
Menggunakan Modul Panduan i-Think yang diberikan BPK, KPM.
Taklimat 8 peta pemikiran dari segi pengenalan, fungsi dan cara penyediaan peta pemikiran
tersebut.
Laporan bertaip berpandukan format yang diberikan oleh penyelaras.
Kursus, Perancangan 3 tahun
Meminta contoh laporan dari sekolah lain.
Membuat artikel berdasarkan situasi di sekolah.
Melihat dan mengamati isi kandung dan membuat rumusan
Membuat perancangan, penggambaran dan peta alir.
Membuat latihan
Menyediakan bahan yang perlu dibawa semasa outstation.
Mengumpulkan semua perkara yang diminta dari berbagai sumber; fail sedia ada, gambar
dari album digital, blog sekolahMenyediakan perkara yang diminta dan melengkapkan fail
jika diminta PPD, JPN, KPM, Jemaah Nazir, IPG dan sebagainya.