TUGAS I

KONSEP DASAR IPS

(PDGK4102)

DISUSUN OLEH :
NAMA : Sephia Aulia Putri
NIM : 858409288

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UNIVERSITAS TERBUKA

TAHUN 2021
 TUGAS KE 1 PERTEMUAN KE 3
MATA KULIAH : KONSEP DASAR IPS (PDGK 4102)

PETUNJUK : JAWABLAH SOAL DI BAWAH INI DENGAN SINGKAT DAN JELAS

1. Berdasarkan pengamatan terhadap pembelajaran IPS di SD pada saat ini, baik dalam hal
pengembangan materi maupun proses pembelajarannya, menurut anda:
a. Apakah ada kendala dalam dua hal tersebut di atas?
Jawab : biasa materi yang diberikan terlalu monoton dan tidak menyenangkan untuk
diajarkan kemudian proses pembelajaran yang hanya menggunakan metode ceramah yang
membuat anak menjadi bosan
b. Bagaimana mengatasi kendala yang dimaksud dalam poin a
Jawab : Guru harus bisa menunjukkan antusias yang tinggi dalam pelajaran IPS dan
memberikan motivasi kepada siswa untuk aktif dalam pembelajaran. Kurikulum yang
dipersiapkan guru sebaiknya berisi materi atau topik pelajaran yang mau dipelajari peserta
didik bersifat tematik, sehingga peserta didik akan lebih tertarik untuk mengikuti proses
pembelajaran dan tercapai pembelajaran IPS yang berarti.

2. Jelaskan persamaan dan perbedaan antara Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan Ilmu Sosial
(IIS)
Jawab :
A. Menurut Ruang Lingkup, IPS hal-hal yang berkenaan dengan manusia dan kehidupannya
meliputi semua aspek kehidupan manusia sebagai anggota masyarakat sedangkan IIS
ruang lingkupnya berkenaan dengan manusia dan kehidupan manusia sebagai anggota
masyarakat.
B. Menurut Objek, IPS aspek kehidupan manusia yang dikaji berdasarkan satu kesatuan
gejala social atau masalah social (tidak melahirkan bidang baru) sedangkan IIS aspek-
aspek kehidupan manusia yang dikaji secara terlepas-lepas sehingga melahirkan satu
bidang ilmu.
C. Tujuannya, IPS bertujun membentuk warga Negara yang baik sedangkan IIS bertujuan
untuk menciptakan tenaga ahli pada bidang ilmu social
 D. Pendekatannya, IPS melalui pendekatan interdisipliner atau multidisipipliner sedangkan
IIS melalui pendekatan Disipliner.
E. IPS dikembangkan pada tigkat SD (Sekolah Dasar) sampai dengan Perguruan Tinggi (PT)
sedangkan IIS dikembangkan di Perguruan Tinggi (PT)

3. Secara historis dan epistemologis, terasa sangat sukar untuk menelusuri perkembangan
pemikiran konsep Pendidikan IPS di Indonesia. Jelaskan mengapa hal ini dapat terjadi??
Jawab :
1. Di Indonesia belum ada lembaga profesional bidang Pendidikan IPS (PIPS) seperti
NCSS, pengaruhnya lembaga serupa yang dimiliki Indonesia yaitu HISPISI (Himpunan
Sarjana Pendidikan IPS Indonesia) yang usianya masih sangat muda dan produktivitas
akademisnya masih sangat terbatas.
2. Perkembangan kurikulum dan pembelajaran IPS sebagai ontologi ilmu pendidikan
(disiplin) IPS sampai saat ini sangat tergantung pada pemikiran individual atau kelompok
pakar yang ditugasi secara insidential untuk mengembangkan perangkat kurikulum IPS
melalui Pusat Pengembangan Kurikulum dan Sarjana Pendidikan Badan Penelitian dan
Pengembangan (Balitbang Diknas) dan Pusat Kurikulum dan Buku (Puskurbuk Diknas).
 Alasan inilah yang membuat perkembangan Pendidikan IPS di Indonesia sangat lambat
dan sulit ditelusuri, pengaruh akademis HISPISI juga secara institusional terhadap
pengembangan IPS di Indonesia sangat terbatas, sebatas yang tersalur melalui instruksi.
Maka dari tu perkembangan pemikiran mengenai Pendidikan IPS di Indonesia akan
ditelusuri dari alur perubahan kurikulum IPS dalam dunia persekolahan.

4. Dalam kehidupan bermasyarakat, ada dua hal yang dapat dikatakan saling bertentangan, yaitu
di satu pihak kebutuhan manusia yang tidak terbatas dan dipihak lain persediaan sumber daya
yang terbatas bahkan mengalami kelangkaan.
a. Identifikasilah masalah-masalah yang muncul dari dua hal yang saling betentangan di atas
Jawab :
Masalah – masalah yang menyebabkan 2 hal diatas terjadi karena adanya kebutuhan-
kebutuhan manusia yang harus dipenuhi seperti Kebutuhan Manusia menurut Tingkat
Kepentingan yang terdiri atas kebutuhan primer, sekunder, dan tersier, Kebutuhan
 Manusia Tingkat Waktu yang terdiri atas kebutuhan sekarang dan kebutuhan akan dating,
Kebutuhan Manusia Tingkat Subjek, yaitu kebutuhan perorangan dan kebutuhan
kelompok, Kebutuhan Manusia Tingkat Sifat antara lain kebutuhan Jasmani dan Rohani,
Kebutuhan Manusia Tingkat Wujud yang terdiri atas kebutuhan materian dan immaterial.
Sehingga menyebabkan kelangkaan terjadi, seperti : Masalah alokasi, terkait dengan
masalah penjatahan berbagai sumber daya yang dimiliki oleh kelompok masyarakat untuk
berbagai kegiatan produksi guna menghasilkan berbagai macam barang dan jasa. Masalah
produksi, terkait upaya mentransformasikan bentuk berbagai input atau faktor produksi
sehingga berubah menjadi output berupa barang dan jasa. Masalah distribusi, terkait
aktivitas penyampaian barang dan jasa yang sudah dihasilkan oleh produsen hingga
akhirnya sampai ke tangan konsumen.Masalah konsumen, terkait dengan upaya memilih
di antara beberapa alternatif konsumsi berbagai macam barang dan jasa, yang
memberikan kepuasan sesuai anggaran dana yang ada.

b. Jelaskan upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk menyeimbangkan dua hal yang
bertentangan tersebut.
Jawab :
 Menyusun skala prioritas Penentuan urutan kebutuhan dari yang terpenting sampai
dengan yang kurang penting. Dengan menyusun skala prioritas, dapat memperlihatkan
kebutuhan mana yang benar-benar mendesak dan harus dipenuhi.
 Menerapkan prinsip ekoefisiensi Menerapkan prinsip ekoefisiensi ketika menggunakan
sumber daya alam. Dilansir dari buku Kamus Populer Kesehatan Lingkungan (2002)
karya Hadi Siswanto, prinsip ekoefisiensi bertujuan untuk menggunakan sumber daya
alam seefektif mungkin. Dengan menerapkan ekoefisiensi, tidak ada sumber daya alam
yang terbuang sia-sia sehingga kelangkaan bisa dicegah.
 Menggunakan energi alternatif Menggunakan energi alternatif untuk memenuhi
kebutuhan. Sebagai contoh minyak tanah merupakan sumber daya alam yang tidak bisa
diperbarui. Apabila digunakan terus-menerus akan menyebabkan kelangkaan. Agar hal
tersebut tidak terjadi, diperlukan energi alternatif untuk menggantikan minyak tanah.
Misalnya minyak tanah diganti dengan gas atau listrik.