C.

Rincian Waktu

No Standar Kompetensi / Alokasi JAN. FEB. MARET APRIL MEI JUNI

Kompetensi Dasar Waktu 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
9 Memahami wacana lisan melalui kegiatan wawancara
9.1 Menyimpulkan pikiran, dan gagasan seorang tokoh/narasumber yang disampaikan dalam 4 Jam L P
wawancara.
9.2 Menulis dengan singkat hal-hal penting yang dikemukakan narasumber dalam wawancara. 4 Jam I E
10 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dan pengalaman melalui kegiatan menanggapi B U R
cerita dan bertelepon
10.1 Menceritakn tokoh idola dengan mengemukakan identitas dan keunggulan tokoh, serta 4 Jam U J S
alasan mengidolakannya dengan pilihan kata yang sesuai. R I I
10.2 Bertelepon dengan kalimat yang efektif dan bahasa yang santun. 4 Jam A A
Evaluasi I 2 Jam N P
11 Memahami wacana tulis melalui kegiatan membaca intensif dan membaca memindai A
11.1 Mengungkapkan hal-hal yang dapat diteladani dari buku biografi yang dibaca secara intensif. 4 Jam N
11.2 Menemukan gagasan utama dalam teks yang dibaca. 4 Jam
11.3 Menemukan informasi secara cepat dari tabel/diagram yang dibaca. 4 Jam S
12 Mengungkapkan berbagai informasi dalam bentuk narasi dan pesan singkat E B
12.1 Mengubah teks wawancara menjadi narasi dengan memperhatikan cara penulisan kalimat 4 Jam E O P
langsung dan tak langsung.
12.2 Menulis pesan singkat sesuai isi dengan menggunakan kalimat efektif dan bahasa yang 4 Jam S K E
santun. E M
Evaluasi II 2 Jam R S B
13 Memahami pembacaan puisi E A
13.1 Menanggapi cara pembacaan puisi. 4 Jam M G
13.2 Merefleksikan isi puisi yang dibacakan. 4 Jam E I
14 Mengungkapkan tanggapan terhadap pembacaan cerpen 1 S A
14.1 Menanggapicara pembacaan cerpen. 4 Jam T N
14.2 Menjelaskan hubungan latar suatu cerpen dengan realitas sosial. 4 Jam E
Evaluasi III 2 Jam R
15 Memahami wacana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan buku cerita anak R
15.1 Membaca indah puisi dengan menggunakan irama, volume suara, mimik, kinesik yang 4 Jam A
sesuai dengan isi puisi.
15.2 Menemukan realitas kehidupan anak yang terefleksikan dalam buku cerita anak baik asli 4 Jam 2 P
maupun terjemahan.
16 Mengungkapkan keindahan alam dan pengalaman melalui kegiatan menulis kreatif puisi O
16.1 Menulis kreatif puisi berkenan dengan keindahan alam. 2 Jam R
16.2 Menulis kreatif puisi berkenaan dengan peristiwa yang pernah dialami. 2 Jam T
Evaluasi IV 2 Jam
Jumlah 72 Jam 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Mengetahui, Tanjung Redeb, 17 Juli 2008

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

ANDI MA'RUF,S.Pd. MURNIATI B.M.,S.S.
NIP 131 574 453 NIP 132 277 412
C. Rincian Waktu

No Standar Kompetensi / Alokasi JAN. FEB. MARET APRIL MEI JUNI

Kompetensi Dasar Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
9 Memahami isi pidato/khotbah/ceramah.
9.1 Menyimpulkan pesan pidato/khotbah yang didengar. 2 Jam P P P
9.2 Memberi komentar tentang isi pidato/khotbah. 2 Jam E E E
10 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam pidato dan diskusi. R R R
10.1 Berpidato/berceramah/berkhotbah dengan intonasi yang tepat dan artikulasi serta volume suara 4 Jam K K K
yang jelas. I I I
10.2 Menerapkan prinsip-prinsip diskusi. 4 Jam R R R
Evaluasi I 2 Jam A A A
11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca ekstensif, membaca intensif, dan membaca cepat. A A A
11.1 Menemukan gagasan dari beberapa artikel dan buku melalui kegiatan membaca ekstensif. 2 Jam N N N
11.2 Mengubah sajian grafik, tabel, atau bagan menjadi uraian melalui kegiatan membaca intensif. 2 Jam
11.3 Menyimpulkan gagasan utama suatu teks dengan membaca cepat ± 200 kata permenit. 2 Jam U U
12 Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi dalam bentuk karya ilmiah sederhana, teks pidato, A A U
surat pembaca. S S J
12.1 Menulis karya ilmiah sederhana dengan menggunakan berbagai sumber. 4 Jam I
12.2 Menulis teks pidato/ceramah/khotbah dengan sistematika dan bahasa yang efektif. 4 Jam P T A
12.3 Menulis surat pembaca tentang lingkungan sekolah. 4 Jam R E N
Evaluasi II 2 jam A R
13 Memahami wacana sastra melalui kegiatan mendengarkan pembacaan kutipan/sinopsis novel. K T
13.1 Menerangkan sifat-sifat tokoh dari kutipan novel yang dibacakan 2 Jam T U N
13.2 Menjelaskan alur peristiwa dari suatu sinopsis novel yang dibacakan 2 Jam I L A
14 Mengungkapkan tanggapan terhadap pementasan drama. K I S
14.1 Membahas pementasan drama yang ditulis siswa. 4 Jam S I
14.2 Menilai pementasan drama yang dilakukan oleh siswa. 4 Jam O
N
15 Memahami novel dari berbagai angkatan. A
15.1 Mengidentifikasi kebiasaan, adat, etika yang terdapat dalam buku novel angkatan 20-30 an. 2 Jam L
15.2 Membandingkan karakteristik novel angkatan 20-30 an. 2 Jam
16 Menulis naskah drama.
16.1 Menulis naskah drama berdasarkan cerpen yang sudah dibaca 4 Jam
16.2 Menulis naskah drama berdasarkan peristiwa nyata 4 Jam
Evaluasi III 2 Jam
Jumlah 60 Jam 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
Mengetahui, Tanjung Redeb, Januari 2014
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Kesuma Isnandar, M.Pd.. Suriani,S.Pd.

NIP 196111041992021 003 NIP 197106151998022008
C. Rincian Waktu

Standar Kompetensi / ALOKASI JUL AGST SEP. OKT NOV DESEMB

No
Kompetensi dasar WAKTU 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.1 Menyimpulkan isi dialog interaktif beberapa narasumber pada tayangan televisi 4 Jam M L U U P L
siaran radio. A L L E I
1.2 Mengomentari pendapat narasumber dalam dialog interaktif pada tayangan televisi/ 4 Jam S I A A R B
siaran radio. A N N S U
2 Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk komentar dan laporan. B G G I R
2.1 Mengkritik/memuji berbagai karya (seni atau produk) dengan bahasa yang lugas 4 Jam A A A
dan santun. U N N P
2.2 Melaporkan secara lisan berbagai peristiwa dengan menggunakan kalimat yang jelas 4 Jam A
Evaluasi I 2 Jam O R N
3 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif dan membaca memindai R T
3.1 Membedakan antara fakta dan opini dalam teks iklan di surat kabar melalui kegiatan 4 Jam I E S
membaca intensif. E P N E
3.2 Menemukan informasi yang diperlukan secara cepat dari indeks buku melalui kegiatan 4 Jam N G M
membaca memindai. T U A E S
4 Mengungkapkan informasi dalam bntuk iklan baris, resensi, dan karangan. A H S E
4.1 Menulis iklan baris dengan bahasa yang singkat, padat, dan jelas 4 Jam S A T M
4.2 Meresensi buku pengetahuan 4 Jam I E E
4.3 Menyunting karangan dengan berpedoman pada ketepatan ejaan, tanda baca, pilihan kata, 4 Jam S S R S
keefektifan kalimat, keterpaduan paragraf, dan kebulatan wacan. E P T
Evaluasi II 2 Jam A M E E
5 Memahami wacana satra jenis syair melalui kegiatan mendengarkan syair. / E M R
5.1 Menemukan tema dan pesan syair yang diperdengarkan 4 Jam S S S B
5.2 Menganalisis unsur-unsur syair yang diperdengarkan 4 Jam I L T A A
6 Mengungkapkan kembali cerpen dan puisi dalam bentuk yang lain S E T G
6.1 Menceritakan kembali secara lisan isi cerpen 4 Jam W E R U I
6.2 Menyanyikan puisi yang sudah dimusikalisasi dengan berpedoman pada kesesuaian isi 4 Jam A A S
puisi dan suasana/irama yang dibangun. B N A
Evaluasi III 2 Jam T
7 Memahami wacana melalui kegiatan membaca buku kumpulan cerita pendek (cerpen). B A U
7.1 Menemukan tema, latar, penokohan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen 4 Jam A
7.2 Menganalisis nilai-nilai kehidupan pada cerpen-cerpen dalam satu buku kumpulan cerpen 4 Jam R R R
8 Mengungkapkan kembali pikiran, perasaan dan pengalaman dalam cerita pendek. U A
8.1 Menulis kembali dengan kalimat sendiri cerita pendek yang pernah dibaca 4 Jam A P
8.2 Menulis cerita pendek bertolak dari peristiwa yang pernah terjadi 4 Jam O
Evaluasi IV 2 Jam N R
Jumlah 76 jam 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Mengetahui, Tanjung Redeb, Juli 2012

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

ANDI MA'RUF,S.Pd., M.Pd. MURNIATI B.M.,S.S.

NIP 19641225 198601 1 003 NIP 19740308 200012 2 003
C. Rincian Waktu
Standar Kompetensi / Alokasi JUL AGST SEP. OKT NOV DESEMB
No
Kompetensi dasar Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 1 1 2 3
1 Memahami wacana lisan berbentuk laporan L P
1.1 Menganalisis laporan 2 Jam I E
1.2 Menanggapi isi laporan 2 Jam B U R
2 Mengungkap berbagai informasi melalaui wawancara dan presentasi laporan U L S
2.1 Berwawancara dengan narasumber dari berbagai kalangan dengan 4 Jam R A I
memperhatikan etika berwawancara P N A
2.2 Menyampaikan laporan secara lisan dengan bahasa yang baik dan benar. 4 Jam M B E G P L
Evaluasi I 2 Jam A U R A A I
3 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca memindai, membaca cepat S L T N N B
3.1 Menemukan informasi secara cepat dan tepat dari ensiklopedi/buku telepon 4 Jam A A E U
dengan membaca memindai. N N R
3.2 Menemukan tempat atau arah dalam konteks yang sebenarnya sesuai dengan 4 Jam G U
yang tertera pada denah. P A M
3.3 Menyimpulkan isi suatu teks dengan membaca cepat 250 kata permenit. 4 Jam O U H U
4 Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk R A A M
4.1 Menulis laporan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar. 4 Jam I S N P
4.2 Menulis surat dinas berkenaan dengan kegiatan sekolah dengan sistematika 4 Jam E A E S
yang tepat dan bahasa yang baku. N / M E
4.3 Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan 4 Jam T L B M
bahasa yang efektif. A I S S A E
Evaluasi II 2 Jam S B E E G S
5 Mengapresiasi pementasan drama I U M M I T
5.1 Menanggapi unsur pementasan drama. 4 Jam R E E A E
5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama. 4 Jam S S N R
6 Mengungkapkan pikiran dan perasaan dengan bermain peran T T
6.1 Bermain peran sesuai dengan naskah yang ditulis siswa. 4 Jam S H E E
6.2 Bemain peran dengan cara improvisasi sesuai dengan kerangka naskah yang ditulis s 4 Jam I A R R
Evaluasi III 2 Jam S R R
7 Memahami teks drama dan novel remaja W I A S
7.1 Mengidentifikasi unsur intrinsik teks drama. 4 Jam A P A
7.2 Membuat synopsis novel remaja Indonesia. 4 Jam S S O T
8 Mengungkapkan pikiran dan perasaan melalui kegiatan menulis kreatif naskah drama R A A R U
8.1 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan keaslian ide. 4 Jam B A T T
8.2 Menulis kreatif naskah drama satu babak dengan memperhatikan kaidah 4 Jam A Y U U
penulisan naskah drama. R A
Evaluasi IV 2 Jam U
Jumlah 76 Jam 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Mengetahui, Tanjung Redeb, 1 Juli 2013

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Kesuma Isnandar Murniati B.M.,S.S.

NIP 196111041992021003 NIP 197403082000122003
C. Rincian Waktu
No Standar Kompetensi / Alokasi JAN. FEB. MARET APRIL MEI JUNI
Kompetensi Dasar Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
9 Memahami isi berita dari radio/televisi
9.1 Menemukan pokok-pokok berita (apa, siapa, di mana, kapan, mengapa, dan bagaimana) yang 4 Jam P P P
didengar dan atau ditonton melaui radio/televisi. E E U E
9.2 Mengemukakan kembali berita yang didengar/ditonton melalui radio/televisi. 4 Jam R K R L R
10 Mengemukakan pikiran, perasaan, dan informasi melaui kegiatan diskusi dan protokoler K E K A S
10.1 Menyampaikan persetujuan, sanggahan, dan penolakan pendapat dalam diskusi disertai dengan 4 Jam I G I N I
bukti atau alasan. R I R G A
10.2 Membawakan acara dengan bahasa yang baik dan benar, serta santun. 4 Jam A A A A P
Evaluasi I 2 Jam A T A N A
11 Memahami ragam wacana tulis dengan membaca intensif, membaca ekstensif, dan memba- N A N N L L
ca nyaring N I I
11.1 Menemukan masalah utama dari beberapa berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif. 2 Jam U B B
11.2 Menemukan informasi untuk bahan diskusi melalui membaca intensif. 4 Jam U U M U U
11.3 Membacakan teks berita dengan intonasi yang tepat serta artikulasi dan volume suara yang jelas. 4 Jam J J U R R
12 Mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan/poster. I I M
12.1 Menulis rangkuman isi buku ilmu pengetahuan popular. 4 Jam A A P
12.2 Menulis teks berita secara singkat, padat, dan jelas. 4 Jam N T N E
12.2 Menulis slogan/poster untuk berbagai keperluan dengan pilihan kata dan kalimat yang bervariasi 2 Jam E M
serta persuasif. N B
Evaluasi II 2 Jam S G N S A S S
13 Memahami unsur intrinsik novel remaja ( asli atau terjemahan ) yang dibacakan. E A A E G E E
13.1 Mengidentifikasi karakter tokoh novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan. 4 Jam K H S M I M M
13.2 Menjelaskan tema dan latar novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan. 2 Jam O H I E A E E
13.3 Mendeskripsikan alur novel remaja (asli atau terjemahan) yang dibacakan. 4 Jam L O S N S S
14 Mengapresiasi kutipan novel remaja (asli atau terjemahan) melalui kegiatan diskusi. A S N T T T
14.1 Mengomentari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan). 4 Jam H E A E E E
14.2 Menanggapi hal yang menarik dari kutipan novel remaja (asli atau terjemahan). 4 Jam M L R R R
Evaluasi III 2 Jam E
15 Memahami buku novel remaja (asli atau terjemahan) dan antalog puisi. S R
15.1 Menjelaskan alur cerita, pelaku, dan latar novel remaja (asli atau terjemahan). 4 Jam T A
15.2 Mengenali ciri-ciri umum puisi dari buku antologi puisi. 2 Jam E D P D D
16 Mengungkapkan pikiran, dan perasaan dalam puisi bebas. R U O U U
16.1 Menulis puisi bebas dengan menggunakan pilihan kata yang sesuai. 4 Jam A R A A
16.2 Menulis puisi bebas dengan memperhatikan unsur persajakan. 4 Jam 2
Evaluasi IV 2 Jam
Jumlah 76 Jam 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4

Mengetahui, Tanjung Redeb, Januari 2014

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Kesuma Isnandar,M.Pd. Suriani,S.Pd.

NIP 196111041992021003 NIP 197106151998022008
C. Rincian Waktu
Kompetensi Inti/ Alokasi JUL AGST SEP. OKT NOV DESEMB
No
Kompetensi Dasar Waktu 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
1 Bab I Melaporkan Hasil Percobaan

3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan percobaan yang dibaca dan didengar
(percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya vitamin 3 jam 3
pada makanan, dll.) U
4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan yang 3 jam P 3 P
didengar dan /dibaca. L P P

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks laporan percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana untuk mendeteksi zat berbahaya pada makanan, adanya 3 jam L 3 T
vitamin pada makanan, dll.). A E E

4.2 Menyajikan tujuan, bahan/alat, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara
tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur , aspek kebahasaan, 3jam S 3 S
dan aspek lisan. N R R
Evaluasi I 3 jam 3
2 Bab II Menyampaikan Pidato Persuasif G S S
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan dalam pidato 3 jam B 3 1
persuasif tentang permasalahan actual yang didengar dan dibaca. A I I

4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dlam pidato (lingkungan 3 jam A 3
hidup, kondisi sosial, dan / keragaman budaya) yang didengar dan/dibaca. N A A
3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual 3 jam G 3 P P
yang didengar dan dibaca.

4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan / keragaman budaya) secara lisan dan / tulis dengan memperhatikan 3 jam I 3 S A A
struktur dan kebahasaan.
3 Bab III Menyusun Cerita Pendek P T N N

3.5 Mengidentifikasi unsure pembangun karya sastra dalam teks cerita pendek yang 3 jam D 3
dibaca atau didengar.
4.5 Menyimpulkan unsure-unsur pembangun karya sastra dengan bukti yang mendukung 3 jam B 3 1 P P
dari cerita pendek yang dibaca atau didengar.

3 jam 3 E E
3.6 Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek yang dibaca atau didengar.
4.6 Mengungkapkan pengalaman dan gagasan dalam bentuk cerita pendek dengan 3 jam 3 M M
memperhatikan struktur dan kaidah kebahasaan.
Evaluasi II 3 jam 3
4 Bab IV Memberi Tanggapan dengan Santun R R

3.7 Mengidentifikasi informasi berupa kritik, sanggahan, atau pujian dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) yang didengar 3 jam 3 A A
dan/atau dibaca.

4.7 Menyimpulkan isi teks tanggapan berupa kritik, sanggahan, atau pujian (mengenai 3 jam 3 P P
lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar dan dibaca.
3.8 Menelaah struktur dan kebahasaan dari teks tanggapan (lingkungan hidup, kondisi
sosial, dan/atau keragaman budaya, dll) berupa kritik, sanggahan, atau pujian yang 3 jam 3 O O
didengar dan/atau dibaca.
4.8 Mengungkapkan kritik, sanggahan, atau pujian dalam bentuk teks tanggapan secara 3 jam 6 3 R R
lisan dan/atau tulis dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan.
4.4 Meringkas teks hasil observasi, tanggapan deskriptif, ekposisi, eksplanasi, dan 6
Jumlah 54 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
Mengetahui, Tanjung Redeb, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mustaring S.Pd,M.Pd Islawati, S.Pd,M.Pd

NIP 197008181995121007 NIP.19661231200122011
###
C. Rincian Waktu
Kompetensi Dasar Alokasi JANUARI FEB. MARET APRIL MEI JUNI
No
Pengetahuan dan keterampilan Waktu 1 2 3 4 1 2 3 2 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
3 Bab V Menyajikan Teks Diskusi
3.9 Mengidentifikasi informasi teks diskusi berupa pendapat pro dan kontra dari permasalahan 6 jam U
aktual yang dibaca dan didengar. 6 U
4.9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi
atas permasalahan aktual dalam teks diskusi yang didengar dan dibaca. 3 jam 3 J
J
3.10 Menelaah pendapat dan argumen yang mendukung dan yang kontra dalam teks diskusi 6 jam 3 3 P I
berkaitan dengan permasalahan aktual yang dibaca dan didengar. I
4.10 Menyajikan gagasan/pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas
permasalahan aktual dalam teks diskusi dengan memperhatikan struktur dan aspek kebahasaan, 6 jam 3 3 T A
dan aspek lisan (intonasi, gesture, pelafalan).
A
Evaluasi I 3 jam 3
Bab VI Menyusun Cerita Inspiratif S N N
3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan simpati, kepedulian, empati, atau perasaan pribadi dari teks
cerita inspiratif yang dibaca dan didengar 6 jam 6

4.11 Menyimpulkan isi ungkapan simpati, kepedulian, empati atau perasaan pribadi dalam 3 jam 3 D S
bentuk cerita inspiratif yang dibaca dan didengar. P
3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks cerita inspiratif. 6 jam 3 3 U R E
4.12 Mengungkapkan rasa simpati, empati, kepedulian, dan perasaan dalam bentuk cerita 6 jam 3 3 K
inspiratif dengan memperhatikan struktur cerita dan aspek kebahasaan. A A
Buku Fiksi dan Nonfiksi K O
4 3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku fiksi dan nonfiksi. 3 jam 3 T L
4.13 Membuat peta konsep/garis alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. 3 jam 3 I A
3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur buku fiksi/nonfiksi yang dibaca. 3 jam 3 K H
4.14 Menyajikan tanggapan terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca 3 jam 3
3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi dan nonfiksi yang dibaca. 3 jam 3
4.15 Membuat peta pikiran/ rangkuman alur tentang isi buku nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca. 3 jam 3
3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam buku fiksi dan nonfiksi. 3 jam 3
4.16 Menyajikan tanggapan terhadap isi buku fiksi nonfiksi yang dibaca 3 jam 3
Evaluasi II 3 jam 3
Jumlah 72 Jam 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6
Mengetahui, Tanjung Redeb, 13 Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Mustaring S.Pd,M.Pd Islawati, S.Pd,M.Pd

NIP 197008181995121007 NIP.19661231200122011