ANALISIS / PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR MASA PANDEMI COVID -19

Nama Sekolah : SMP Negeri 3 Tanjung Redeb

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : IX/1

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Tingkat Ranah Indikator Pencapaian Tingkat Ranah Materi Pokok Materi Esensial Alokasi
KD Kompetensi (IPK) IPK Waktu

3: Memahami pengetahuan (faktual, 3.1Mengidentifikasi informasi Pengetahuan Membandingkan teks laporan Menjelaskan dan Identifikasi teks Membandingkan teks 3 x 40 menit
konseptual, dan prosedural) dari laporan percobaan yang Konseptual percobaan yang dibaca membandingkan laporan laporan percobaan (3 jam
dibaca dan didengar (percobaan dengan teks lainnya. (C2) percobaan pelajaran)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang sederhana untuk mendeteksi zat
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, berbahaya pada makanan,
budaya terkait fenomena dan kejadian adanya vitamin pada makanan,
tampak mata. dll.)

4: Mencoba, mengolah, dan menyaji 4.1 Menyimpulkan tujuan, bahan/ Keterampilan Menyimpulkan tujuan, bahan/ Melaksanakan Menyimpulkan isi Menyimpulkan tujuan, 3 x 40 menit
dalam ranah konkret (menggunakan, alat, langkah, dan hasil dalam Manipulasi alat, langkah, dan hasil dalam (P2) teks laporan bahan/ alat, langkah, dan (3 jam
laporan percobaan yang didengar laporan percobaan yang Percobaan hasil dalam laporan pelajaran)
mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak dan/atau dibaca dibaca percobaan
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
3: Memahami pengetahuan (faktual, Pengetahuan Menelaah struktur dan Menganalisis Struktur dan Kaidah kenahasaan teks 3 x 40 menit
konseptual, dan prosedural) Konseptual kebahasaan dari teks laporan (C4) kaidah laporan percobaan (3 jam
percobaan yang dibaca kebahasaan teks pelajaran)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang laporan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, 3.2 Menelaah struktur dan percobaan
budaya terkait fenomena dan kejadian kebahasaan dari teks laporan
tampak mata. percobaan yang didengar atau
dibaca (percobaan sederhana
untuk mendeteksi zat berbahaya
pada makanan, adanya vitamin
pada makanan, dll.).
4: Mencoba, mengolah, dan menyaji 4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ Keterampilan Menyajikan atau menulis teks Presisi (P3) Menyajikan teks Menyajikan teks laporan 3 x 40 menit
dalam ranah konkret (menggunakan, alat, langkah, dan hasil dalam Presisi laporan percobaan laporan percobaan (3 jam
percobaan pelajaran)
mengurai, merangkai, memodifikasi, laporan percobaan secara tulis
dan membuat) dan ranah abstrak dan lisan dengan memperhatikan
(menulis, membaca, menghitung, kelengkapan data, struktur, aspek
kebahasaan, dan aspek lisan
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

3: Memahami pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4: Mencoba, mengolah, dan menyaji
dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi,
dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung,
menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.

Mengetahui,
Kepala Sekolah,

Mustaring S.Pd,M.Pd
NIP 197008181995121007
Tanjung Redeb, 13 Juli 2020
Guru Mata Pelajaran,

Islawati, S.Pd,M.Pd
NIP.19661231200122011