TUGAS 1

Soal no 1
Sebut dan jelaskan prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam mengembangkan
kurikulum
Soal no 2
Jelaskan persamaan dan perbedaan antara ilmu sosial dengan ilmu pengetahuan sosial
Soal no 3
Jelaskan pengertian dan hubungan antara fakta, konsep dan generalisasi
Soal no 4
Jelaskan dan berikan contoh yang dimaksud keterampilan personal, sosial
Soal no 5
Jelaskan keterkaitan antara keterampilan personal dengan keterampilan sosial dalam
pembelajaran IPS SD
Jawab
Soal no 1
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip berikut:
a. Berpuasat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta
lingkungannya
b. Beragam dan Terpadu
c. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
e. Menyeluruh dan berkesinambungan
f. Belajar sepanjang hayat
g. Seimbang anatara kepentingan nasional dan kepentingan daerah

Soal no 2
Ilmu sosial adalah ilmu yang didasari berdasarkan suatu nilai dalam berkependudukan yang
bertempat disuatu negra.Bisa dengan cara menilai, menyimpulkan, memahami dll .
Sedangkan ilmu pengetahuan sosial adalah ilmu yang mempelajari tentang hubungan sosial
dimasyarakat. Nilai ini mnegajarkan budi pekerti, sopan santun, dll.
Persamaan ilmu sosial dan ilmu pengetahuan sosial:
-Keduanya merupakan sama-sama mengajarkan bahan studiuntuk kepentingan program
pendidikan/ pengajaran
- Keduanya bukan berada dalam disiplin ilmu yang berdiri sendiri
- Keduanya memiliki materi yang berupa fakta sosial dan masalah sosial
Perbedaan ilmu sosial dan ilmu pengetahuan sosial:
-Ilmu sosial dasar diberikan diperguruan tinggi sedangkan ilmu pengetahuan sosial hanya
diberikan disekolah dasar dan sekolah lanjutan
-Ilmu sosial dasar merupakaan ilmu mata kuliah yang tunggal sedangkan ilmu pengetahuan
sosial adalah ilmu dari sejumlah mata pelajarn
- Ilmu sosial dasar lebih menunjuk sikap dan kepribadian sedangkan ilmu pengetahuan sosial
pembentukan keterampilan dan pengetahuan intelektual

Soal no3
Fakta merupakan hasil observasi yang bisa dibuktikan secara empiris karena itu sifat fakta
bukan hasil perolehan secra acak memiliki relevansi dan berkaitan dengan teori.
Konsep merupakan suatu istilah pengungkapan abstrak yang digunakan untuk tujuan
mengklasifikasi atau mengkategorikan suatu kelompok dari suatu benda atau gagasan atau
peristiwa
Generalisasi merupakan abstraksi dan sangat terkait dengan konsep.
Untuk membentuk suatu generalisasi pada taraf awal harus didukung oleh sebuah besaar
fakta, menunjukkan suatu konsep untuk mengungkapkan sebuah generalisasi, Fakta
memerlukan keberlakuan atau penerapan yang sangat terbatas kearah waktu, tempat, dan
ruang. Sedangkan konsep memiliki daya keberlakuan dan penerapan yang lebih luas maka
konsep dan generalisasi lebih bersifat umum jika dibandingkan dengan fakta. Perlu digaris
bawahi bahwa fakta, konsep dan generalisasi semua penting bagi manusia. Fakta dapat
membedakan contohcontoh konsep dn generalisasi yang lebih spesifik. Nmun demikian
apabila fakta tidak memiliki keterkaitan dengan konsep dan gneralisasi maka fakta itu
hanyalah hal setumpuk yang sepele yang sedikit manffatnya.

Soal no 4
-Keterampilan personal adalah keterampilan yang bersifat praktis disebut juga keterampilan
psikomotor, keterampilan dalam studi dan kebiasaan kerja, keterampilan bekerja dalam
kelompok, keterampilan akademik atau keterampilan belajar.
Contoh keterampilan personal
a. Keterampilan fisik
b. Keterampilan politik agar “melek politik” sesuai dengan perkembangan usia dan
kemampuan berfikitnya
c. Keterampilan pengembangan emosional sebgai saran utama dalam rangka kemampuan
untuk mengendalikan diri
-Keterampilan sosial meliputi kehidupan dan kerja sama, belajar memberi dan menerima
tanggung jawab, menghormati hak-hak orang lain, membina kesadran sosial. Dengan
demikian melalui keterampilan ini peserta didik mampu berkomunikasi dengan sesama teman
disekolah, sesama teman dilingkungan masyarakat secara baik.

Soal no 5
IPS memiliki kekutan jika berkontribusi dengan pengembangan kemampuan dan
keterampilan peserta didik dalam segala aspek kehidupan baik ketreampilan intelektual
maupun sosial. Dalam perkembangan IPS diakui bahwa kekuatan pembelajaran IPS itu
terletak di dalam kemampuannya untuk mengungkapkan susatu yang menaingfull, value
based, terintegrasi, menantang dan aktiva.Artinya materi IPS harus berlandaskan nila,
mengunkgapkan fakta, dan materi secara keseluruhan yang esensial, terpadu dalam
kehidupan manusia dan melibatkan segenap potensi aktif peserta didik. Dengan demikian IPS
berkontribusi kepada pengembangan keterampilan peserta didik (intelektual, personal, dan
sosial)