1. Mahasiswa A ditugaskan ke sebuah SD yang berada di zona merah.

Sekolah tersebut
masih menerapkan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). A membantu guru kelas dua di
sekolah tersebut yang mayoritas siswanya tidak memiliki akses ke internet atau
gawai. Guru tersebut melaksanakan pembelajaran daring menggunakan buku
pelajaran atau buku tematik melalui google classroom. Siswa yang tidak dapat
mengakses internet diberi penugasan dari buku pelajaran atau buku tematik yang
telah ditandai nomor halaman yang harus dikerjakan. Buku pelajaran ini diberikan
kepada orang tua siswa yang diminta hadir seminggu sekali ke sekolah. Berikanlah
tanggapan terhadap tiga pertanyaan ini.

a. Menurut Anda, apakah guru tersebut telah mengajar sesuai kompetensi

siswa?

b. Apa yang seharusnya dilakukan oleh A?

c. A membantu guru kelas dua tersebut mendampingi siswa yang tidak memiliki
gawai dengan mengunjungi rumah siswa dan membantunya mengerjakan
tugas dari buku pelajaran. Dari kunjungan tersebut, A mendapati bahwa
siswa tersebut belum lancar membaca. A mengusulkan kepada guru agar
siswa tersebut mendapatkan pelajaran membaca menggunakan Modul
Literasi dari laman Kemendikbud. Namun guru berkeras bahwa siswa
tersebut harus mendapatkan materi pelajaran yang sama dengan
teman-teman sekelasnya. Menurut Anda, apakah usulan A tersebut benar?
Bagaimana tanggapan Anda terhadap sikap guru tersebut?
Jawaban :

a. A sudah berusaha memberikan metode pembelajaran kepada siswa yang tidak

memiliki akses gawai, meskipun dengan perbedaan metode. Hal ini sudah benar. Guru
juga tetap harus memberikan asesmen kepada siswa sehingga siswa yang belum
menguasai kompetensi tertentu bisa mendapatkan pendampingan untuk mencapai
titik kompetensi tersebut.

b. A dapat bertanya kepada guru apakah sudah membuat pemetaan kompetensi siswa, A
dapat menawarkan diri untuk membantu siswa yang belum mencapai kompetensi yang
diharapkan.

c. Usulan yang diberikan A sudah benar, modul literasi Kemendikbud merupakan

salah satu perangkat ajar untuk menguatkan kecakapan literasi awal. A dapat
memberikan masukan kepada guru mengenai betapa pentingnya kecakapan
literasi awal, juga menjelaskan apabila siswa belum mencapai kompetensi ini
maka ia akan mengalami kesulitan untuk mencapai kompetensi yang lebih tinggi