RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)

Tema : Budi Pekerti

Kelas/ semester : 1/2
Pertemuan ke :
Alokasi Waktu : 75 jam

I. Standar Kompetensi
PKN:
3. Menerapkan hak anak dirumah dan di sekolah.
4. Menerapkan kewajiban-kewajiban anak dirumah dan di sekolah.

Bahasa Indonesia:
5. Memahami wacana lisan-lisan tentang diskripsi benda-benda disekitar
dan dongeng.
6. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan
gambar, percakapan sederhana dan dongeng.
7. Memahami teks pendek dengan memebaca lancar dan membaca puisi
anak.
8. Menulis permulaan dengan huruf tegak bersambung melalui kegiatan
dikte dan menylin.

Matematika:
4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai dua bilangan
5. Menggunakan pengukuran berat.

IPA:
4. Mengenali berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim)
serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia.

IPS:
2. Mendiskripsikan lingkungan rumah.

SBK:
7. Mengapresiasi karya seni rupa
10. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
11. Mengapresiasikan karya seni tari.
 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

II. Kompetensi Dasar

PKN:
- Menjelaskan hak anak untuk bermain, belajar dengan gembira dan di
dengar pendapatnya.
- Menngikuti tata tertib dirumah dan disekolah.

Bahasa Indonesia:
- Menyebutkan isi dongeng.
- Menyampaikan rasa suka atau tidak suka tentang suatu hal atau kegiatan
dengan alasan sederhana.
- Membaca lancar beberapa kalimat sederhana yang terdiri atas 3-5 kata
dengan intonasi yang tepat.
- Menulis kalimat sederhana yang dilakukan guru dengan huruf tegak
bersambung.

Matematika :
- Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan
- Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.

IPA :
- Membedakan gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit
bergerak melalui percobaan.
- Mengenal keadaan cuaca disekitar kita.

IPS :
- Menjelaskan lingkungan rumah sehat dan perilaku menjaga kebersihan
rumah.

SBK :
- Menyatukan sikap apresiatif terhadap unsure rupa pada benda di alam
sekitar.
- Menynyikan lagu anak-anak dan lagu wajib.
- Mengidentifikasi sikap apresiatif terhadap gerak tari menurut tingkatan
tinggi rendah.
- Mengekspresikan diri melalui gerakan sendiri.
III. Indikator
PKN:
- Mengidentifikasi pendapat-pendapat anakdalam bermain dan belajar.
- Menjelaskan tata tertib dirumah dan disekolah

Bahasa Indonesia:
- Menebak nama-nama benda yang di deskripsikan guru sesuai cirri-ciri
fisiknya
- Menjawab pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.
- Menyebutkan benda-benda di sekitar akan kegiatan yang disukai dan
tidak disukai.
- Membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.
- Menulis kata dan kalimat dengan huruf sambung yang rapi dapat di baca
orang lain.

Matematika:
- Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan
- Menjelaskan soal yang berkaitan dengan berat benda.

IPA:
- Mengidentifikasi gerak benda.
- Menceritakan keadaan cuaca di sekitar kita.

SBK :
- Mengungkapkan perasaan tentang obyek yang diamati dari berbagai
unsur rupa pada benda dialam sekitar
- Memilih obyek benda alam yang indah dari unsur rupa.
- Mengungkapkan perasaan tentang obyek imaginative yang diamati dari
berbagai unsur rupa pada karya seni buatan sendiri dan orang lain.
- Menyanyikan lagu dengan syair yang benar secara individual.
- Menyanyikan lagu disertai gerakan tepukan alam ketukan yang sesuai.
- Membedakan gerak alam dan buatan sesuai dengan level
- Memilih gerak tari yang sesuai dengan iringan bunyi.

IV. Tujuan Pembelajaran

PKN :
- Siswa dapat mengidentifikasi pendapat anak dalam bermain dan belajar.
- Siswa dapat menjelaskan tata tertib dirumah dan disekolah.
Bahasa Indonesia:
- Siswa dapat menebak nama-nama benda yang di diskripsikan guru sesuai
cirri-ciri fisiknya.
- Siswa dapat menjawap pertanyaan dan menjelaskan isi dongeng.
- Siswa dapat menyebutkan benda-benda di sekitar atau kegiatan yang di
sukai dan tidak disukai.
- Siswa dapat membaca teks pendek dengan lafal dan intonasi yang benar.
- Siswa dapat menuliskan kata dan kalimat dengan huruf sambung yang
rapi dapat di baca orang lain.

Matematika:
- Siswa dapat menyatakan masalah sehri-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan.
- Siswa dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan berat benda.

IPA:
- Siswa dapat mengidentifikasi gerak benda.
- Siswa dapat menceritakan keadaan cuaca disekitar kita.

IPS:
- Siswa dapat menceritakan cirri-ciri rumah sehat.
- Siswa dapat menyebutkan perbedaan rumah sehat dan rumah tidak sehat.
- Siswa dapat mendiskusikan tentang tanaman di halaman rumah.
- Siswa dapat menyebutkan hewan yang ada di dalam rumah.

SBK:
- Siswa dapat mengungkapkan perasaan tentang obyek yang diamati dari
berbagai unsure rupa pada benda di alam sekitar.
- Siswa dapat memilih obyek benda alam yang indah dari unsure rupa.
- Siswa dapat mengungkapkan perasaan tentang obyek imajinatif yang
diamati dari berbagai unsure rupa pada karya seni buatan sendiri dan orng
lain.
- Siswa dapat menyanyikan lagu dengan syair yang benar secara individual.
- Siswa dapat menyanyikan lagu disertai gerakan tepukan atau ketukan
yang sesuai.
- Siswa dapat membedakan gerak alam dan buatan sesuai dengan level.
- Siswa dapat memilih gerakan tari yang sesuai dengan iringan bunyi.
V. Materi Ajar / MAPOK
PKN:
- Hak dan kewajiban anak

Bahasa Indonesia:
- Dongeng (cerita binatang)
- Kalimat yang mengungkapkan kesukaan dan ketidaksukaan.
- Teks sastra dan non sastra.
- Menulis kalimat dengan huruf tegak bersambung.

Matematika:
- Opersi hitung bilangan
- Pengukuran berat

IPA:
- Gerak benda
- Cuaca disekitar kita

IPS:
- Lingkungan rumah

SBK:
- Berbagai jenis dan ukuran unsure rupa dua dimensi dan tiga dimensi
- Kergaman unsure musik
- Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan, tumbuhan, manusia dengan
iringan tari.

VI. Metode Pembelajaran

- Ceramah, Tanya jawab, Pemberian tugas, Atraktif

VII. Langkah-langkah Pembelajaran

No Kegiatan Belajar Pengorganisasian
1. Kegiatan awal
- Bercerita tentang gambar kegiatan Klasikal
dirumah dan disekolah
- Tanya jawab tentang gambar Individual

2. Kegiatan inti
* - Menceritakan pendapat anak dalam Individual
 bermain dan belajar
- Mendiskusikan tentang tata tertib Individual
di rumah dan di sekolah

* - Menceritakan isi dongeng Klasikal

- Menjawab pertanyaan sesuai isi Individual
dongeng Individual
- Menyebutkan benda yang disukai
dan yang tidak disukai beserta alasannya Klasikal
- Membaca teks Klasikal
- Melengkapi kalimat dengan kata Klasikal
yang sesuai
* - Menyalin kalimat dengan huruf Klasikal
kapital yang sesuai
Klasikal
- Menyelesaikan soal cerita yang Klasikal
terkait dengan penjumlahan dan pengurangan
- Menerjemahkan bentuk Individual
penjumlahan dan pengurangan
- Menyebutkan berat benda melalui
* kalimat sehari-hari (ringan berat) Individual
- Membandingkan berat dari dua
benda (lebih berat lebih ringan) dalam kalimat sehari- Individual
hari Individual

- Menyebutkan benda yang mudah Individual

bergerak dan tidak mudah bergerak.
- Menyebutkan sumber energi gerak Individual
- Memberi contoh benda dari
masing-masing sumber energi
* - Menyebutkan ciri-ciri musim hujan Klasikal
dan musim kemarau Individual
- Membandingkan ciri-ciri musim
kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan
* manusia Individual

- Menyebutkan rumah sehat dan Individual

rumah tidak sehat Klasikal
 - Mendiskusikan tentang tanaman
dan hewan yang ada di sekitar rumah
3.
- Menggambar benda dua dimensi Klasikal
dengan memperhatikan unsur rupa Individual
- Menyanyikan lagu anak dan lagu Individual
wajib
- Melakukan gerak tari menirukan
gerak tumbuhan dan binatang

Kegiatan akhir
- Mencatat hasil diskusi
- Mengumpulkan tugas
- Menyanyikan lagu tentang
kebersihan

VIII. Alat dan Sumber Belajar

PKN
Alat :
- Gambar kegiatan dirumah dan di sekolah
Sumber :
- Buku penunjang PKN kelas I

Bahasa Indonesia
Alat :
Teks dongeng menjaga adik (erlangga hal:33)
- Macam-macam gambar
- Teks non sastra
- Contoh huruf kapital
Sumber :
- Buku penunjang halaman 132 –143 (erlangga)

Matematika
Alat :
Macam-macam benda
- Kalimat soal cerita
- Timbangan
Sumber :
- Buku penunjang halaman 55-57 (Erlangga)
 - Buku penunjang halaman 46-48 (graha multi grafika)

IPA :
Alat :
- Macam-macam benda sumber energi gambar musim hujan dan musim
kemarau
Sumber :
- Penunjang halaman 58-64 (erlangga)

IPS:
Alat :
- Gambar rumah sehat dan rumah tidak sehat
Sumber:
- Penunjang halaman 84-96 (erlangga)

SBK:
Alat :
- Teks lagu
- Media elektronik
Sumber:
- Lingkungan sekitar
- Buku penunjang SBK
IX. Penilaian
PKN
Tes Kinerja
1. Apa yang kamu lakukan jika temanmu berbuat curang?
2. Apa yang kamu lakukan jika mendapat tugas dari guru?
3. Sebutkan permainan yang kamu sukai!

Tes tulis
1. Jika bermain jangan lupa…….
2. Setelah belajar Rina……televisi
3. Jam 09.00 malam Rina sudah…..

Bahasa Indonesia
Tes Kinerja
1. Dengarkan dongeng menjaga adik
2. Mengapa kaki adik sehat luka ?
3. Apa yang dilakukan semut dan teman ?
4. Mengapa adik semut tidak mau di obati?

Tes produk
1. Saya suka……karena……

2. Saya tidak suka……karena…..

3. Saya suka bangun pagi karena……

Salinlah dengan huruf kapital yang benar!
Ali pergi ke Bandung

Matematika
Tes kinerja
Ibu mempunyai telur 23 butir membeli lagi15 butir telur,berapa telur ibu sekarang?
Terjemahkan kedalam bentuk pengurangan!

= …………………….
Tes produk

Jeruk Semangka
1. Bandingkan berat kedua benda diatas!
2. Sebutkan tiga benda yang berat
3. Sebutkan tiga benda yang ringan

IPA
Tes kinerja
1. Sebutkan benda-benda yang mudah bergerak!
2. Tuliskan tiga sumber energi gerak!
3. Jelaskan ciri-ciri musim kemarau atau penghujan!
4. Peragakan cara memasang baterai dengan benar, pada mainanmu !
dan lain-lain

Tes tertulis
Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!
1. Sumber energi dari tubuh kita adalah…….
2. Sepeda motor,mobil bisa berjalan karena energi…..
3. Lampu atau televisi bisa menyala karena energi…..
4. Sumber energi panas terbesar di bumi adalah……
dan lain-lain

Tes produk
Tuliskan perbedaan musim kemarau dan musim penghujan di bawah ini!
No Musim Kemarau Musim Penghujan
1. Pakaian yang digunakan
2. Alat yang dipakai
3. Kegiatan petani
4. Susu atau udara
dan lain-lain

IPS
Tes Kinerja
1. Sebutkan ciri-ciri rumah sehat / tidak sehat !
2. Mengapa jendela rumah dibuka setiap pagi ?
3. Apa guna penghijauan ?
4. Apa akibat dari lingkungan tidak sehat ?
dan lain-lain

Tes tertulis
Jawablah pertanyaan dibawah ini !
1. Bagaimana ciri rumah yang sehat itu ?
2. Mengapa rumah harus ada jendela ?
3. Apa akibat jika jendela rumah tidak pernah di buka ?
4. Kapan kamu menyiram tanaman yang ada di halaman rumah ?
dan lain-lain

Tes Produk
Tuliskan perbedaan rumah sehat dan tidak sehat di bawah ini berdasarkan gambar !