F SI.WK1.

5
06/01/2020
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO. 4

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

Agama dan Budi SMK Katolik St. Mikael XII/ Gasal Panggilan Karya dan Profesi 3 x45 menit
Pekerti Surakarta

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Bersyukur atas panggilan hidupnya sebagai umat Allah
(Gereja) dengan menentukan langkah yang tepat dalam
menjawab panggilan hidup
1.2 Bertanggung jawab atas panggilan hidupnya sebagai umat
Allah (Gereja) dengan menentukan langkah yang tepat dalam
menjawab panggilan hidup tersebut
Menyatakan syukur atas panggilan hidup dalam
karya atau profesi tertentu
Menyatakan tanggungjawab dalam berkarya pada
profesi apa saja yang baik

3.1 Memahami panggilan hidupnya sebagai umat Allah (Gereja)
dengan menentukan langkah yang tepat dalam menjawab
panggilan hidup
4.1 Melakukan aktivitas (misalnya menuliskan refleksi/doa/puisi)
tentang panggilan hidupnya sebagai umat Allah (Gereja)
dengan menentukan langkah yang tepat dalam menjawab
panggilan hidup
Menjelaskan jenis-jenis karya manusia, makna
dan hakekat bekerja, makna kerja sebagai
panggilan hidup serta partisipasi dalam karya
penciptaan, dan hubungan antara kerja dan
istirahat
Melakukan aktivitas dengan menuliskan refleksi
tentang kerja sebagai panggilan hidup

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dibimbing memahami dan menghayati kerja manusia sebagai panggilan Allah untuk membangun dunia
dengan baik sesuai dengan kehendak atau rencana Allah sendiri
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (15 menit)
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikhis, berdoa untuk memulai pembelajaran
b. Memotivasi peserta didik dengan menyampaikan manfaat dan aplikasi mempelajari materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
c. Menjelaskan tujuan kompetensi dasar yang akan dicapai.
d. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan.
2. Kegiatan Inti (sesuai model pembelajaran yang dipakai) (75 menit)
a. Guru mengajak peserta didik untuk menyimak kisah tentang Ming Ming dan panggilan kerjanya buku
murid hal 74.
b. Guru mengajak peserta didik untuk mengajukan pertanyaan atau tanggapan berkaitan dengan artikel.
Diteruskan dengan mendiskusikan dalam kelompok: Apa yang diceritakan dalam kisah”Ming Ming”?
Mengapa Ming-Ming mau bekerja? Apa makna kerja menurut kamu?
c. Setelah mendengar presentasi hasil diskusi kelompok, untuk mempertajam wawasan peserta didik guru
memberikan beberapa penjelasan sebagai peneguhan kisa dari artikel Ming Ming.
d. Guru mengajak peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang Panggilan Karya dan Profesi:
mendalami makna kerja, tujuan bekerja, hubungan kerja dengan doa, hubungan bekerja dengan istirahat.
e. Mengasosiasi: Guru mengajak peserta didik untuk melakukan kegiatan membuat kesimpulan secara
pribadi maupun kelompok. Menuliskan refleksi pribadi tentang bekerja sebagai panggila hidup.
f. Mengomunikasikan: Perwakilan peserta didik mempresentasikan hasil kesimpulan yang telah dibuat serta
mensharingkan reflesinya dengan teman sekelas.
3. Kegiatan Penutup (45menit)
a. Bersama peserta didik merangkum dan guru memberi peneguhan agar semakin memahami dan
menghayati kerja manusia sebagai panggilan Allah untuk membangun dunia dengan baik
b. Mengevaluasi aktivitas pembelajaran, manfaat yang didapat,. Semuanya ditulis dalam refleksi diakhiri doa
penutup.
C. Penilaian
1. Sikap : cek list observasi selama proses pembelajaran, keaktifan dan sikap
2. Pengetahuan : test tertulis dan penugasan
3. Keterampilan : Mempresentasikan hasil wawancara dengan keluarga

Surakarta, 16 Maret 2020

Mengesahkan Diverifikasi oleh Dibuat oleh

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
 F SI.WK1.5
06/01/2020
D

Albertus Murdianto, M.Pd. Drs. Stefanus Maryata,M.Pd Carolina Made Dahlianti

Lampiran 1: Materi
1. Rangkuman Materi
2. M
3. M
4.
 F SI.WK1.5
06/01/2020

LAMPIRAN 2: PENILAIAN
A. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Teknik Penilaian (terlampir)
1. Test Sikap Spiritual
Tenik : Penilaian diri
Bentuk : mengisi lembar observasi diri
Berilah tanda centang (v) pada jawabanyang sesuai dengan pengalaman nyata dalam kehidupan religiusmu!
No Pernyataan Ya Tidak
1 Aku bersyukur kepada Tuhan dengan berdoa, belajar dan bekerja
2 Aku bersyukur kepada Tuhan dengan bekerja. Sebagai manusia saya dapat bekerja
sama dengan Tuhan dalam berkarya
3 Aku bersyukur kepada Tuhan bahwa dengan bekerja merupakan salah satu bentuk
pengabdian pribadi kepada Allah sebagai tujuan akhir manusia.
4 Aku bersyukur kepada Tuhan bahwa doa dapat menjadi daya dorong bagi saya untuk
bekerja lebih tekun, tabah dan tawakal
5 Aku bersyukur kepada Tuhan bahwa sebagai citra Allah, saya sebagai manusia harus
meneladan Allah dalam bekerja.

2. Test Sikap Sosial

Teknik : Penilaian diri
Bentuk : Mengisi lembar observasi diri
Berilah tanda centang (v) pada jawabanyang sesuai dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sosialmu!
No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya bertanggungjawab dalam pekerjaan saya sebagai pelajar
2 Saya bertanggungjawab untuk menjalankan tugas yang diberikan oleh guru dan orang
tua.
3 Saya bertanggungjawab dalam suatu kerjasama dengan teman di sekolah
4 Saya bertanggungjawab dengan bekerja tekun bersama orang lain
5 Saya bertanggungjawab atas pekerjaan yang diberikan orag tua, guru atau siapa saja
yang mempercayakan tugas itu kepada saya.

3. Test Pengetahuan
Teknik :Tertulis
Bentuk : Uraian
No Pertanyaan Score max
1 Apa yang kamu ketahui tentang jenis-jenis pekerjaan manusia? 20
2 Apa makna dan hakekat kerja? 20
3 Apa arti dan makna kerja menurut aajaran Gereja(LE 25, CA 31)? 20
4 Apa makna kerja sebagai panggilan hidup dan partisipasi dalam karya penciptaan? 20
5 Jelaskan hubungan antara kerja dan istirahat! 20
Penugasan :Mewawancarai satu atau dua orang yang sudah bekerja. Pertanyaan diajukan tentang cita-cita
awalnya, profesinya sekarang, suka duka yang dialami selama bekerja, dan cara menghadapi tantangan yang
ada selama bekerja. Hasil wawancara ditulis dengan rapi dan dikumpulkan.

4. Test Ketrampilan
Tenik :Tertulis
Bentuk : Produk Tulisan
Tulislah sebuah refleksi tentang panggilan hidup katolik
No Aspek yang dinilai Score maksimal
1 Struktur jelas yaitu ada pengantar / pembukaan, isi dan penutup 30
2 Isi refleksi sesuai dengan tema 50
3 Penggunaan bahasa dan kata yang tepat, jelas, dan bisa dipahami 20
Score Maksimal 100

5. Kegiatan remedial
Bagi peserta didik yang belum memahami pokok bahasan ini, diberikan remedial dengan kegiatan
sebagai berikut:
1 Guru menyampaikan pertanyaan kepada peserta didik tentang hal-hal yang belum dipahami berkaitan
dengan makna dan hakekat panggilan karya dan profesi
2 Apabila ada hal-hal tertentu yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik untuk
mempelajari kembali dengan memberikan bantuan peneguhan-peneguhan yang praktis
 F SI.WK1.5
06/01/2020

3 Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan, dengan pertanyaan yang lebih
sederhana sesuai dengan kondisi peserta didik

6. Kegiatan Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah memahami pokok bahasan ini diberikan pengayaan dengan kegiatan
sebagai berikut:
1 Guru meminta peserta didik melakukan study pustaka tentang ”Spritualitas Kerja Katolik””
2 Hasil temua ditulis dalam bentu laporan ertulis yang berisi gambaran singkat dari dokumen tersebut
serta memberikan refleksinya

Surakarta, 16 Maret 2020

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Katolik St Mikael Guru Mata Pelajaran

Albertus Murdianto, M.Pd Carolina Made Dahlianti

 F SI.WK1.5
06/01/2020
Surakarta, 30 Mei 2019
Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Katolik St Mikael Guru Mata Pelajaran

Albertus Murdianto, M.Pd Carolina Made Dahlianti