1.

Tes Salah- Benar atau True- False (T- F)

Bentuk tes benar salah memiliki soal yang berupa statemen. Statemen tersebut dapat disusun
sedemikian rupa, ada yang benar dan ada yang salah.

 Kelebihan S - B yaitu :

Soal ini baik untuk hasil- hasil, dimana hanya ada dua alternative jawaban.

Tuntutan kurang ditekankan pada kemampuan baca.

Tidak begitu sulit menentukan jawaban pengecoh.

Pembuatan soal relative lebih mudah karena hanya mengarah pada 2 option jawaban.

Tidak perlu membuat jawaban pengecoh b.

 Kelemahan S - B yaitu

Sulit menuliskan soal diluar tingkat pengetahuan yang bebas dari maksud ganda.

Jawaban soal tidak memberikan bukti bahwa siswa mengetahui dengan baik.

Tidak bisa untuk mengukur kemampuan analisa.

Kurang cocok untuk soal hitungan

Soal kurang bervariasi.

Tidak ada informasi diagnostic dari jawaban yang salah.

Memungkinkan dan mendorong siswa untuk menerka-nerka.

2. multiple

Kelebihan Pilihan Berganda yaitu:

· Hasil belajar yang sederhana sampai yang komplek dapat diukur.

· Terstruktur dan petunjuknya jelas.

· Alternatif jawaban yang salah dapat memberikan informasi diagnostik.

· Tidak dimungkinkan untuk menerka jawaban.

· Dapat diaplikasikan dengan komputer baik penampilan soal dan perhitungan nilainya, interaktif

· Dapat menggunakan rumus singkat

· Semua indikator dapat terwakili

· Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas dan tegas

· Materi yang ditanyakan jelas arahnya

· Soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya

· Penilaian mudah, objektif dan dapat dipercaya.

b. Kelemahan Pilihan Berganda yaitu:

· Menyusunnya membutuhkan waktu yang lama.

· Sulit menemukan pengacau.

· Kurang efektif mengukur beberapa tipe pemecahan masalah, kemampuan untuk mengorganisir
dan mengekspresikan ide.

· Kurang menggambarkan sebuah proses

· Tingkat kemampuan yang terukur sangat terbatas

· Jumlah soal harus banyak agar dapat mewakili semua materi yang telah dipelajari

· Nilai dapat dipengaruhi dengan kemampuan baca.

3. matching

Kelebihan Menjodohkan yaitu:

· Suatu bentuk yang efisien diberikan dimana sekelompok respon sama menyesuaikan dengan
rangkaian isi soal.

· Waktu membaca dan merespon relative singkat.

· Mudah untuk dibuat.

· Mudah dalam pengoreksian.

· Memudahkan siswa menjawab soal karena jawaban sudah tersedia.

· Praktis penggunaaannya.

· Mudah penulisan soalnya.

· Dapat memotivasi daya ingat siswa.

· Tidak diperlukan pengecoh yang banyak.

· Penilaian mudah, objektif dan dapat dipercaya.

b. Kelemahan Menjodohkan yaitu:

· Materi soal dibatasi oleh faktor ingatan/ pengetahuan yang sederhana dan kurang dapat dipakai
untuk mengukur penguasaan yang bersifat pengertian dan kemampuan membuat tafsiran.

· Sulit menyusun soal yang mengandung sejumlah respon yang homogen.

· Terlalu banyak jawaban yang harus dipilih.

· Sulit mencari pasangan-pasangan yang relevan dengan soal.

· Hanya mengukur materi yang bersifat hapalan/recall.

· Bila yang belum terjawab tinggal sedikit dapat ditebak.

· Siswa tidak bisa memecahkan masalah yang lebih sulit.

· Tidak melatih anak untuk berfikir kritis.

· Pengecoh jawaban tidak bervariasi.

· Tidak dapat mengembangkan daya fikir siswa.

· Memungkinkan siswa menjawab berspekulasi/untung-untungan.

· Mudah terpengaruh dengan petunjuk yang tidak relevan.