SATUAN ACARA KEGIATAN

TERPI BERMAIN MEWARNI GAMBAR PADA

ANAK USIA 3-5 TAHUN

KELOMPOK II

NAMA KETUA: DOMINGGUS NAHAK

NAMA- NAMA ANGGOTA:- SYANE NJURUHAPA

- WINDA N BAHAS
- KURNIA OROWALLA
- NAOMI LAMALEI
- IDIARTI BANUNAEK
- UYO BURAJENGA
- YUNITA NABUASA
- NOFRI KOA

KELAS: B

PRODI: S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN MARANATHA

KUPANG

2021
PokokBahasan: mewarnai gambar

Sub PokokBahasan :Terapi bermain pada anak usia 3-5 tahun

Sasaran :anak- anak usia prasekolah

Tanggal/ Jam :,rabu 12, 03, 2021/ 15.00-16.00

Tempatbermain :Rumah

Pelaksanaan :Mahasiswa

A.Tujuan

1. TujuanMasalah

Setelah di lakukan terapi bermain mewarnai gambar pada anak – anak di harapkan anak –
anak dapat memecahkan setiap masalah dan dapat melanjutkan proses tumbuh kembang
anak, mempertahankan dan meningkatkan kreativitas serta imajinasi anak.

2. TujuanKhusus

Setelah mengikuti terapi bermain mewarnai gambar, di harapkan anak – anak mampu

1. Menyalurkan energy
2. Meningkatkan ketrampilan motorik pada anak melalui mewarnai gambar
3. Melatih tulis tangan pada anak

B. Perencanaan

1. Jenis program bermain : mewarnai gambar

2. karakteristikpeserta :
  Usiaanak 3 – 5 tahun
 Keadaan umum baik

C. Metode

Tanya Jawab

D.Media

 Mewarnai gambar

E. Susunan Acara

No Tahap/ waktu KegiatanTerapis KegiatanSasaran

1. Pembukaan  Memberi salam pembuka  Menjawab salam
4 menit  Memperkenalkan diri  Memperhatikan
 Menjelaskan pokok bahasan  Memperhatikan
dan tujuan.  Memperhatikan
 Kontrak waktu
2. Pelaksanaan  Membagi peserta dalam  Memperhatikan
30 menit beberapa kelompok  Aktif mewarnai
 Memulai permainan gambar
mewarnai gambar
3. Evaluasi  Mengevaluasi perasaan  Menjawab
5 menit peserta setelah mewarnai pertanyaan
gambar  Memperhatikan
 Mengevaluasi reaksi peserta
sesudah dan sebelum
mewarnai gambar
4. Terminasi  Mengucapkan terima kasih  memperhatikan
3 menit atas peran pesrta menjawab salam
 Mengucapkan salam
 penutup

F. Perorganisasi

Leader : Kurnia Orowalla

Co Leader : Syane Njuruhapa

Observer :Winda Bahas

Fasilataor :

 Naomi M Lamalei
 Yunita Nabuasa
 Dominggus Nahak
 Uyo Burajenga
 Idiarti Banunaek
 Nofri Koa

G. Job Description

1.Leader

Menyampaikanmateriterapibermain yang di mulaidarimenyusungambar, bentukgambar,

hewan, tumbuhan di ikuti dengan pertanyan kepada peserta untuk mewarnai gambar.
2. Co Leader

 Bertanggung jawab atas kelancaran acara

 Membuka dan menutup acara
 Mengatur waktu kegiatan sesuai dengan rencana kegiatan

3.Fasilitator

 Membantu kelancaran acara terapi bermain agar dapat berjalan dengan baik
 Mempertahankan dan meningkatkan motifasi peserta
 Mencegah gangguan atau hambatan terhadap kelompok baik dari luar maupun
dari dalam kelompok
4. Observer
 Mengobservasi perfoma leader, Co Leader, fasilitator dan keantusiasan peserta
 Mengevaluasi serangkaian acara kegiatan mulai dari awal hingga akhir

H. Setting Tempat
Ket :

: Leader

: Co Leader

: kertas mewarnai

: Anak-anak
 : fasilitaor

I. KriteriaEvaluasi
1. KriteriaStruktur
 Kesiapanmateri
 Kesiapan SAK
 Kesiapan Media : pazzle
 Penyelenggaraan penyuluhan di lakukan oleh mahasiswa
 Tempatdan alat tersedia sesuai perencanaan
 Peserta hadir di tempat penyuluhan
 Penyelenggaraan penyuluhan di lakukan di Rumah
 Pengorganisasian penyelenggaraan terapi bermain yang di lakukan
minimal 2 hari sebelumnya.
2. Kriteria proses
 Fase di mulai sesuai dengan waktu yang di rencanakan
 Peserta antusias dan aktif terhadap terapi bermain yang di sampai kan
oleh penyaji
 Peserta terlibat aktif dalam kegiatan terapi bermain
 Suasana terapi bermain tertib
 Tidak ada peserta yang meninggal kan tempat kegiatan
3. Kriteriahasil
 Peserta yang datang berjumlah 4 orang
 Anak mengikuti permainan dari awal sampe selesai