RPP

(RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN)

Sekolah : SMK Negeri 1 Petang Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Smt : X/Ganjil Materi Pokok : Gerak Lurus
KD : 3.2 dan 4.2 Alokasi Waktu : 4 JP (Online)
A. Tujuan
1. Menjelaskan perbedaan gerak lurus dan gerak melingkar dengan kecepatan tetap dan
percepatan tetap
2. Memecahkan permasalahan gerak lurus dan gerak melingkar dengan kelajuan tetap atau
percepatan tetap dalam kehidupan sehari-hari
3. Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak lurus dan gerak melingkar dengan kecepatan
tetap dan percetan tetap
4. Menyimpulkan gerak lurus beraturan (GLB) dan gerak lurus berubah beraturan (GLBB) dari
grafik v terhadap t

B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Media: Alat/Bahan:
 Bahan Ajar  Laptop, Handphone Android, Jaringan Internet
 Video Pembelajaran
 Lembar penilaian

Pertemuan I (90 menit)

Pendahuluan (5 menit)
Kelas diadakan via daring melalui aplikasi whatsapp. Pembelajaran diawali dengan:
- Guru memberikan salam, siswa melakukan persiapan sebelum memulai kelas
- Guru memeriksa presensi siswa dan menyampaikan kompetensi yang akan dipelajari
Kegiatan Inti (80 menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dengan memberikan bahan ajar/video
pembelajaran terkait materi gerak lurus melalui whatsapp group X Materi.
Critical Thinking Guru memberikan apersepsi kepada siswa:
- Pernahkah kalian memperhatikan orang yang berlari, menari, dan
berenang?
- Apabila seseorang mengendarai mobil meninggalkan rumahnya dapat
dikatakan bergerak?
- Bilamana suatu benda dikatakan bergerak?
Collaboration Peserta didik mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling
bertukar informasi mengenai gerak lurus, melalui forum diskusi pada
whatsapp group X Diskusi.
- Mendiskusikan besaran-besaran pada gerak lurus
- Mendiskusikan gerak lurus beraturan (GLB)
- Mendiskusikan gerak lurus berubah beraturan (GLBB)
Communication Peserta didik mengemukakan pendapat terkait pertanyaan yang diajukan
oleh peserta didik yang lain
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait GLB. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk
menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (5 menit)
- Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
 - Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

Pertemuan II (90 menit)

Pendahuluan (5 menit)
Kelas diadakan via daring melalui aplikasi whatsapp. Pembelajaran diawali dengan:
- Guru memberikan salam, siswa melakukan persiapan sebelum memulai kelas
- Guru memeriksa presensi siswa dan menyampaikan kompetensi yang akan dipelajari
Kegiatan Inti (80 menit)
Kegiatan Literasi Peserta didik diberi motivasi dengan memberikan bahan ajar/video
pembelajaran terkait materi gerak lurus melalui whatsapp group X Materi.
Critical Thinking Pada pertemuan sebelumnya sudah dibahas tentang benda yang bergerak
lurus beraturan. Untuk benda yang bergerak lurus berubah beraturan,
bagaimana kecepatan dan percepatan benda tersebut? Coba sebutkan benda
yang bergerak lurus berubah beraturan?
Collaboration Peserta didik mendiskusikan, mengumpulkan informasi, dan saling
bertukar informasi mengenai gerak lurus, melalui forum diskusi pada
whatsapp group X Diskusi.
- Mendiskusikan gerak lurus berubah beraturan (GLBB)
Communication Peserta didik mengemukakan pendapat terkait pertanyaan yang diajukan
oleh peserta didik yang lain
Creativity Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait gerak lurus. Peserta didik kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami
Penutup (5 menit)
- Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
- Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

C. Penilaian
- Sikap: lembar pengamatan - Pengetahuan : tes - Keterampilan: Observasi diskusi

Yang memeriksa Petang, 13 Juli 2020

Waka Kurikulum, Guru Mata Pelajaran

I Wayan Subawa, S.S Kadek Sri Mahayani, S.Pd

NIP. 19771115 200604 1 014 NIP. 19960902 201903 2 011

Mengetahui
Kepala SMKN 1 Petang,

I Gusti Putu Asih, S.Pd

NIP. 19671231 198902 1 018