7/18/2019 tugas modul 8 strategi pembelajaran.

docx

Membimbing diskusi kelompok

Membuka dan menutup pelajaran
kecil dalam pembelajaran. 

KETERAMPILAN
DASAR MENGAJAR
2 

Mengajar kelompok kecil dan

mengelola kelas 
perorangan

Kegiatan belajar 1

Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran

Pengertian

Keterampilan membuka pelajaran : adalah kegiatan yang berkaitan dengan usaha

guru dalam memulai kegiatan pembelajaran.

Keterampilan menutup pelajaran : adalah keterampilan yang bekaitan dengan usaha

guru dalam mengahiri pembelajaran.

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-modul-8-strategi-pembelajarandocx 1/8
7/18/2019 tugas modul 8 strategi pembelajaran.docx

Tujuan
●Tujuan keterampilan membuka pelajaran : adalah mempersiapkan siswa-siswa untuk mengikuti

pembelajaran.

●Tujuan keterampilan menutup pelajaran : adalah untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa
dalam kegiatan pembelajaran dan memantapkan penguasaan siswa pada inti pelajaran. 

Komponen keterampilan membuka pelajaran

1.  Menarik perhatian
- Memvariasikan gaya mengajar guru
- Menggunakan alat bantu mengajar yang menarik perhatian.
- Penggunaan pola interaksi yang bervariasi.

2. Menimbulkan
- Sikap hangat motivasi.
dan antusias.
- Menimbulkan rasa ingin tahu.
- Mengemukakan ide yang bertentangan.
- Memperhatikan minat siswa.
3. Memberikan acuan
- Mengemukakan tujuan dan batas-bats tugas.
- Menyarankan langkah-langkah yang akan dilakukan
-Mengingatkan pokokmasalah yang akan dibahas.
-Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang akan akan dibahas.
4. Membuat kaitan

--Membandingkan
Mengaitkan aspek-aspek yang relevan daripengetahuan
dan mempertentangkan bidang studybaru
yangdengan
telah diajarkan.
pengetahuan lama.
- Menjelaskan garis besar konsep untuk bahan yang sama sekali baru.

Komponen keterampilan menutup pelajaran

1.  Meninjau kembali ( mereviu )
-  Merangkum inti pelajaran
-  Membuat ringkasan.
2.  Menilai ( mengevaluasi )
-  Mengadakan tanya jawab secara lisan.
-  Mendemonstrasikan keterampilan.
-  Mengaplikasikan ide baru.
-  Menyatakan pendapat tentang masalah yang dibahas.
-  Memberikan soal-soal tertulis.
3.  Memberikan tindak lanjut.
-  Memberikan PR ndividual
-  Memberikan tugas kelompok

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-modul-8-strategi-pembelajarandocx 2/8
7/18/2019 tugas modul 8 strategi pembelajaran.docx

Prinsip-prinsip penggunaan
keterampilan membuka
pelajaran dan keterampilan
menutup pelajaran 

Beurutan dan
Bermakna
berkesinambungan

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-modul-8-strategi-pembelajarandocx 3/8
7/18/2019 tugas modul 8 strategi pembelajaran.docx

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

Keterampilan Membimbing diskusi Kelompok Kecil.

Pengertian
●Diskusi kelompok :yaitu suatu cara atau teknik bimbingan yang melibatkan sekelompok
orang dalam interaksi tatap muka, dimana setiap anggota kelompok akan mendapatkan
kesempatan untuk menyumbankan pikiran masing-masing serta berbagi pengalaman atau
informasi guna pemecahan masalah atau pengambilan keputusan.

Syarat-syarat diskusi Kelompok kecil.

1.  Jumlah anggota kelompok 3- 9 orang

2.  Terjadinya tatap muka informal

3.  Ada tujuan yang ingin dicapai.

4.  Berlangsung secara sistematis

Komponen keterampilan
membimbing diskusi kecil

.1. Memusatkan perhatian

2. Memperjelas masalah/ uraian siswa.

3. Menganalisi pandangan siswa.

4. Meningkatkan urunan siswa.
5. Menyebarkan kesempatan berpartisipasi.
6. Menutup diskusi

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-modul-8-strategi-pembelajarandocx 4/8
7/18/2019 tugas modul 8 strategi pembelajaran.docx

prinsip penggunaan diskusi

kelompokkecil
1. Diskusi dapat dilaksanakan dalam semua pengajaran bidang studi di jenjang kelas yang
siswanya sudah mampu mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan.
2. topik masalah harus yang memerlukan pendapat dari banyak orng untuk memecahkan
masalah.
3. guru hendaknya memodelkan fungsi pimpinan diskusi kelompok hingga siswa secara
berangsur- angsur dapat memimpin diskusi.
4. diskusi belangsung dalam iklim terbuka.
5. membuat perencanaan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3

Keterampilan Mengelola kelas.

Pengertian

●   Keterampilan mengelola kelas adalah keterampilan menciptakan dan memelihara

kondisi belajar yang optimal , serta keterampilan guru untuk mengembalikan kondisi

belajar yang terganggu ke arah kondisi belajar yang optimal.

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-modul-8-strategi-pembelajarandocx 5/8
7/18/2019 tugas modul 8 strategi pembelajaran.docx

Komponen Keterampilan Mengelola Kelas

Keterampilan •menunjukkan sikap tanggap

•membagi perhatian
•memusatkan perhatian kelompok
yang bersipat •Memberikan petunjuk visual
•Menegur
preventif •Memberi penguatan

Keterampilan
yang bersipat
•Memodifikasi tingkah laku
•Pengelolaan kelompok

Represif

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam mengelola kelas

1.  Kehangatan dan keantusiasan guru sangat berperan dalam menciptakan iklim

kelas yang menyenangkan.

2.  Kata-kata dan tindakan guru yang dapat menggugah siswa untuk belajar dan

berprilaku baik akan mengurangi munculnya prilaku yang menyimpang.

3.  Penggunaan variasi dalam mengajar dapat mengurangi terjadinya gangguan.

4.  Keluwesan guru dapat kegiatan pembelajaran dapat mencegah munculnya

gangguan.

5.  Guru menekankan hal-hal yang positif dan menghindari pemusatan perhatian pada

hal-hal negatif.

6.  Guru mampumenjadi contoh dalam manamkan kedisiplinan.

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-modul-8-strategi-pembelajarandocx 6/8
7/18/2019 tugas modul 8 strategi pembelajaran.docx

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Keterampilan Mengajar Kelompok kecil dan perorangan

Pengertian
●keterampilan mengajar kelompok kecil dan perorangan disini adalah dalam konteks

klasikal yang mana siswa belajar tidak terus menerus dalam kelompok kecil atau

perseorangan tetapi siswa mengalami kegiatan pembelajaran secara klasikal, kelompok

kecil, dan perseorangan sesuai dengan hakikat topik yang sedang dipelajari dan tujuan

yang akan dicapai.

Ciri- ciri pengajaran kelompok kecil dan perseorangan

1.  Terjadinya interaksi yang akrab dan sehat antara guru dan siswa serta siswa dengan

siswa.

2.  Siswa belajar sesuai dengan kecepatan, cara, kemampuan dan minatnya sendiri.

3.  Siswa dapat bantuan dari guru sesuai dengan kebutuhannya.

4.  Siswa dilibatkan dalam penetuan cara-cara belajar yang akan ditempuh, materidan

alat yang akan digunakan.

Komponen Keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan

1.  Keterampilan mengadakan pendekatan secara pribadi.

2.  Keterampilan mengorganisasikan kegiatan pembelajaran.

3.  Keterampilan membimbing dan memudahkan belajar.

4.  Keterampilan merencanakan dan meakukan kegiatan pembelajaran

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-modul-8-strategi-pembelajarandocx 7/8
7/18/2019 tugas modul 8 strategi pembelajaran.docx

Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pengajaran kelompok kecil dan perseorangan.  

1.  Tidak semua topik dapat disajikan dalam format kelompok kecil dan perseorangan.

2.  Lakukan pengajaran kelompok kecil dan perseorangan secara bertahap.

3.  Pengorganisasian siswa , sumber/materi, ruangan dan waktu harus dilakukan secra
cermat.

4.  Kegiatan harus diakhiri dengan kulmunasi yang memungkinkan siswa saling belajar.

5.  Guru harus mengenal siswa secara pribadi.

http://slidepdf.com/reader/full/tugas-modul-8-strategi-pembelajarandocx 8/8