Laporan Praktikum 5

PRAKTIKUM ONLINE ASSESSMENT

Kelompok 3

Nama : Silvia Julianti

NPM : 2013024014

Prodi : Pendidikan Biologi (B)

Mata Kuliah : Praktikum TIK

Dosen Pengampu : Ismi Rakhmawati, S.Pd. M.Pd.

PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS LAMPUNG
TAHUN 2020/2021
I. Pendahaluan
Pada pertemuan ke 9, kami melaksanakan praktikum tentang Pembelajaran Berbasis TIK mengenai
Online Assessment. Pengertian dari Online Assessment adalah salah satu fitur pengembangan diri yang
disediakan oleh CDC UNS bagi member yang berupa tes mandiri secara online melalui web. Tes ini
terdiri dari 2 jenis Tes, yaitu Tes Minat Karir dan Tes Potensi Diri. Hasil dari Online Assessment ini
diharapkan dapat membantu member untuk dapat mengetahui minat karir dan potensi yang dimiliki.
Platform Online Assessment yang saya pilih untuk melakukan praktikum adalah Quizizz. Quizizz
merupakan sebuah web tool untuk membuat permainan kuis interaktif yang bisa digunakan dalam
pembelajaran dikelas (bisa digunakan untuk evaluasi pembelajaran). Quizizz sekarang bisa diakses di
playstore bagi pengguna android, sehingga dalam penggunaannya lebih praktis dan tentunya mobile
friendly. Quizizz hampir sama dengan Quipper dan kahoot karena merupakan media pendidikan yang
berbasis e-learning semacam kelas online. Namun ketiganya memiliki ciri khas, kelebihan dan
kekurangan masing-masing. Penggunaan quizizz sangatlah mudah, dan terbagi kedalam 2 bagian yaitu
yang pertama adalah host (pembuat soal), pembuat soal biasanya adalah seorang guru/pengajar. Yang
kedua ada user (siswa) yang bergabung (join) untuk menjawab soal-soal yang sudah dibuat oleh guru.
Akses yang diberikan kepada user/siswa yang melakukan join hanya berupa pengerjaan soal dan
pilihan jawaban yang harus dijawab. Selama menjawab user/siswa bisa melihat skor/nilai dalam bentuk
presentase.

II. Prosedur
 Cara membuat akun di Quizizz
1. Masuk ke situs https://quizizz.com/
2. Klik sign up. Kita bisa sign up dengan menggunakan akun google, atau dengan memasukkan
email kita.
3. Setelah berhasil sign up, silakan klik a teacher / a student / a parent.
4. Pilih negara > Masukkan kode pos > Masukkan nama sekolah secara manual dengan cara
klik can't find your organization > Klik add organization > Klik continue.
 Cara membuat soal di Quizizz
1. Klik open quiz creator.
2. Masukkan nama kuis yang akan dibuat. Misalkan "Kuis Gatra Guru" > Pilih bahasa yang
digunakan dalam kuis > Masukkan gambar untuk kuis. Gambar ini boleh diisi, boleh tidak >
Setelah selesai, klik save.
3. Klik create new question untuk mulai membuat soal.
4. Kita akan dibawa ke halaman seperti di bawah ini. Silakan isikan sesuai dengan keterangan
yang disebutkan!

(Keterangan : Single answer adalah soal dengan satu jawaban benar. Multy select, adalah
soal dengan jawaban benar lebih dari satu. Bagian nomor 1 Untuk membuat soal, bagian
nomor 2-5 merupakan options jawaban, bagian nomor 7 untuk menambah option
jawaban. Bagian nomor 8 Untuk mengatur waktu menjawab bisa dipilih 5, 10, 15, 20, dst
(waktu dalam detik), bagian nomor 9 Jika semua sudah selesai, klik save. Tampilan layar
disebelah kanan adalah tampilan soal yang akan muncul di HP siswa. )
5. Silakan buat soal sebanyak yang diinginkan. Jika sudah, silakan klik finish quiz kemudian isi
grade dan choose relevance subject. (Grade : Untuk siswa kelas berapa. Choose relevance
subjetc : silakan pilih kuis kita tentang apa.)

III. Hasil Pengamatan dan Pembahasan

Pada praktikum Online Assessment, saya memilih 1 materi biologi tingkat SMA kelas X, materi tersebut
yaitu tentang Virus. Berikut ini adalah soal yang saya buat:
Setelah saya sudah membuat soal multiple choise, saya memberikan link quizizz yang saya buat ke
dalam anggota kelompok saya. Lalu mereka mengerjakan soal dari link yang saya berikan. Berikut ini
hasil nya.

Berdasarkan gambar tersebut, bahwa rata-rata ketepatan dalam menjawab soal di quizizz adalah 43%.
Waktu yang saya atur dalam quizizz tersebut masing-masing soalnya yaitu 60 detik. 10 soal yang saya
buat terdiri dari 5 soal berbasis C1-C3 (soal mudah) dan 5 soal berbasis C4,C5 (soal hots). Soal yang
banyak dijawab dengan benar yaitu pada Q8, sedangkan soal yang banyak dijawab dengan salah yaitu
pada Q1. Platform Quizizz yang saya gunakan ini memiliki kelebihan dan kekurangan. Berikut ini tabel
perbandingan kelebihan dan kekurangan dari platform quizizz dengan platform lain yang digunakan
dalam anggota kelompok saya.
 Tabel Perbandingan
Platform Kelebihan Kekurangan
Quizizz Siswa tidak dapat mencontek karena Siswa bisa mengalami turun tingkat
soal yang diberikan telah diacak. Kita walaupun soalnya sudah dikerjakan
juga bisa membuat quizz sendiri sesuai semua. Karena quizizz memiliki waktu
keinginannya. Diakhir pekerjaan nya pengerjaannya, sehingga jika siswa
siswa dapat mengetahui rangking yang mengerjakannya dengan lama nilai nya
dia dapat dari keseluruhan siswa yang kecil, dan siswa yang mengerjakannya
mengerjakan soal tersebut. Tidak dengan cepat nilai nya besar. Selain itu,
hanya itu, siswa juga mengetahui soal jika mengalami disconnect maka akan
dan jawaban yang betul dari soal yang menghambat pekerjaan siswa dalam
telah dikerjakannya. mengisi soal quiz.
Classroom Manajemen kelas pada google Hanya bisa diakses oleh kalangan
classroom lebih rapi. Dan ada menu terbatas. Yaitu yang memiliki akun
 ‘classwork’ yang bisa mengelompok-
kan file unggahan menjadi dua: file
materi dan file tugas. Dalam file
tersebut, isi nya juga bisa di
kelompokkan menjadi satu atau
beberapa kategori sehingga tidak akan
tercampur. Hal ini memudahkan
peserta kelas untuk mengetahui ada
berapa materi yang harus dikuasai
pada kategori kelas yang diikuti.
Kahoot Suasana kelas dapat lebih
menyenangkan. Selain itu, Anak-anak
di latih kemampuan motoriknya dalam
pengoperasikan KAHOOT. Tidak
mudah Disconnect. Banyak pilihan
kategori. Mudah dalam pendaftaran.
Classmarker Mudah untuk mendefinisikan
pengaturan tes. Mempunyai sertifikat
tes dan dapat mendesain sertifikat
penghargaan hasil tes. Tes dapat
dilakukan untuk publik maupun
pribadi. Nilai hasil tes secara otomatis
langsung tersedia. Hasil tes quiz online
dapat didownload dan diexport dalam
bentuk excel.
Poll Marker Bisa buat quiz, survey, dan bentuk nya
bisa banyak hal seperti bisa multiple
choise. Dan ada juga pilihan bilangan.
Selain itu, bisa masuk kelas dengan
dimasukin pakai nama akunnya.
ProProfs Adanya fitur sertifikat hasil tes dan
laporan hasil tes belajar. Pembuatan
soal dalam quiz tidak dibatasi.
Pendaftaran dalam aplikasi mudah
dengan menambahkan e-mail dan
password. Dapat mengetahui peserta
yang dapat nilai tertinggi dan berapa
lama waktu mereka dalam
mengerjakan soal serta dapat
mengetahui juga jawaban peserta
dalam mengisi quiz
google. Selain itu tidak ada tombol share
untuk berbagi kegiatan kelas dengan
orang lain dan tidak ada tombol like atau
indikator yang menunjukkan jumlah
audiens yang sudah membaca atau
menyukai materi yang dibagikan kelas.
Terdapat batasan kata dalam membuat
soal. Peserta bisa melihat jawaban
pemain lain (menyontek). Soal yang
dibuat harus diperlihatkan di infocus.
Terbatasnya jam pertemuan di kelas
Harus memiliki akun yang terdaftar di
classmarker untuk dapat membuat dan
mengembangkan quiz online. Harus
terkoneksi internet. Fasilitas yang
tersedia untuk diakses secara free masih
terbatas, misalnya untuk dapat
mengimport gambar dan pertanyaan
dalam bentuk file tidak dapat digunakan.
Untuk itu harus di upgrade premium.
Untuk free akun cuma bisa menampung
25 respon. Dan tidak ada nama untuk
yang menjawab quiz (ada nama asal dia
sudah daftar akun)
Biaya sewa yang mahal kepada para
professional dan perusahaan komersial
yaitu mencapai $. 40,00 sampai $.
200,00/bulan. Tetapi tidak sampai
$10,00/bulan untuk para guru K-12.
Dibatasi dalam jumlah peserta yang
dapat mengikuti quiz. Siswa dapat
membuka tab baru untuk mencari
jawaban di google.

DAFTAR PUSTAKA
Budianto, Aan. (2019). Media Pembelajaran Kahoot.
https://aanbudianto1986.wordpress.com/2019/05/01/kahoot/
Safitri, Anna Nur. 2019. Google Classroom: Kelebihan, Kelemahan, Dan Cara Penggunaan.
https://annasafitri09.wordpress.com/2019/05/13/google-classroom-kelebihan-kelemahan-dan-
cara-penggunaan/
Masruroh siti, dkk. 2012. Pengertian, Sejarah Dan Penerapan Online Asessment
http://asesmen2.blogspot.com/2012/11/pengertian-sejarah-dan-penerapan-online.html
Ni kadek. 2020. Kelebihan Dan Kekurangan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Kuis (Quizizz).
https://kkn.undiksha.ac.id/index.php/blog/kelebihan-dan-kekurangan-aplikasi-pembelajaran-
berbasis-kuis-quizizz
Kurnia, Rutha. 2014. Quiz Online Berbasis ClassMarker.
https://rithateknodik.wordpress.com/2014/11/19/quiz-online-berbasis-classmarker