RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

KONDISI KHUSUS MASA COVID-19

Identitas Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Tahun Pelajaran
MTs Sirojul Ummah Ilmu Pengetahuan Alam VIII/Genap 2 JP (2 x 30 menit) 2020 - 2021

Tujuan Pembelajaran KD 3.9 KD 4.9

Menganalisis sistem pernapasan pada manusia dan Menyajikan karya tentang upaya
memahami gangguan pada sistem pernapasan menjaga kesehatan sistem
serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan pernapasan

IPK 3 IPK 4
3.9.3 Memahami berbagai gangguan pada sistem 4.9.2 Membuat poster tentang
pernapasan bahaya merokok bagi kesehatan

Melalui Pembelajaran model Discovery Learning peserta didik dapat memahami berbagai
gangguan pada sistem pernapasan dan terampil membuat poster tentang bahaya merokok
bagi kesehatan berperilaku teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung
jawab dan peduli dalam observasi, berperilaku santun dan berani mengajukan pertanyaan
dan argumentasi.

Materi Pembelajaran Praktikum Bahaya Rokok Bagi Kesehatan Manusia

Model, Produk, PPK, Literasi, Waktu

Langkah Pembelajaran
Deskripsi, Metode 4C, HOTS
Model: Pendahuluan:
Discovery Learning Guru menyapa, kemudian membuat list kehadiran Religius dan 5’
Produk: pembelajaran Daring di WA Grup Kelas kemandirian
Laporan Praktikum Motivasi: Memberikan semangat dan motivasi siswa untuk 5’
Deskripsi: mengikuti pembelajaran Daring
Secara kolaboratif Inti:
melakukan penyelidikan Stimulation Kritis dan 5’
tentang zat/ racun yang  Guru memberikan materi (alat, bahan, langkah) untuk komunikatif
ada di dalam rokok praktek : bahaya rokok bagi kesehatan manusia
serta bahaya rokok bagi Problem statement
kesehatan  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk Kritis, 10’
Metode: praktikum di rumah masing-masing tentang “Bahaya Rokok komunikatif,
Daring Bagi Kesehatan Manusia” problem solving,
Alat, Bahan, dan Data collection literasi
Media:  Siswa melakukan percobaan dan praktek tentang Bahaya 10’
Hp, Jaringan Internet, Rokok Bagi Kesehatan Manusia
Modul, Alat Tulis, Alat Data processing Kritis,
Mewarnai, Sumber/  Siswa mengolah informasi (data yang diperoleh) sesuai komunikatif,
Referensi dengan petunjuk guru dan mencari sumber/ referensi lain kolaboratif,
Verifikasi problem 10’
 Siswa praktek dengan alat, bahan yang ada di rumah solving,literasi,
mencari rujukan untuk memperkuat dan meverifikasi hasil integritas
pengamatan yang telah dilakukan dan mempresentasikan gotong-royong
hasil kerjanya kepada guru dikirim melalui WA guru, berupa 10’
foto Kritis, kreatif,
Generalization kolaboratif,
Siswa menyimpulkan hasil kerjanya komunikatif, 5’
Penutup: literasi
 Peserta didik membuat kesimpulan
 Guru melakukan refleksi, penghargaan dan tindak lanjut

Penilaian :Tes tulis (berupa pilihan ganda dan uraian) dan tes kinerja
Remedial: Penugasan tentang mengamati dan menyebutkan zat/ racun yang ada pada rokok
Pengayaan :Penugasan tentang praktikum frekuensi pernapasan

Mengetahui, Girihieum, Pebruari 2021

Kepala Sekolah, Guru Mapel,

Drs. U. Mahya Hassan Deden Sofwan Ismail

NIP ……………………………… NIP …………………………………